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“互联网+”时代的高等教育变革取向 被引量：8
1
作者 孙刚成 宋紫月 《重庆高教研究》 2017年第6期46-53,共8页
从"互联网+"兴起的特点及其引起的思维变革可以看出,"互联网+"时代的到来对传统高等教育的冲击主要体现为知识观、学习观、学生观和师生观等方面的变革。为此,未来高等教育需要依据教育的本质诉求和学生的内在需求... 从"互联网+"兴起的特点及其引起的思维变革可以看出,"互联网+"时代的到来对传统高等教育的冲击主要体现为知识观、学习观、学生观和师生观等方面的变革。为此,未来高等教育需要依据教育的本质诉求和学生的内在需求,充分利用信息时代的便捷服务,在知识传递中基于内需追求便捷的个性化服务,在学习观方面实现学生的个性化自主学习与师生对话交互并行,在学生成长方面追求学生的自我实现和具有高度责任感与敏感同理心的高素质公民培养,在师生观方面趋向亦师亦友的"师徒制"引导关系,从而推动高等教育现代化与人本化的实现。 展开更多
关键词 “互联网+” 高等教育 知识内需化 学习自主化 教育幸福化
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