|
1
|
重识“项目式学习”——访北京师范大学教育技术学院副院长董艳教授 |
王晓波
陈丽竹
|
《中小学信息技术教育》
|
2017 |
11
|
|
|
2
|
陈珍国:用世间的美好,去唤醒、成就孩子的美好 |
龙勇
峻汶
|
《教育家》
|
2024 |
0 |
|
|
3
|
做强家校社教育圈,为课后服务引来“源头活水” |
王萍
|
《人民教育》
北大核心
|
2021 |
4
|
|
|
4
|
“六个一体化”构建安吉“家校社合育”的大教育圈——构建“城乡一体化”家庭教育指导服务体系的实践探索 |
孙水香
|
《中国教师》
|
2021 |
2
|
|
|
5
|
高质量学校教育治理的探索与实践 |
章伟
|
《教育家》
|
2023 |
0 |
|
|
6
|
浅析AI视觉技术如何助力“智慧教育”新发展 |
包建阳
|
《中国安防》
|
2022 |
1
|
|
|
7
|
探“15分钟教育圈” 明课程育人新方向——“寻找‘宝藏’(1)”教学实录与评析 |
谈莹
丁爱平
|
《小学数学教育》
|
2023 |
0 |
|
|
8
|
提供多维支架 促进深度理解——《加法数量关系》教学设计(二) |
江晓丽
|
《小学教学设计》
|
2023 |
0 |
|
|
9
|
“内卷时代”下焦虑的年轻人该如何“存在” |
任静
|
《心理与健康》
|
2023 |
0 |
|
|
10
|
卢友玮 沐杏坛春晖 育泮池桃李 |
赵逸萍
|
《华人时刊·校长版》
|
2023 |
0 |
|
|
11
|
慧心巧“思”,自有匠心独“运”——胡思运老师印象 |
陈峰
|
《七彩语文》
|
2023 |
0 |
|
|
12
|
与信息化共成长 向数字化求发展——记“未来教室”环境下的教师成长感言 |
罗嘉
|
《苏州教育信息化》
|
2016 |
0 |
|
|
13
|
在线教育不是谁都能玩的 韦晓亮:我们要做教育圈的“苹果” |
邓茗文
董德
|
《留学》
|
2014 |
0 |
|
|
14
|
关于科创课程体系和设计的思考 |
陈愈容
|
《晨刊》
|
2021 |
0 |
|
|
15
|
北京市二十一世纪国际学校:内引外联,走国际教育良性发展之路 |
覃巧云
郭明
|
《留学》
|
2015 |
0 |
|
|
16
|
阿南达学校 |
本.唐纳.华特士
林莺
|
《福建论坛（社科教育版）》
|
2009 |
0 |
|
|
17
|
暖人心的“三圈”这样画出 |
郑琛林
|
《时代主人》
|
2012 |
0 |
|
|
18
|
探寻教育真谛的先行者——语文名师程红兵 |
邵红能
|
《语文月刊》
|
2022 |
0 |
|
|
19
|
戴政做局,决胜网成姜太公 |
邓茗文
董德
|
《留学》
|
2014 |
0 |
|
|
20
|
护航童年,打通心理育人的“最后一公里”——记陕西省铜川市耀州区北街小学心理健康教育实践 |
王梦茜
|
《教育家》
|
2022 |
0 |
|
