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教育外部关系规律辨析 被引量：86
1
作者 潘懋元 《厦门大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1990年第2期1-7,38,共8页
(一)概念的辨析1980年我应原第一工业机械部教育局之邀,到湖南大学为当时该部所属高等院校领导干部教育科学研究班讲课,正式提出教育两条基本规律。一条是教育外部关系基本规律,指的是教育作为社会的一个子系统与整个社会系统及其它子... (一)概念的辨析1980年我应原第一工业机械部教育局之邀,到湖南大学为当时该部所属高等院校领导干部教育科学研究班讲课,正式提出教育两条基本规律。一条是教育外部关系基本规律,指的是教育作为社会的一个子系统与整个社会系统及其它子系统——主要是经济、政治、文化系统之间的相互关系的规律,简称教育外部规律;一条是教育内部关系基本规律,指的是教育作为一个系统,它的内部各个因素或子系统之间的相互关系的规律,简称教育内部基本规律。 展开更多
关键词 教育外部关系规律 教育政治 教育基本规律 相适应 高等教育理论 教育规律 教育外部规律 社会发展 高等教育学 社会主义现代化建设
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批判教育学中的政治、理论与现实(上) 被引量：6
2
作者 迈克尔.阿普尔 韦恩.欧 阎光才 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2007年第9期1-8,共8页
究竟如何理解英美的批判教育学思潮,尤其是近年来其阵营内部存在纷纷攘攘、似大有碎片化的趋势,本刊特约请当代批判教育学的代表人物之一,世界知名学者、教育思想家阿普尔教授,加州州立大学助理教授韦恩.欧,对批判教育学的历史、目前内... 究竟如何理解英美的批判教育学思潮,尤其是近年来其阵营内部存在纷纷攘攘、似大有碎片化的趋势,本刊特约请当代批判教育学的代表人物之一,世界知名学者、教育思想家阿普尔教授,加州州立大学助理教授韦恩.欧,对批判教育学的历史、目前内部不同取向间的分歧,以及在当代保守主义复兴语境中所面临的挑战和应对策略,予以全面的梳理和分析。批判教育学对于中国教育学界并不陌生,但是,对于它的历史缘起、理论全貌和时代境遇,我们少有系统和整体的关注,本文对于我们的价值不仅在于可略补此憾,更重要的是,它会启发我们反思,在中国时下教育改革的潮流中,我们的教育政治、文化和经济内涵是什么?教育在社会的现实变革、社会的发展远景中究竟应该扮演什么角色?因本文篇幅较长,分上篇、下篇两次刊发,敬请读者谅解。 展开更多
关键词 批判教育学 教育政治 中国教育学 加州州立大学 教育思想家 代表人物 知名学者 助理教授
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幼教百年沉思录(三) 被引量：3
3
作者 皮军功 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第5期43-44,共2页
关键词 幼儿教育 教育史 教育研究 教育发展 教育经济 教育政治 教育改革 教育理念
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高师招生的现状及其对策 被引量：4
4
作者 周仲景 曾祥宝 《衡阳师范学院学报》 2000年第4期115-118,共4页
随着教育体制改革的不断深入 ,国家已打破包办教育的现象 ,高等教育逐步由无偿教育向有偿教育过渡 ,毕业生就业制度由“包保分配”向自主择业转轨。对普通老百姓来说 ,这不仅需要一个认识过程 ,而且存在一个利益格局调整带来的接受过程... 随着教育体制改革的不断深入 ,国家已打破包办教育的现象 ,高等教育逐步由无偿教育向有偿教育过渡 ,毕业生就业制度由“包保分配”向自主择业转轨。对普通老百姓来说 ,这不仅需要一个认识过程 ,而且存在一个利益格局调整带来的接受过程。全面并轨后的高师教育正在由优势向劣势倾斜 ,高等师范教育“我办学 ,你来读”的被动的“等米下锅”的办学模式 ,必须转变为“你需要 ,我就办”而主动去“找米下锅”。 展开更多
关键词 高等师范院校 招生工作 教育政治 毕业分配制度
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现代教育哲学的下降及其后果 被引量：3
5
作者 潘希武 《基础教育》 2011年第4期5-10,共6页
柏拉图坚持最好生活的非政治特性,卢梭虽然要把人引入道德与政治,但仍然是以最接近于自然状态的最好生活寻找社会存在的惟一合理性,并展示出教育的最高可能性。因此,柏拉图和卢梭虽然就何为最好生活持有不同意见,但两者都展示了人性的... 柏拉图坚持最好生活的非政治特性,卢梭虽然要把人引入道德与政治,但仍然是以最接近于自然状态的最好生活寻找社会存在的惟一合理性,并展示出教育的最高可能性。因此,柏拉图和卢梭虽然就何为最好生活持有不同意见,但两者都展示了人性的最高可能性。特别是此种展示,一方面有赖于教育,一方面有赖于政治方案的设计,并以最好生活为最高探讨规划教育与政治。以赫钦斯和杜威为代表的现代教育哲学把哲人或社会的自然人转换为好公民教育,寄托于政治及政治教育或者说在政治框架内实现人的普遍的幸福生活。现代教育哲学对最好生活的探索的放弃,表明了它的下降,并意味着它把人的幸福附加在政治以及教育的政治与社会功能之中。 展开更多
关键词 现代教育哲学 柏拉图教育 卢梭教育哲学 教育政治
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英美日三国对教育政策学内涵研究之探讨 被引量：2
6
作者 吴遵民 乔卫丽 《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2010年第10期1-5,65,共6页
教育政策是国内近年来较为引人关注的一个新兴研究领域,以教育政策为研究对象的学科建设亦正处在一个方兴未艾的发展阶段。然令人感到困惑的是,对于"教育政策学"而言,一门学科竟然有着三个不同的称谓,如美国称其为"教育... 教育政策是国内近年来较为引人关注的一个新兴研究领域,以教育政策为研究对象的学科建设亦正处在一个方兴未艾的发展阶段。然令人感到困惑的是,对于"教育政策学"而言,一门学科竟然有着三个不同的称谓,如美国称其为"教育政治(学)"、英国称之为"教育政策(学)"、而日本又称其为"教育行政(学)"。一个相同的学科却有着截然不同的名称,其究竟是翻译的问题还是学科本身由于政治体制、历史传统及研究范式的不同而反映在内涵与本质上又各有所不同?对此问题予以深入研究,实乃具有历史与现实的意义。本文即以此为题,来对蕴含于学科名称歧义背后的深层历史原因和学理问题做一深入的分析与探讨。 展开更多
关键词 教育政策 教育政治 教育行政
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台湾地区民进党执政以来教育改革中的台独倾向评析 被引量：1
7
作者 项贤明 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2004年第7期58-62,共5页
自民进党在台湾地区执政以来,台湾教育改革中的台独倾向逐渐公开化。在教育理念、学校课程、教材编写和相关社会组织等诸多方面,均可见到台独意识的渗透。尽管受到台湾文教界多数有良知的知识分子的抵制,但台独势力一意孤行,大有愈演愈... 自民进党在台湾地区执政以来,台湾教育改革中的台独倾向逐渐公开化。在教育理念、学校课程、教材编写和相关社会组织等诸多方面,均可见到台独意识的渗透。尽管受到台湾文教界多数有良知的知识分子的抵制,但台独势力一意孤行,大有愈演愈烈之势。深入开展相关研究,加强文教领域的反台独斗争,具有重要而深远的意义。 展开更多
关键词 教育改革 教育政策 教育政治 台湾 民进党 台独分子
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美国教育公共治理的公共性转型 被引量：2
8
作者 潘希武 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2012年第3期13-17,共5页
20世纪80年代以来的美国教育公共治理改革的主要策略,即教育多元中心治理和教育择校的有限尝试,是在学生学业"失败"上升为一个公共问题的条件下,因教育官僚制自身缺陷而必然采取的策略。它并不想整体突破教育官僚制和实现完... 20世纪80年代以来的美国教育公共治理改革的主要策略,即教育多元中心治理和教育择校的有限尝试,是在学生学业"失败"上升为一个公共问题的条件下,因教育官僚制自身缺陷而必然采取的策略。它并不想整体突破教育官僚制和实现完全的择校自由,而是在持守教育公共性的前提下对教育官僚制缺陷的自我调整和弥补;它不仅仅体现为治理结构的改进,而且更重要的是在卢梭式的追问中实现了更高层次的公共性。从这个意义上看,教育公共治理实现了公共性的转型。对教育公共性的内涵我们需要重新理解。 展开更多
关键词 美国教育公共治理改革 教育政治 公共性转型 教育官僚制失败 择校制
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二十一世纪的中国急切地呼唤教育的理性
9
作者 方文 《社会》 北大核心 1996年第6期6-7,共2页
关键词 中国教育发展史 教育改革与发展 教育法制化 经济实体式 教育市场化 教育国际化 教育理性 教育政治 现代化教育 执法机制
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论现代教育的政治特性
10
作者 孙传宏 《教育研究与实验》 CSSCI 北大核心 1996年第1期5-9,共5页
无论是在教育属于上层建筑还是属于生产力的论争中,还是在“教育与市场经济的关系”大讨论中,教育能否产业化的争鸣,都涉及到如何认识现代教育的政治特性问题。教育属于生产力以及教育应产业化等观点都是以对现代教育的政治特性的消解... 无论是在教育属于上层建筑还是属于生产力的论争中,还是在“教育与市场经济的关系”大讨论中,教育能否产业化的争鸣,都涉及到如何认识现代教育的政治特性问题。教育属于生产力以及教育应产业化等观点都是以对现代教育的政治特性的消解为前提的,其基本的认识便是:古代教育只有阶级性、政治性;现代教育则有生产性、商品性。为了使相关的教育基本理论探讨能够得以深入,我们认为有对现代教育的政治特性加以科学认识的必要。从近几年若干次教育重大基本理论的学术论争看。 展开更多
关键词 现代教育 政治特性 上层建筑 世界教育 决定作用 教育政治 古代教育 阶级斗争 教育改革 政治功能
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函授教育政治思想工作浅议
11
作者 刘武运 《渤海学刊（哲学社会科学版）》 1995年第2期116-119,共4页
办学的根本任务是育人,是要把学生培养成有理想,有文化,有道德,有纪律的社会主义建设人才,这有赖于学校全体教职工同心同德齐心协力,坚持社会主义办学方向,贯彻党的教育方针,做好教书育人的工作.作为高师函授教育也不例外,如果重视业务... 办学的根本任务是育人,是要把学生培养成有理想,有文化,有道德,有纪律的社会主义建设人才,这有赖于学校全体教职工同心同德齐心协力,坚持社会主义办学方向,贯彻党的教育方针,做好教书育人的工作.作为高师函授教育也不例外,如果重视业务活动而轻视专业思想和师德的培训,把教学活动仅仅看成传授知识、发展智能的活动。 展开更多
关键词 思想工作 教育政治 思想教育工作 思想政治教育 坚持社会主义办学方向 函授学员 马克思主义 专业思想 高师函授教育 自我教育能力
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制定优惠政策措施 促进我区民族教育发展
12
作者 戴万忠 《宁夏教育》 2002年第1期13-14,共2页
关键词 民族教育 教育发展 《宁夏回族自治区民族教育条例》 教育政治 师资队伍建设 教育经费 办学条件
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使用北京师大政治课教材的体会
13
作者 马秀琴 《齐鲁师范学院学报》 1995年第6期57-58,共2页
北京师大四年制初二政治课新教材在教学内容与教学要求上,在教材的知识安排上,在教材编写的处理方法上,都吸收了教材改革以来的成功经验,密切联系了我国现阶段政治教学的实际情况,是一套好教材。试教一年来,我们感到,新教材符合学生的... 北京师大四年制初二政治课新教材在教学内容与教学要求上,在教材的知识安排上,在教材编写的处理方法上,都吸收了教材改革以来的成功经验,密切联系了我国现阶段政治教学的实际情况,是一套好教材。试教一年来,我们感到,新教材符合学生的认识规律,符合义务教育政治教学大纲对教学内容和教学的要求,为培养学生的能力,大面积提高教学质量提供了依据。根据本人对新教材的教授,新教材与原教材相比,具有如下显明的特点: 展开更多
关键词 新教材 政治课 教学内容 教材编写 我国现阶段 教学质量 密切联系 教材改革 政治教学 教育政治
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浅论爱国主义教育的落脚点——兼谈成人教育政治理论课与爱国主义教育
14
作者 颜加珍 《福建电大学刊》 1995年第4期39-41,34,共4页
当前国际国内的局势与现状,尤其是我国面向世界,对外开放中的现实要求突出和加强爱国主义教育,中央为此颁布了《爱国主义教育实施纲要》。爱国主义是全民教育,成人教育院校是进行爱国主义教育的重要场所,其政治理论课无疑应发挥积极的... 当前国际国内的局势与现状,尤其是我国面向世界,对外开放中的现实要求突出和加强爱国主义教育,中央为此颁布了《爱国主义教育实施纲要》。爱国主义是全民教育,成人教育院校是进行爱国主义教育的重要场所,其政治理论课无疑应发挥积极的作用。 爱国主义是个历史范畴,它虽然具有一些一贯的、基本的内涵,但不同的时代却赋予它各自的内容。中国的近代是落后挨打。 展开更多
关键词 爱国主义教育 教育政治 政治理论课 新时期爱国主义 建设有中国特色的社会主义 成人 “振兴中华” 林则徐 为人民服务 爱国主义者
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“学有所教”的政治意义与制度设计——基于“中长期教育改革和发展规划纲要”的思考
15
作者 陈秋苹 《教育科学文摘》 2010年第6期20-21,共2页
制度价值分析 国际著名的教育专家弗莱雷说：教育永远是一种政治行动。教育始终包含着社会关系，因此必然包含政治选择。所有的教育政策都是有社会含义的。“学有所教”内在包含着教育政治多个方面，教育政治通过规划纲要，创设、彰显... 制度价值分析 国际著名的教育专家弗莱雷说：教育永远是一种政治行动。教育始终包含着社会关系，因此必然包含政治选择。所有的教育政策都是有社会含义的。“学有所教”内在包含着教育政治多个方面，教育政治通过规划纲要，创设、彰显的价值观至少体现了以下三方面的政治价值： 展开更多
关键词 发展规划纲要 教育改革 学有所教 政治意义 制度 设计 社会关系 教育政治
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国家—社会视角下的农村基础教育发展:教育政治学分析 被引量：25
16
作者 郭建如 《北京大学教育评论》 北大核心 2005年第3期70-79,共10页
本文从国家—社会的视角剖析了农村基础教育百年来的发展过程,集中探讨了近些年农村社会发生的若干重大过程,如税费改革中县乡财政关系的调整、农村中小学布局调整中利益格局的变化及私立教育兴起等对农村基础教育的发展及其治理结构的... 本文从国家—社会的视角剖析了农村基础教育百年来的发展过程,集中探讨了近些年农村社会发生的若干重大过程,如税费改革中县乡财政关系的调整、农村中小学布局调整中利益格局的变化及私立教育兴起等对农村基础教育的发展及其治理结构的影响,描述了农村基础教育发展的不同阶段国家与社会关系的变化,着重分析了这些过程中政府之间以及政府、学校与民众之间围绕教育治理所发生的互动关系,指出了农村基础教育发展的某些新动向。 展开更多
关键词 国家—社会 税费改革 学校布局调整 民办教育 治理结构 教育政治学
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国家政策取向与高等教育之间互动关系研究 被引量：17
17
作者 米红 周仲高 《中国软科学》 CSSCI 北大核心 2003年第8期13-19,共7页
建国以来我国高等教育与政策取向的关系是互动的,政策取向对高等教育的发展具有主导性的作用,而高等教育的政策取向功能在现代社会中也不可低估。系统地探讨政策取向与高等教育之间的互动关系,对当前我国高等教育迈入大众化阶段后的继... 建国以来我国高等教育与政策取向的关系是互动的,政策取向对高等教育的发展具有主导性的作用,而高等教育的政策取向功能在现代社会中也不可低估。系统地探讨政策取向与高等教育之间的互动关系,对当前我国高等教育迈入大众化阶段后的继续发展具有重要的战略意义。 展开更多
关键词 中国 国家政策 政策取向 教育政策 高等教育 互动关系 教育政治学
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学术与政治——高等教育治理的政治学分析 被引量：21
18
作者 周光礼 《中国地质大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2011年第3期77-85,91,共10页
学术与政治的关系是高等教育治理中的一个核心问题,也是高等教育政治学的中心论题。世界高等教育治理模式分为两种传统:信任网络与公共政治相互隔绝和信任网络被直接整合到统治体系之中。罗马传统高等教育体系实行科层式治理模式,信任... 学术与政治的关系是高等教育治理中的一个核心问题,也是高等教育政治学的中心论题。世界高等教育治理模式分为两种传统:信任网络与公共政治相互隔绝和信任网络被直接整合到统治体系之中。罗马传统高等教育体系实行科层式治理模式,信任网络被直接整合到统治体系之中,政治系统与学术系统相互重叠;盎格鲁-撒克逊传统高等教育体系实行市场式治理模式,信任网络与公共政治相互隔绝,学术系统与政治系统相互分离。当前科层式治理和市场式治理逐步为网络式治理取代,两种高等教育政治学呈现融合的趋势。中国大学被直接整合于公共政治之中,成为了政府的附属机构。回归信任网络是实现中国大学转型与变革的根本。 展开更多
关键词 学术 政治 信任网络 大学治理 高等教育政治学
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谈毕业生文明离校教育中的情感沟通问题——政治辅导员工作杂谈 被引量：7
19
作者 项念东 《山东省青年管理干部学院学报（青年工作论坛）》 2003年第1期66-67,共2页
加强情感沟通 ,是政治辅导员做好毕业生文明离校教育管理工作的一项重要方法。现实工作的复杂性要求我们必须加强情感沟通 ,情感沟通的关键在于设身处地为毕业生排忧解难。同时 ,要开展情感沟通 ,还必须在细节上做文章。
关键词 毕业生 高校 思想道德教育政治辅导员工作
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“教育政治化”:港英政府在回归过渡期的意识形态策略分析
20
作者 张志翔 《港澳研究》 2024年第1期73-84,96,共13页
现有香港地区研究被西方主导的意识形态框架所束缚,譬如对港英政府“不干预管治”与“教育去政治化”的过度宣扬,西方乃至中国香港本地的部分学者以意识形态先行的方法进行材料的选取,忽略港英政府直接干预与强力推行教育政治化的历史... 现有香港地区研究被西方主导的意识形态框架所束缚,譬如对港英政府“不干预管治”与“教育去政治化”的过度宣扬,西方乃至中国香港本地的部分学者以意识形态先行的方法进行材料的选取,忽略港英政府直接干预与强力推行教育政治化的历史材料。这种研究试图塑造一个符合西方利益的香港地区管治传统,企图通过“一国两制”承诺的“五十年不变”延续这一传统,并束缚回归后中方改革的手脚。事实上,过渡期港英政府推行急剧政治化,政府的权力自上而下对社会发挥重大的影响,在学校教育领域,港英政府更是积极动用政府力量,让符合自身立场的政治观念积极进入校园,再配合公民教育委员会、区议会等组织实现政府、学校和社区全覆盖式的针对香港地区青年的意识形态灌输。 展开更多
关键词 教育政治化 回归过渡期 港人身份认同 殖民主义
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