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关于中小学教师教育技术能力评价的思考
被引量：
22
1
作者
张进宝
杨雪萍
裴纯礼
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2007年第4期1-4,共4页
"全国中小学教师教育技术能力建设计划"的目标是要在全国范围内建设以《标准》为基础的中小学教师教育技术"培训、考试和认证"体系。本文通过对教育技术能力内涵、养成与评价定位的分析,讨论了目前存在培训和考试...
"全国中小学教师教育技术能力建设计划"的目标是要在全国范围内建设以《标准》为基础的中小学教师教育技术"培训、考试和认证"体系。本文通过对教育技术能力内涵、养成与评价定位的分析,讨论了目前存在培训和考试两种评价,并对"能力建设计划"提出了部分建议。
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关键词
教育
技术
能力
教育
技术
能力
评价
教育
技术
水平考试
下载PDF
职称材料
高职院校教师教育技术能力评价体系的研究
2
作者
于媛
《中国校外教育（上旬）》
2014年第S1期154-154,共1页
在信息化环境下深入推进的高职教育改革与发展的新时期,为进一步加强教师队伍建设,提高教师整体素质,亟待需要提高教师的教育技术能力,提高教师自身的信息素养。教师的教育技术能力已成为当代教师的必备素质,进一步探讨和加强教师教育...
在信息化环境下深入推进的高职教育改革与发展的新时期,为进一步加强教师队伍建设,提高教师整体素质,亟待需要提高教师的教育技术能力,提高教师自身的信息素养。教师的教育技术能力已成为当代教师的必备素质,进一步探讨和加强教师教育技术能力的评价势必成为高职院校教师极为重要的工作。
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关键词
教育
技术
能力
评价
信息化
高职院校
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职称材料
题名
关于中小学教师教育技术能力评价的思考
被引量：
22
1
作者
张进宝
杨雪萍
裴纯礼
机构
北京师范大学教育技术学院
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2007年第4期1-4,共4页
文摘
"全国中小学教师教育技术能力建设计划"的目标是要在全国范围内建设以《标准》为基础的中小学教师教育技术"培训、考试和认证"体系。本文通过对教育技术能力内涵、养成与评价定位的分析,讨论了目前存在培训和考试两种评价,并对"能力建设计划"提出了部分建议。
关键词
教育
技术
能力
教育
技术
能力
评价
教育
技术
水平考试
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
高职院校教师教育技术能力评价体系的研究
2
作者
于媛
机构
廊坊卫生职业学院
出处
《中国校外教育（上旬）》
2014年第S1期154-154,共1页
基金
廊坊市教育科学研究"十二五"规划2014年度课题
130219
文摘
在信息化环境下深入推进的高职教育改革与发展的新时期,为进一步加强教师队伍建设,提高教师整体素质,亟待需要提高教师的教育技术能力,提高教师自身的信息素养。教师的教育技术能力已成为当代教师的必备素质,进一步探讨和加强教师教育技术能力的评价势必成为高职院校教师极为重要的工作。
关键词
教育
技术
能力
评价
信息化
高职院校
分类号
G715.1 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
关于中小学教师教育技术能力评价的思考
张进宝
杨雪萍
裴纯礼
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2007
22
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职称材料
2
高职院校教师教育技术能力评价体系的研究
于媛
《中国校外教育（上旬）》
2014
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