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题名受教育权新论
被引量：48
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作者
劳凯声
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机构
首都师范大学教育学院
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出处
《教育研究》
CSSCI
北大核心
2021年第8期23-34,共12页
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文摘
近年来,我国受教育权的实现与保障开始面对一系列新情况,人们不再局限于生存权和受益权,而是强调教育的自主、自决、自治,关注由内在动机和自我决定而产生的结果,由此教育选择成为新的权利主张。教育选择使教育的强制与自由从一个教育问题演变为公与私的关系问题,受教育权开始发生质的变化,不仅与受教育义务相对应,同时也与教育自由相对应,因而对受教育权的内涵发展具有建构性作用。在现代国家的发展进程中,无论中外都曾产生过国家干预主义的思潮和行动,导致权力的扩张及其对市民生活的介入。虽然以维护公共利益为目的的公权力行使有着充分的合理性,然而如无明确的界限就极有可能造成对公民权利的限制甚至剥夺。解决这一问题的出路在于,为权利与权力划界,为各自的活动规定范围,防止由于权力越界而产生的对权利的侵害。
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关键词
公民受教育权
国家教育权
教育强制
教育自由
教育选择
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Keywords
the right to education of citizens
the educational power of the state
educational compulsion
educational freedom
educational choice
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分类号
G522.3
[文化科学—教育学]
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题名学生教育选择权回归的依据、方向与进路
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作者
曹辉
徐留红
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机构
江苏大学教师教育学院
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出处
《扬州大学学报（高教研究版）》
2022年第6期38-44,共7页
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基金
江苏省社会科学基金后期资助项目“教师惩戒权法律问题研究”(17HQ044)。
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文摘
近年来,现代化要素不断重构着社会秩序、社会结构与社会文明程度,诱发了裂变式的社会变革,将人类社会的治理理念、学习理念、发展理念提升至前所未有的高度,生存权和受益权的实现状况已然不是人们的关注对象,转而强调教育的自主、自决、自立,倾向由内源性动力和自发性行为而衍生的产品,由此教育权的另一面——教育选择权成为新的权利主张。教育强制与教育自由在一定程度上建构了教育选择权的内涵,揭示了其运行过程中的表层现象及深层原因。解决这一问题的出路在于“多向式”赋予学生主体教育选择权的权力、“市场化”拓宽学生主体教育选择权的范畴、“一体化”保障学生主体教育选择权的行使,从而深化教育管理改革,逐步有序地实现学生教育选择权的回归。
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关键词
教育选择权
受教育权
教育强制
教育自由
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Keywords
right of educational selections
right to education
educational compulsion
educational freedom
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分类号
G640
[文化科学—高等教育学]
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题名我国劳动教养制度应当如何定位
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作者
胡滢
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机构
海南大学法学院
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出处
《长春工业大学学报（社会科学版）》
2013年第4期60-62,共3页
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文摘
劳动教养制度作为我国所独有的一种法律处分方式,它的产生、存在与发展有一定的历史必然性。而劳动教养制度的性质问题是核心问题、基础问题,也是亟待解决的根本问题。在变革劳动教养的呼声日益高涨的现今,它的确定关系着劳动教养未来的发展和改革的方向。我国刑法中规定的定量因素决定了劳动教养制度不可能属于刑事处罚范畴,而《治安管理处罚法》的相关规定又将劳动教养排除出行政处罚体系。因此,劳动教养应当是定位于刑事处罚和行政处罚体系之外的一种教育性强制措施。
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关键词
劳动教养制度
性质
教育性强制措施
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分类号
D926.8
[政治法律—法学]
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题名对触法少年设立教育性强制措施法律制度的思考
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作者
储春平
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机构
江苏省武进市人民法院
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出处
《青少年犯罪问题》
2000年第5期32-34,38,共4页
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文摘
在司法实践中很有必要对不实行刑罚处罚或者实行监外执行的触法少年采取特定的管理教育措施。只有设立这一法律制度，才有利于更好地对触法少年进行法律保护，有利于调整触法少年的环境，密切各未成年人保护主体间的协作和完善我国少年保护法律体系。
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关键词
青少年犯罪
触法少年
教育性强制措施
刑法
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分类号
C913.5
[经济管理]
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