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教育的内在失衡与重建——人之和谐发展视角的审视 被引量:17
1
作者 邬志辉 《东北师大学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2005年第5期19-23,共5页
传统的教育均衡发展研究,多局限于宏观视角,忽视了微观研究。从人之和谐发展的视角观察,教育的内在失衡表现为重学习、轻生活,重智育、轻其他,重动脑、轻动手,重左脑、轻右脑,重明示、轻暗示,重记忆、轻思维,重守成、轻创新。导致上述... 传统的教育均衡发展研究,多局限于宏观视角,忽视了微观研究。从人之和谐发展的视角观察,教育的内在失衡表现为重学习、轻生活,重智育、轻其他,重动脑、轻动手,重左脑、轻右脑,重明示、轻暗示,重记忆、轻思维,重守成、轻创新。导致上述表现的哲学根源是功利主义的教育目的追求,分科主义的内容体系设计和主客二分的教育哲学假设。重建教育的内在均衡,应努力找回教育的内在魅力与力量,重整知识的内在框架与联系,开展全面和周全的教育活动。 展开更多
关键词 教育失衡 表现形态 哲学解读 教育重建
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试论民族地区的教育公平 被引量:10
2
作者 刘高远 《黑龙江民族丛刊》 CSSCI 北大核心 2008年第4期189-192,共4页
教育公平是社会公平的基石,也是社会公平的体现;在区域经济发展不平衡的今天,教育公平已成为社会关注的热点问题。通过发挥政府主体地位、合理调控教育资源配置以及加大经济投入等多种手段,以促进民族地区实现教育公平。
关键词 民族地区 教育公平 教育失衡
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城乡基础教育均衡发展探析 被引量:5
3
作者 程振凯 王静 《河南教育学院学报(哲学社会科学版)》 2008年第6期64-66,共3页
城乡基础教育发展失衡问题由来已久,被视为实现教育公平的瓶颈。在不同的社会发展条件下,城乡基础教育有着不同的失衡表现,因此,要采取不同的措施。在社会转型、农民的社会流动渐成为一种常态的情况下,要实现城乡基础教育均衡发展,就需... 城乡基础教育发展失衡问题由来已久,被视为实现教育公平的瓶颈。在不同的社会发展条件下,城乡基础教育有着不同的失衡表现,因此,要采取不同的措施。在社会转型、农民的社会流动渐成为一种常态的情况下,要实现城乡基础教育均衡发展,就需要采取"城乡基础教育一体化管理"的措施。 展开更多
关键词 基础教育 均衡发展 教育失衡 城乡基础教育 一体化管理
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“双减”改革:唯利失衡教育的回归 被引量:2
4
作者 朱平 崔静茹 《宁波大学学报(教育科学版)》 2023年第2期27-33,共7页
“双减”政策是党和国家基于教育公平综合考量的重要举措。唯利教育体现为资本力量在公共基础教育领域无序扩张,围绕教育行为诱发一系列相关利益冲突,导致教育目的偏离国家教育方针。“双减”政策的出台可以有效解决唯利教育中存在的种... “双减”政策是党和国家基于教育公平综合考量的重要举措。唯利教育体现为资本力量在公共基础教育领域无序扩张,围绕教育行为诱发一系列相关利益冲突,导致教育目的偏离国家教育方针。“双减”政策的出台可以有效解决唯利教育中存在的种种问题,弥补在教育失衡的裂缝中缺失的公共资源。唯利失衡的教育问题,在“双减”(减轻学生作业负担-减轻校外培训负担)政策的治理下,使教育有机体发生取代反应,重新回归教育公平,实现教书育人。“双减”政策的有效实施对于实现办好令人民满意的教育这一目标具有重大意义。 展开更多
关键词 双减 唯利教育 教育失衡 教育回归
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高等教育非均衡发展的典型问题探析 被引量:5
5
作者 郑志来 章仁俊 李欣潞 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2009年第5期6-9,共4页
从教育逻辑本身出发,引出高等教育非均衡发展的典型问题,在宏观上表现为高等教育政府投入资金不足和政府与高校发展路径的不对称博弈而带来的失衡问题,在微观上表现为高等教育招生与社会可容纳的就业不匹配以及高等教育师生比、学科门... 从教育逻辑本身出发,引出高等教育非均衡发展的典型问题,在宏观上表现为高等教育政府投入资金不足和政府与高校发展路径的不对称博弈而带来的失衡问题,在微观上表现为高等教育招生与社会可容纳的就业不匹配以及高等教育师生比、学科门类的失衡问题。并借助于系统观、博弈论、管理体制理论等思想方法,从宏观与微观的角度深层次探讨高等教育典型问题产生的原因和带来的后果,最后根据前面分析,提出一些针对高等教育非均衡发展的政策建议。 展开更多
关键词 高等教育 教育失衡 政府
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依法治国背景下的法学教育改革——以体验式教学法为视角 被引量:5
6
作者 陈红梅 宁嘉 《创新与创业教育》 2020年第2期127-131,共5页
法学教育以培养高素质法治人才,为推进新时代法治中国建设提供智力保障为目标。然而近几年来,法科生的就业率偏低,部分高校法学毕业生陷入了就业难的困境,这是社会人才需求与法学教育失衡所致。一方面,社会需要的是理论与实践能力兼备... 法学教育以培养高素质法治人才,为推进新时代法治中国建设提供智力保障为目标。然而近几年来,法科生的就业率偏低,部分高校法学毕业生陷入了就业难的困境,这是社会人才需求与法学教育失衡所致。一方面,社会需要的是理论与实践能力兼备、具有创新精神的复合型法律人才;另一方面,我国目前法学教育培养的人才无法与之相匹配。解决二者失衡问题需要创新法学教育方法,运用以学生为中心、职业价值为导向、教学实效为反馈的体验式教学法,通过模拟真实案例、参与法律实践等方式,破解目前法学教育的困境,实现社会需求与法学教育的有机对接。 展开更多
关键词 法学教育 法治人才 教育失衡 体验式教学法
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教育失衡:单亲家庭大学生心理问题的成因 被引量:5
7
作者 刘胜良 《辽宁医学院学报(社会科学版)》 2009年第1期44-46,共3页
单亲家庭大学生心理问题的形成原因是极其复杂的。它是家庭教育残缺、社会教育偏颇、学校教育失调、自我教育能力低下等多种因素共同作用下的产物。
关键词 教育失衡 单亲大学生 心理问题
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二元结构下的城乡教育公平研究 被引量:4
8
作者 揭晓海 《上饶师范学院学报》 2008年第5期44-47,共4页
我国城乡教育失衡的表现,一是享有教育的机会失衡,二是接受教育的待遇失衡,三是获得的教育质量失衡。城乡教育失衡的根本原因在于城乡二元经济结构。缩小城乡教育差距应当做到:思想上将城乡教育公平作为基本价值目标;财政上提高农村教... 我国城乡教育失衡的表现,一是享有教育的机会失衡,二是接受教育的待遇失衡,三是获得的教育质量失衡。城乡教育失衡的根本原因在于城乡二元经济结构。缩小城乡教育差距应当做到:思想上将城乡教育公平作为基本价值目标;财政上提高农村教育经费在政府支出中的比重;机制上取消带有等级色彩的城市"重点学校"制度;制度上让受教育者在接受教育时更具有可选择性;实践上使弱势群体得到实质性的照顾;政策上建设城乡教育公平发展的长效机制。 展开更多
关键词 城乡二元结构 教育失衡 差距 缩小
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失业青年膨胀与社会动荡——写在本期“特别企划”之前 被引量:5
9
作者 王珑玲 《中国青年研究》 CSSCI 北大核心 2012年第10期4-7,90,共5页
失业青年膨胀与社会动荡,从失业青年膨胀解析英国工业萎缩,从“三无青年”膨胀解析埃及的工业滞后及教育失衡,从失业文科生膨胀解析中国大学生密集型产业的缺失,加大农村籍工科生培养缓解失业文科生膨胀。
关键词 失业青年 社会动荡 膨胀 企划 密集型产业 中国大学生 教育失衡 文科生
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河南省城乡基础教育均衡发展问题分析 被引量:4
10
作者 贺景霖 《周口师范学院学报》 CAS 2013年第4期117-120,共4页
基础教育与每个人的生存发展密切相关,城乡基础教育均衡发展是实现教育公平的主要内容。近年来,河南省在大力推进基础教育均衡发展方面取得了很大成绩,但在城乡及校际之间仍存在着经费投入、办学条件、师资力量等方面严重失衡的问题,这... 基础教育与每个人的生存发展密切相关,城乡基础教育均衡发展是实现教育公平的主要内容。近年来,河南省在大力推进基础教育均衡发展方面取得了很大成绩,但在城乡及校际之间仍存在着经费投入、办学条件、师资力量等方面严重失衡的问题,这主要是由于政策体制、经济因素、价值观念及户籍制度等因素造成的。因此,要改变河南省城乡基础教育的失衡状况,必须从多方面综合考虑,以全面提升河南省基础教育阶段的教育质量。 展开更多
关键词 基础教育 教育失衡 教育均衡
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数字经济时代下区域教育投入失衡相关问题研究
11
作者 张林林 《中文科技期刊数据库(全文版)社会科学》 2023年第3期87-90,共4页
随着互联网经济时代的快速发展,我国的公共教育事业也发生了翻天覆地的变化。一方面,数字经济的发展给国家带来了巨大的财政支持,提高了国家财政对于我国教育事业的投资力度;另一方面,数字经济的快速发展也给我国的教育行业带来了新的... 随着互联网经济时代的快速发展,我国的公共教育事业也发生了翻天覆地的变化。一方面,数字经济的发展给国家带来了巨大的财政支持,提高了国家财政对于我国教育事业的投资力度;另一方面,数字经济的快速发展也给我国的教育行业带来了新的发展机遇,能够充分借助互联网信息手段实现教学手段的创新和教育资源的普及。数字经济时代下,推动了我国基础教育向公平化的方向发展,极大地满足了我国人民日益增长的教育需求。借助互联网信息技术平台,能够极大地缩小我国不同区域之间的教育资源差距,利用网络教育平台实现资源共享,充分借助现代化信息技术的力量,推动我国基础教育的均衡发展。但是,目前我国的基础教育投入仍存在着一些问题。如教育信息化的区域性差异逐步加深、教育普及的力度不够、东西部之间教育资源存在明显的差异等,这也是导致我国部分欠发达地区难以留住人才、实现创新发展的根本原因。这不仅是教育失衡的问题,而且还会引发一系列社会矛盾,阻碍我国经济的全面发展。本文通过研究数字经济时代下我国教育投入的现状,分析当前我国教育投入产生差异性的问题及原因,并针对这些问题提出相应的建议。 展开更多
关键词 数字经济时代 教育投入 区域性差异 教育失衡
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"家校社"携手共护留守儿童阳光成长
12
作者 罗洪 张兰丹 《中国社会工作》 2023年第21期15-16,共2页
四川省宜宾市屏山县新市镇坐落于四川西南边陲金沙江畔,是进出大小凉山的咽喉.该镇下辖1个社区13个村,面积151.03平方千米,户籍人口26569人.新市镇属于向家坝库区移民镇,群众收入来源主要依靠外出务工,因此留守儿童较多,共有348人.新市... 四川省宜宾市屏山县新市镇坐落于四川西南边陲金沙江畔,是进出大小凉山的咽喉.该镇下辖1个社区13个村,面积151.03平方千米,户籍人口26569人.新市镇属于向家坝库区移民镇,群众收入来源主要依靠外出务工,因此留守儿童较多,共有348人.新市镇中心学校是全镇留守儿童最多的学校,573名学生中有留守儿童157人,这些留守儿童普遍面临家庭监护责任缺失、隔代参与照料、学校与家庭教育失衡等问题. 展开更多
关键词 教育失衡 留守儿童 家庭监护 四川省宜宾市 责任缺失 户籍人口 大小凉山 新市镇
原文传递
提高体育教学有效性的策略研究——评《有效体育教学的理论与实证研究》 被引量:3
13
作者 李航 《当代教育科学》 北大核心 2015年第15期I0007-I0008,共2页
一个健康强健的体格是一个人赖以生存的必要基础。往教育水平高度发达的今天,身体教育不能与知识教育失衡。体育造就了强壮的体格,使得健全的精神得到寄托,
关键词 体育教学 教学有效性 实证研究 教育水平 教育失衡 身体教育 体格
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和谐社会视野下我国教育公平的反思 被引量:3
14
作者 韩林琳 李艳秋 《辽宁工业大学学报(社会科学版)》 2011年第2期71-74,共4页
教育公平是社会公平的起点,是构建和谐社会的内在要求。但在现阶段,我国的教育公平存在城乡教育失衡、区域教育失衡、阶层教育失衡以及校际教育失衡等一系列突出问题,令人震撼,发人深思,成为我国当前亟待解决的问题。本文进一步分析了... 教育公平是社会公平的起点,是构建和谐社会的内在要求。但在现阶段,我国的教育公平存在城乡教育失衡、区域教育失衡、阶层教育失衡以及校际教育失衡等一系列突出问题,令人震撼,发人深思,成为我国当前亟待解决的问题。本文进一步分析了存在这些问题的原因所在,如经济社会发展不平衡、教育制度存在缺陷、政府部门不尽合理的教育政策以及现实生活中的教育腐败等。 展开更多
关键词 教育公平 教育失衡 教育腐败 反思
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河南省城乡义务教育失衡的调查与反思 被引量:3
15
作者 王海燕 《郑州轻工业学院学报(社会科学版)》 2012年第3期67-71,共5页
城乡义务教育均衡是教育公平的主要内容,河南省在加大农村义务教育投入、提高适龄人口受教育比例、推动城乡师资流动等方面取得了可喜成绩,但也存在城乡学校硬件设施不均、师资不均、趋城、择校、大班额等问题,这是由于成才观念单一、... 城乡义务教育均衡是教育公平的主要内容,河南省在加大农村义务教育投入、提高适龄人口受教育比例、推动城乡师资流动等方面取得了可喜成绩,但也存在城乡学校硬件设施不均、师资不均、趋城、择校、大班额等问题,这是由于成才观念单一、城乡义务教育资源反差巨大、户籍和住房制度改革、学校数与生源数发展不均等原因造成的。因此,要改变河南省城乡义务教育的失衡状况,必须科学布局,对城乡学校均衡投入,促进学校硬件设施统一化、标准化;加大对教育经费投入,提高义务教育保障范围;建立城乡教师交流制度,确保师资流动均衡;以高中阶段的均衡发展带动义务教育均衡发展,使教育真正成为素质教育、人民满意的教育。 展开更多
关键词 城乡义务教育 教育失衡 城乡教师交流制度
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物质奖励与思想教育失衡的教训──谈体育竞赛中高额物质奖励带来的消极作用 被引量:1
16
作者 杜书凯 《金融教学与研究》 1994年第4期51-52,共2页
物质奖励与思想教育失衡的教训──谈体育竞赛中高额物质奖励带来的消极作用杜书凯重奖成绩优异,为国争得荣誉的运动员,人们曾纷纷叫好。然而,最近报端却传来一个个"重赏之下,却无勇夫"的消息,说的是我国及其它国家受重奖的奥运... 物质奖励与思想教育失衡的教训──谈体育竞赛中高额物质奖励带来的消极作用杜书凯重奖成绩优异,为国争得荣誉的运动员,人们曾纷纷叫好。然而,最近报端却传来一个个"重赏之下,却无勇夫"的消息,说的是我国及其它国家受重奖的奥运功臣,得奖后贪图享受,不愿在艰苦拼... 展开更多
关键词 物质奖励 运动员 教育失衡 体育竞赛 兴奋剂 亚运会 奥运会 中国男排 国际奥委会 思想教育
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实践导向下的高等教育“4S”教学模式研究——以国际金融学为例 被引量:3
17
作者 孙志娟 《河南科技学院学报(社会科学版)》 2014年第8期94-97,共4页
在就业压力日益增加的今天,以就业为导向、以实践为导向的教学模式曾一定程度上促进了高等教育的发展。然而由于部分高校在理解上的偏差,使得这种教学模式出现定位治标不治本的现象,导致实践教育与知识教育严重失衡、理论学习与实践操... 在就业压力日益增加的今天,以就业为导向、以实践为导向的教学模式曾一定程度上促进了高等教育的发展。然而由于部分高校在理解上的偏差,使得这种教学模式出现定位治标不治本的现象,导致实践教育与知识教育严重失衡、理论学习与实践操作严重脱节、教师与学生主导地位本末倒置等诸多教学问题。文章以国际金融学为例,以当前教学过程中所存在的一系列问题为切入点,借鉴发达国家的先进教学理念,重构以实践为导向、以专业教师为引导、以学生自主学习为核心、以实验行政等教辅人员为支撑的"4S"教学模式,以期为完善高等教育教学模式提供相应建议。 展开更多
关键词 实践导向 国际金融 教育失衡 “4S” 自主学习
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透视与反思:义务教育均衡问题二十年之研究 被引量:2
18
作者 王为民 《现代教育论丛》 2007年第4期22-26,共5页
自1986年7月1日《中华人民共和国义务教育法》颁布实施以来,到2006年9月1日新修订的《中华人民共和国义务教育法》出台推行,义务教育的均衡问题一直倍受我国学界的关注。关于教育均衡问题研究的话语主流发轫于对教育公平理念的界定和解... 自1986年7月1日《中华人民共和国义务教育法》颁布实施以来,到2006年9月1日新修订的《中华人民共和国义务教育法》出台推行,义务教育的均衡问题一直倍受我国学界的关注。关于教育均衡问题研究的话语主流发轫于对教育公平理念的界定和解读,对教育均衡的评介及阐释,继之以对教育失衡现象的深入探究与理性归因,最后从不同视角提出教育补偿的诸多策略及建构性理论。通过对部分有代表性的研究进行归纳、分析、总结和反思,以期把握我国教育均衡问题的研究脉络和进程,深省我国教育研究的现状,希冀对提高教育研究的品质和水准有所裨益。 展开更多
关键词 义务教育 教育公平 教育均衡 教育失衡
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联系桂林实际谈区域基础教育均衡发展的对策
19
作者 文凤息 《桂林师范高等专科学校学报》 2004年第1期87-89,共3页
区域基础教育均衡发展是区域基础教育资源配置时所要遵循的基本准则。笔者在对桂林市基础教育资源供需评价的基础上 ,探讨了基础教育失衡的表现与成因 ,提出推动基础教育均衡发展的对策及应注意的事项。
关键词 区域基础教育 资源配置 教育失衡 教育需求 教育投入 评估体制
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加强联片教研 促进城乡教育均衡发展 被引量:2
20
作者 魏耀峰 《宁夏教育》 2010年第7期47-48,共2页
当前,我国城乡之间、地区之间、学校之间,教育的差距依然较大,其中最突出的是城乡教育之间的差距,可以说这是教育不均衡的集中体现。城乡教育失衡的主要原因是教育资源的分配不均造成的,而在所有资源中教师的差距最大。因此,笔者... 当前,我国城乡之间、地区之间、学校之间,教育的差距依然较大,其中最突出的是城乡教育之间的差距,可以说这是教育不均衡的集中体现。城乡教育失衡的主要原因是教育资源的分配不均造成的,而在所有资源中教师的差距最大。因此,笔者认为要提高农村课堂教学质量,缩小城乡教育差距,实现教育均衡发展,就必须加大教师培养培训力度,提高教师素质。 展开更多
关键词 城乡教育差距 教育均衡发展 教研 课堂教学质量 教育资源 教师培养 分配不均 教育失衡
原文传递
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