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论教育平衡充分发展的国家义务
被引量：
2
1
作者
魏文松
《学术探索》
CSSCI
2023年第3期139-148,共10页
教育发展不平衡不充分既是一个整体性的问题,也是一个一体两面的问题。从法学的视角出发,国家义务为推动教育平衡充分发展提供了重要的逻辑进路。可以从社会契约理论、福利国家理论以及客观价值秩序理论对教育平衡充分发展的国家义务进...
教育发展不平衡不充分既是一个整体性的问题,也是一个一体两面的问题。从法学的视角出发,国家义务为推动教育平衡充分发展提供了重要的逻辑进路。可以从社会契约理论、福利国家理论以及客观价值秩序理论对教育平衡充分发展的国家义务进行理论证成,为其找到正当性依据。但是教育平衡充分发展的国家义务也面临着义务主体格局的形成与衍变、权利内涵的丰富与革新、制度供给的不足与滞后等诸多现实困境。在体系构造方面,尊重义务、保护义务以及给付义务共同构成了教育平衡充分发展国家义务的三层次递进义务体系。
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关键词
教育
平衡
充分
发展
国家义务
社会契约
权利内涵
下载PDF
职称材料
题名
论教育平衡充分发展的国家义务
被引量：
2
1
作者
魏文松
机构
东南大学法学院
出处
《学术探索》
CSSCI
2023年第3期139-148,共10页
基金
2021年国家社科基金后期资助项目(21FFXB003)
2021年度教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(21JJD820010)。
文摘
教育发展不平衡不充分既是一个整体性的问题,也是一个一体两面的问题。从法学的视角出发,国家义务为推动教育平衡充分发展提供了重要的逻辑进路。可以从社会契约理论、福利国家理论以及客观价值秩序理论对教育平衡充分发展的国家义务进行理论证成,为其找到正当性依据。但是教育平衡充分发展的国家义务也面临着义务主体格局的形成与衍变、权利内涵的丰富与革新、制度供给的不足与滞后等诸多现实困境。在体系构造方面,尊重义务、保护义务以及给付义务共同构成了教育平衡充分发展国家义务的三层次递进义务体系。
关键词
教育
平衡
充分
发展
国家义务
社会契约
权利内涵
Keywords
balanced and adequate development of education
state obligation
social contract
right content
分类号
G40-011 [文化科学—教育学原理]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
论教育平衡充分发展的国家义务
魏文松
《学术探索》
CSSCI
2023
2
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