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高中历史(考古)社团活动原创性研学初探
1
作者 杨茂坤 武倩 《陕西教育（教学）》 2024年第3期9-10,共2页
综观相关研究成果以及核心素养的具体要求,笔者认为新课标、新课程、新高考背景下,高中历史教师在转变教育教学观念的同时,需要进一步更新教育教学手段,加强历史课堂的创新和改革,以便更好地落实学生历史学科核心素养的培养,发挥历史学... 综观相关研究成果以及核心素养的具体要求,笔者认为新课标、新课程、新高考背景下,高中历史教师在转变教育教学观念的同时,需要进一步更新教育教学手段,加强历史课堂的创新和改革,以便更好地落实学生历史学科核心素养的培养,发挥历史学科立德树人的学科功能。 展开更多
关键词 高中历史 教育教学手段 核心素养 立德树人 历史课堂 学科功能 教育教学观念 社团活动
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爱要学会表扬
2
作者 冯敏 《中华手工》 2024年第7期119-120,共2页
表扬,作为一种教育教学手段,是一种对学生思想和行为给予的肯定评价,使其优点不断得到巩固和发展的教育方法,并对自己的进步有情感体验,从而引起学生增强巩固和发展优良品质的信心。特别是在创造师生民主、平等、和谐的氛围中具有突出... 表扬,作为一种教育教学手段,是一种对学生思想和行为给予的肯定评价,使其优点不断得到巩固和发展的教育方法,并对自己的进步有情感体验,从而引起学生增强巩固和发展优良品质的信心。特别是在创造师生民主、平等、和谐的氛围中具有突出的效能。适时、充分、恰当地对学生进行表扬,往往会收到事半功倍的教育教学效果。 展开更多
关键词 教育教学手段 教育教学效果 巩固和发展 表扬 优良品质 思想和行为 肯定评价 情感体验
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以MBTI为例试论心理测试在高职就业教育中的应用 被引量：4
3
作者 李莹 郭芹 《劳动保障世界》 2015年第10Z期11-12,共2页
高职院校培养职业技术人才的目标定位决定了高职院校就业教育相较于本科院校更有针对性,但是,目前的常规教育教学手段对高职学生的细分和吸引度等方面尚差强人意,针对性不强。以心理学理论及实践为基础,符合年轻人生理和心理发展的特点... 高职院校培养职业技术人才的目标定位决定了高职院校就业教育相较于本科院校更有针对性,但是,目前的常规教育教学手段对高职学生的细分和吸引度等方面尚差强人意,针对性不强。以心理学理论及实践为基础,符合年轻人生理和心理发展的特点的心理测试,尤其是倾向于人职匹配、个性人格方面的心理测评工具现已越来越多的被企业在进行人才招聘时广泛应用,使人职匹配度得以提升,这样不仅可以提升企业人力资源部门的工作效率。 展开更多
关键词 心理测试 人职匹配 MBTI 教育教学手段 个性人格 职业技术人才 人才招聘 人力资源 心理发展 测评工具
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终身教育体系下的网络教育探究 被引量：2
4
作者 刘冰 《北京宣武红旗业余大学学报》 2014年第2期34-36,共3页
知识经济和信息社会的到来对人们提出了终身学习的要求,网络教育作为一种新型的学习方式,随着信息技术的普及正在被社会所接受。推动网络教育是在信息化时代构筑终身学习体系的重要手段,本文主要阐述终身教育体系下的网络教育发展的特... 知识经济和信息社会的到来对人们提出了终身学习的要求,网络教育作为一种新型的学习方式,随着信息技术的普及正在被社会所接受。推动网络教育是在信息化时代构筑终身学习体系的重要手段,本文主要阐述终身教育体系下的网络教育发展的特点并探讨相应的管理措施。 展开更多
关键词 终身教育 网络教育 教育管理 教育教学手段
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基于交互式电子白板在小学英语课堂教学的调查研究 被引量：2
5
作者 龚敏莉 李向炜 《师道（教研）》 2020年第2期148-149,共2页
作为一种新兴的教育教学手段,交互式电子白板推动了传统课堂向现代课堂的转变。然而,交互式电子白板在我国小学英语教学中的实际应用还是处于起步阶段,并且也较少涉及到英语教师对其的掌握情况的研究。对此,本文通过实证研究的方法,调... 作为一种新兴的教育教学手段,交互式电子白板推动了传统课堂向现代课堂的转变。然而,交互式电子白板在我国小学英语教学中的实际应用还是处于起步阶段,并且也较少涉及到英语教师对其的掌握情况的研究。对此,本文通过实证研究的方法,调查小学英语教师使用电子白板的实际情况,从而探究交互式电子白板在小学英语课堂教学的应用现状。 展开更多
关键词 交互式电子白板 教育教学手段 小学英语教师 小学英语教学 传统课堂 现代课堂 小学英语课堂教学 掌握情况
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用新技术教技术——基于易课堂的初中信息技术教学实践 被引量：2
6
作者 赵剑晓 《中国信息技术教育》 2021年第17期59-60,共2页
信息技术教学内容教授学生技术应用的特殊性,使得众多信息技术教师忽略了信息技术课堂教学与现代教育教学手段的整合,而学生是新一代信息互联网的“原住民”,纯技术教学已经无法引起他们的学习兴趣,讲练结合的教学模式也无法培养其信息... 信息技术教学内容教授学生技术应用的特殊性,使得众多信息技术教师忽略了信息技术课堂教学与现代教育教学手段的整合,而学生是新一代信息互联网的“原住民”,纯技术教学已经无法引起他们的学习兴趣,讲练结合的教学模式也无法培养其信息技术核心素养。因此,笔者认为,信息技术学科也可以借助智慧课堂,利用新技术去教技术,让学生在智慧学习的过程中提升信息技术核心素养。 展开更多
关键词 教育教学手段 智慧课堂 信息技术课堂教学 信息技术学科 信息技术教师 信息互联网 信息技术教学 讲练结合
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浅谈小学语文写作教学的有效性策略
7
作者 次仁拉措 《散文选刊（中旬刊）》 2022年第7期19-20,共2页
小学语文教学中培养小学生的写作能力很重要,然而当下时期,部分教师对于小学生写作教育教学手段较为单一,无法为小学生带来精彩的教学体验,影响小学生写作水平提高的同时限制小学生写作成长空间。老师每次认认真真兢兢业业地上作文指导... 小学语文教学中培养小学生的写作能力很重要,然而当下时期,部分教师对于小学生写作教育教学手段较为单一,无法为小学生带来精彩的教学体验,影响小学生写作水平提高的同时限制小学生写作成长空间。老师每次认认真真兢兢业业地上作文指导课,学生还是无处下笔,还是言不由衷。因此,教师可以采用小学生自我表达意愿、在阅读教学中积累写作素材、注重习作点评与指导等方式,在提高教师教学质量的同时,激发小学生的写作潜力,推动小学生写作能力的增长。 展开更多
关键词 教师教学质量 教育教学手段 学生写作水平 小学生写作 教学体验 积累写作素材 小学语文写作教学 成长空间
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浅谈小学语文写作教学开展策略
8
作者 金萨出拉 《散文选刊（中旬刊）》 2022年第6期168-169,共2页
写作教学作为小学语文教学活动的重要组成部分,在培养学生的语言沟通与表达能力,发展学生的写作及创作能力方面发挥着关键性的作用。不论是在学校或企业,学生都要能以清晰、简洁的方式,传达复杂的概念和信息。培养小学生写作能力很重要... 写作教学作为小学语文教学活动的重要组成部分,在培养学生的语言沟通与表达能力,发展学生的写作及创作能力方面发挥着关键性的作用。不论是在学校或企业,学生都要能以清晰、简洁的方式,传达复杂的概念和信息。培养小学生写作能力很重要,然而当下时期,部分教师对于小学生写作教育教学手段较为单一,无法为小学生带来精彩的教学体验,影响小学生写作水平提高,同时限制小学生写作成长空间。老师每次认认真真兢兢业业地上作文指导课,学生还是无处下笔,还是言不由衷。因此,教师可以以小学生自我表达意愿、在阅读教学中积累写作素材、注重习作点评与指导等方式,在提高教师教学质量的同时,激发小学生的写作潜力,推动小学生写作能力的增长。 展开更多
关键词 教师教学质量 教育教学手段 开展策略 学生写作水平 小学生写作 小学语文教学 教学体验 积累写作素材
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《红色清明节》教学设计
9
作者 张甜甜 孙艳俊 解婷 《中国信息技术教育》 2022年第4期24-26,共3页
活动创新整合点第一,结合时代特点创新活动内容。新冠疫情严重影响了线下研学,线上教学成为疫情之下主要的教育教学手段,于是,笔者创新活动内容,开展线上研学,借助信息技术实现了连续性实践活动的开展。第二,活动设计由简单走向深入,有... 活动创新整合点第一,结合时代特点创新活动内容。新冠疫情严重影响了线下研学,线上教学成为疫情之下主要的教育教学手段,于是,笔者创新活动内容,开展线上研学,借助信息技术实现了连续性实践活动的开展。第二,活动设计由简单走向深入,有递进性。从了解清明节文化内涵出发,以多种方式在行动中探索交流红色精神,最后根植于心的红色基因,外显于行,融于学习、生活的点滴之中,实现知、行、意的统一。 展开更多
关键词 线上教学 教育教学手段 清明节 红色精神 递进性 教学设计 疫情严重 探索交流
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学校安全治理中信息技术手段的运用策略——评《校园安全与危机处理》
10
作者 冯华 《中国安全科学学报》 CAS CSCD 北大核心 2022年第11期217-218,共2页
安全是校园管理的基础底线,也是办学发展的根本要求。校园安全管理是一项复杂的系统工作,做好校园安全管理工作实非易事,既要求学校建立配套的安全管理机构与制度,也要求针对性加强学生安全教育,强化学生安全意识,推动校园安全文化氛围... 安全是校园管理的基础底线,也是办学发展的根本要求。校园安全管理是一项复杂的系统工作,做好校园安全管理工作实非易事,既要求学校建立配套的安全管理机构与制度,也要求针对性加强学生安全教育,强化学生安全意识,推动校园安全文化氛围形成。校园安全管理工作具体开展需从师生学习生活的各种细节着手,多维度努力消除校园中潜在的风险因素,化解校园安全危机,推动平安幸福校园创建。进入信息社会之后,信息科技广泛渗透到学校安全管理工作中,不仅丰富了安全教育教学手段,而且对校园安全管理工作产生了积极影响。运用信息科技手段推进中小学校安全管理,可提高学校安全管理效率,改善校园安全管理效果。 展开更多
关键词 校园安全管理 教育教学手段 运用策略 学校安全管理 平安幸福 安全文化氛围 信息技术手段 安全管理效率
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互联网背景下中学历史教学策略研究
11
作者 张翠英 《中学历史教学参考》 2020年第22期40-41,共2页
随着时代的发展,教育教学手段也在不断发生变化,历史教学理念、教学方法和教学评价也需要紧跟时代脉搏。《普通高中历史课程标准(2017年版)》在实施建议中明确指出"历史教师应该强化课程资源意识,提升对课程资源的认识水平,积极、... 随着时代的发展,教育教学手段也在不断发生变化,历史教学理念、教学方法和教学评价也需要紧跟时代脉搏。《普通高中历史课程标准(2017年版)》在实施建议中明确指出"历史教师应该强化课程资源意识,提升对课程资源的认识水平,积极、充分地运用各种历史资源"。时下,运用网络手段进行历史教学成为重要的选择,本文结合笔者教学经验,对互联网背景下的中学历史教学进行深入探讨。 展开更多
关键词 中学历史教学 教育教学手段 互联网背景下 课程资源意识 教学方法 教学评价 历史教学策略 历史教学理念
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浅谈微课在高中信息技术教学中的优化策略 被引量：1
12
作者 刘军 《基础教育参考》 2020年第6期45-46,共2页
新课程标准的出台明确了高中信息技术教学应以培养学生的技术能力和学科素养为主。微课作为新型教学手段,其在高中信息技术教学中的应用,可为充满专业术语的枯燥课堂注入新的活力。因此,探讨和研究微课在高中信息技术教学中的应用模式... 新课程标准的出台明确了高中信息技术教学应以培养学生的技术能力和学科素养为主。微课作为新型教学手段,其在高中信息技术教学中的应用,可为充满专业术语的枯燥课堂注入新的活力。因此,探讨和研究微课在高中信息技术教学中的应用模式和优化策略,具有十分重要的现实意义。一、微课在高中信息技术教学中的应用价值微课作为一种新型教学资源,具有针对性强、课程灵活、反馈及时等特点,不仅可以弥补传统高中信息技术教学方式的不足,因材施教地提升学生的学习能力,还可以丰富教师的教育教学手段,促进其教学水平的提升。 展开更多
关键词 高中信息技术 教育教学手段 学科素养 因材施教 优化策略 教学中的应用 专业术语 微课
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一节课引发的思考——小说教学板书设计探究
13
作者 马继 《才智》 2010年第34期105-106,共2页
板书在教育教学过程中,直观、灵活、巧妙地向学生传递信息。随着现代化教育教学手段走入课堂,板书的不可替代性更加突显出来。课件信息容量大、影像资料真切真观,在一定意义上弥补了传统教学手段的不足,但能否就此抛弃传统手写板书设计... 板书在教育教学过程中,直观、灵活、巧妙地向学生传递信息。随着现代化教育教学手段走入课堂,板书的不可替代性更加突显出来。课件信息容量大、影像资料真切真观,在一定意义上弥补了传统教学手段的不足,但能否就此抛弃传统手写板书设计呢?合理地设计,使二者容于一体,共同为课堂教育教学服务更科学更理智。 展开更多
关键词 板书设计 课堂教育教学 传统教学手段 教育教学手段 信息容量 李甲 堂课 社会环境 出故事 人物形象
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幼儿园教育教学中多媒体技术的应用策略
14
作者 董妙英 《新智慧》 2021年第35期35-37,共3页
幼儿教育教学要抓幼儿的认知特点,而多媒体教学可以有效加深幼儿的认知,给幼儿营造直观形象的学习环境,这正好与幼儿的形象思维的认知特点相符合。因此,应用多媒体进行教学活动,越来越受到教师的重视。多媒体可以使教学环节更直观形象,... 幼儿教育教学要抓幼儿的认知特点,而多媒体教学可以有效加深幼儿的认知,给幼儿营造直观形象的学习环境,这正好与幼儿的形象思维的认知特点相符合。因此,应用多媒体进行教学活动,越来越受到教师的重视。多媒体可以使教学环节更直观形象,增强教学的吸引力,使教学环节的衔接更便捷,提升教育教学效率。与传统的教育教学手段相比,多媒体教学优势更加明显,多媒体营造的教学情境可以刺激幼儿的多种感官,激发幼儿主动参与教育教学活动的兴趣,在教学中促进幼儿语言能力、合作能力、交流能力、动手动脑能力的提高及良好学习习惯的养成,提高幼儿的综合素质。 展开更多
关键词 动手动脑能力 教育教学手段 多媒体教学 幼儿语言能力 主动参与 教学情境 教学效率 教学环节
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运用现代信息技术打造小学数学高效课堂 被引量：1
15
作者 普正林 《云南教育（小学教师）》 2021年第10期17-18,共2页
为了让小学阶段的学生在高效化的数学课堂中更加深刻地感受数学所蕴含的逻辑美与抽象美,教师可以在教学过程中借助现代信息技术,从学生们的认知规律出发,将网络中所包含的趣味数学视频与趣味数字游戏等与教师的教育教学手段相结合,唤醒... 为了让小学阶段的学生在高效化的数学课堂中更加深刻地感受数学所蕴含的逻辑美与抽象美,教师可以在教学过程中借助现代信息技术,从学生们的认知规律出发,将网络中所包含的趣味数学视频与趣味数字游戏等与教师的教育教学手段相结合,唤醒学生内心深处对于数字运算与图形变换等数学知识的学习渴望,从而让学生在主动学习数学知识的过程中,感悟数学所带来的逻辑美与抽象美。 展开更多
关键词 教育教学手段 现代信息技术 图形变换 趣味数学 感悟数学 逻辑美 数学知识 数字运算
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基于移动学习的社区营养健康教育课程的探索与实践 被引量：1
16
作者 江津津 梁兰兰 +3 位作者 黄利华 王英 王欢 潘凤莲 《广东化工》 CAS 2021年第6期225-226,共2页
本文以广州社区营养健康教育课程的教育教学改革为例,着重从社区居民学习方式转变的视角来探究社区课程教学模式的改革,提出在互联网+和移动学习的背景下,开发社区营养与健康教育课程应重点探讨以受众需求为中心的、多元的、与时俱进的... 本文以广州社区营养健康教育课程的教育教学改革为例,着重从社区居民学习方式转变的视角来探究社区课程教学模式的改革,提出在互联网+和移动学习的背景下,开发社区营养与健康教育课程应重点探讨以受众需求为中心的、多元的、与时俱进的课程教育教学模式。 展开更多
关键词 移动学习 社区课程 教育教学手段 营养与健康宣教
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农村小学教师口语现状分析
17
作者 袁娜 《中华少年》 2016年第20期30-31,共2页
师之传道授业解惑,必须借助口语。虽然教师在从事教育和教学活动时,可以利用多种信息传输方式,但是最基本最有效的是口语。教师的教学目的和教学任务绝大部分是通过教师口语达到和完成的。教师口语在教育活动过程中一直伴随教师,可以说... 师之传道授业解惑,必须借助口语。虽然教师在从事教育和教学活动时,可以利用多种信息传输方式,但是最基本最有效的是口语。教师的教学目的和教学任务绝大部分是通过教师口语达到和完成的。教师口语在教育活动过程中一直伴随教师,可以说教师口语是构成教师教育教学手段的第一要素。对农村小学教师而言更是如此。 展开更多
关键词 农村小学教师 教育教学手段 教学任务 教学活动 教学目的 传道授业解惑 语言学习 能力现状 教育活动过程 信息传输方式
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智慧教学下的语文学科思考
18
作者 钟荣华 《师道（人文）》 2020年第7期34-35,共2页
在这个高速发展的时代,教育理念不断地更新,新的教学模式及方法层出不穷。越来越多的教育教学手段都与数字媒体信息技术相融合,从而促进教学转变。以数字信息技术为辅,服务于我们的语文教学,提高课堂效率的同时,最终的目标仍是激发学生... 在这个高速发展的时代,教育理念不断地更新,新的教学模式及方法层出不穷。越来越多的教育教学手段都与数字媒体信息技术相融合,从而促进教学转变。以数字信息技术为辅,服务于我们的语文教学,提高课堂效率的同时,最终的目标仍是激发学生的学习兴趣,帮助学生学会学习。一、有所思有幸在一次杭州的学习之旅中听了石其乐教授的讲座。 展开更多
关键词 教育教学手段 数字信息技术 学会学习 教学转变 语文教学 语文学科 智慧教学 教育理念
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谈“暗示”在课堂教学中的运用
19
作者 张春 《宁夏教育科研》 2011年第2期23-24,共2页
"暗示"作为一种灵活、含蓄的教育教学手段,在教师的教育和教学实践中被广泛的运用,并且发挥着其它教育手段所无法替代的作用。特别是在课堂教学中,恰当、巧妙地运用"暗示"这一教育手段,使其最大限度的发挥正面效应... "暗示"作为一种灵活、含蓄的教育教学手段,在教师的教育和教学实践中被广泛的运用,并且发挥着其它教育手段所无法替代的作用。特别是在课堂教学中,恰当、巧妙地运用"暗示"这一教育手段,使其最大限度的发挥正面效应,对于教师提高教育教学效果有着极大的帮助。如何运用好"暗示"这一教育教学手段,我认为,可以从以下几个方面入手。 展开更多
关键词 课堂教学 教育教学手段 内部心理 教育教学效果 思想变化 语言暗示 恰当把握 数学测验 教育情境 含蓄性
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提高高师学生美术兴趣的几点思考
20
作者 张建萍 《社科与经济信息》 2002年第12期202-204,共3页
在全面实施素质教育的今天,美育的作用已越来越引起社会的重视,美术教育在学科教育中的地位也得到大大提高,这给美术教育工作者提出了更严格的要求.但目前大部分高师学生对美术学习持一种消极态度,认为学不学无所谓,普遍存在学习美术积... 在全面实施素质教育的今天,美育的作用已越来越引起社会的重视,美术教育在学科教育中的地位也得到大大提高,这给美术教育工作者提出了更严格的要求.但目前大部分高师学生对美术学习持一种消极态度,认为学不学无所谓,普遍存在学习美术积极性不高,兴趣不浓,得过且过的思想,极大地影响着师范美术教育的质量,也必将严重影响素质教育的真正落实.笔者认为,要抓好美术教育,提高教育质量,必须在端正学生的思想认识,增强学习积极性上下功夫,应充分调动学生的主观能动性,变'要我学'为'我要学'、'我愿学'.同时,教育教学手段和方法的改革,是培养学生创新精神、实践能力和学习能力的有效途径,是促进教育教学质量提高的有力保证. 展开更多
关键词 高师学生 教育工作者 教育质量 教育教学手段 美育教育 鉴赏能力 教学质量 走进大自然 伏尔加河纤夫 创作热情
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