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题名关于整体语言教学
被引量：115
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作者
戴炜华
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机构
上海理工大学外语学院
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出处
《外语界》
北大核心
2001年第1期32-36,共5页
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文摘
本文从更广义的教育哲理语境解释“整体语言”教学，包括整体语言教学中的“整体”含义。本文的目的是向读者简要地介绍一些支持整体语言这种教育哲理的研究成果。
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关键词
整体语言教学
教育哲理
传递性模式
交易性模式
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Keywords
whole language
educational philosophy
transmission model
transactional model
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分类号
H319.3
[语言文字—英语]
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题名泰戈尔说:“我们可以这样教孩子”
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作者
张海水
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机构
不详
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出处
《家庭教育（幼儿版）》
2023年第3期26-27,共2页
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文摘
拉宾德拉纳特·泰戈尔是享誉全球的印度著名作诗人,亚洲第一位诺贝尔文学奖获得者。鲜为人知的是他还是一位教育家。泰戈尔在自己的文集中借常见的自然现象,用朴实、生动的语言形象地表达了深邃的教育哲理。筑造爱的小窝我们的学校就像用小树枝、茅草做成的巢。
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关键词
泰戈尔
诺贝尔文学奖
生动的语言
自然现象
教育家
教育哲理
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名牵一直蜗牛去散步
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作者
窦芹
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机构
安徽省合肥市青年路小学
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出处
《课外生活》
2023年第2期86-87,共2页
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文摘
《牵一只蜗牛去散步》是中国台湾作家张文亮写的一首诗,简短的文字,朴素的语言,却蕴含着深刻的教育哲理。每一次读它,都有一股温柔的力量从心中升起,让内心柔软平和。是的,教育孩子,就如同牵着蜗牛去散步!2021年9月,我和我的第五届“小蜗牛”相遇了!尽管做了充分的心理准备,可我还是吃了一惊。瞧,陈同学在开学第一天满操场跑,几个老师都控制不住他。
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关键词
中国台湾
蜗牛
心理准备
散步
张文亮
教育哲理
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名让我们一起走向建设
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作者
韩军
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机构
清华大学附中
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出处
《中学语文教学》
北大核心
2000年第1期64-64,f003,共2页
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关键词
《从批判走向建设》
语文教育
教学故事
素质教育
教育哲理
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名美国小学的蒙台梭利模式
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作者
查有梁
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机构
四川省社会科学院
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出处
《乌鲁木齐职业大学学报》
1996年第4期68-71,共4页
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文摘
1992—1993年,作者应邀在美国加利福尼亚大学(简称加州大学)圣迭戈分校物理系作高级访问学者。在住宅附近,作者多次参观访问了一所初级学校——米星湾蒙台梭利学校(Mission Bay Montessori Academy,2640Soderblom Avenus,San Diego,California,92122)。这所初级学校包括幼儿园和小学。这所学校于1968年建校,原是一所公立学校,后来改为私立学校。
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关键词
蒙台梭利
儿童
美国小学
教育哲理
教育模式
“新教育运动”
成都市龙江路小学
职业大学学报
初级学校
愉快教育
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分类号
G629.712
[文化科学—教育学]
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题名用心教学 用爱教人
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作者
占磊
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机构
怀宁县石镜乡中心学校
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出处
《教育文汇》
2019年第12期18-19,共2页
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文摘
"每个孩子都是一颗种子,每个人的花期不同,有的花起初就灿烂绽放,有的花需要漫长等待。相信孩子,静等花开。也许你的种子永远不开花,因为他是一棵大树……"这是一段很有教育哲理的话,我把它作为我的教育指南,时刻铭记在心间。一、用心去爱,不抛弃不放弃每一个生命都有存在的意义,教师要学会欣赏,学会期待。教育应该给孩子一个期待,教师应该给孩子一个机会,谁的小时候不是懵懂无知的?谁的成长不是一步一步来的?
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关键词
教育指南
学会欣赏
用心教学
静等花开
存在的意义
教育哲理
绽放
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名从“鱼渔新说”谈音乐教育
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作者
高菲菲
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机构
泰州学院音乐学院
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出处
《文教资料》
2015年第24期57-58,125,共3页
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文摘
民间流传下来的一些寓言故事经含英咀华后，更明白晓畅供人受用。“鱼渔新说”故事三则虽说只讲了渔翁打鱼过程中的一些现象，却揭示了一个人圆梦的法则，给人以深刻的启迪。本文从渔翁的生活经历中感悟到音乐教育与渔翁成功之路是一脉相承的，阐述学习、实践、创新既是渔翁成功的秘诀，更是音乐育人的必由之路。
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关键词
鱼渔新说
音乐教育
教育哲理
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
J60-4
[文化科学—教育学]
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题名帮助孩子走向新的阶段
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作者
魏明霞
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出处
《山东教育》
1999年第9期34-35,共2页
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文摘
帮助孩子走向新的阶段──与尚静同志谈育儿魏明霞最近读到尚静同志《给孩子真正的爱》一文，感觉文中母亲对于教育孩子有强烈的反省意识。她从５岁多女儿不能适应幼儿园的现实中，审视自身的责任，是很可贵的。记得德国文学家歌德曾说过大意是这样的话：教育是相互的。这...
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关键词
幼儿园
环境转换
儿童发展
小朋友
德国文学
幼儿身心发展
转换时机
教育功能
婷婷
教育哲理
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分类号
G610
[文化科学—学前教育学]
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题名《天净沙·秋思》背后的故事与哲理
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作者
臧红霞
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机构
山东省青岛市城阳第一高级中学
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出处
《教学管理与教育研究》
2018年第7期49-50,共2页
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文摘
中华传统文化博大精深,对人们精神和文化的影响也是不可估量的,因此,传统文化的传承成为人们不懈的追求。本文对我国传统文化中比较典型的诗词代表作《天净沙·秋思》进行研究,分析诗词中的哲学理论及诗词为广大师生带来的教育意义,旨在帮助学生学好中华传统文化并传承下去。
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关键词
天净沙·秋思
教育哲理
传统诗词文化
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分类号
G649.21
[文化科学—高等教育学]
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题名庄稼人的教育哲理
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作者
李朝英
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机构
云南保山市昌宁县卡斯镇中心完全小学
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出处
《小学语文教学》
2023年第8期1-1,共1页
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文摘
我家门前有块田,因为有出水口,常年被水浸,土壤板结,种什么庄稼都没有好收成。夏季种稻谷还能收几袋,冬季种蔬菜或玉米收成很不好,主人干脆让它荒着。我一直以为是这块地不好,种不出什么好庄稼。直到今年,这块田易了主,才使我改变了看法。大哥承包了这块田,在田边挖了深深的沟,把水引出去,再将地刨得深深的,翻出大块大块的土.
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关键词
土壤板结
出水口
教育哲理
庄稼
大块
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分类号
I26
[文学—中国文学]
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题名不要开空头支票
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作者
杨和平
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机构
安徽省宣城市第四中学
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出处
《北京教育（普教版）》
2006年第9期50-50,共1页
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文摘
在教师和学生之间，学校和家长之间，家长和孩子之间，时常会发生一些看似不起眼的小事。因为小，因为常见，或者因为忙碌，我们常常会忽视了对这些小事的思考，忽视了这些小事在教育中的价值。“灯下走笔”这个栏目，就是要鼓励大家关注这些小事，并抓住这些小事去思考、去感悟，让这些小事闪烁出思想的火花，折射出教育的哲理。
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关键词
空头支票
家长
学生
教师
学校
教育哲理
家庭教育
诚信品质
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分类号
G78
[文化科学—教育学]
G451.6
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题名把自己变成孩子
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作者
郭辉雄
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机构
重庆市开县书香小学
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出处
《教育实践与研究》
2005年第11S期1-1,共1页
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关键词
教育哲理
家庭教育
教育观念
教育方式
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分类号
G78
[文化科学—教育学]
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题名“教育主宰着香港的未来”
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作者
古希之
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出处
《群言》
1997年第9期2-2,共1页
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文摘
这个标题,这句具有教育哲理的话,不是我能说得出来的,这是董建华先生在香港特别行政区成立庆典演说中的一句。我用来作此文的标题,是我读了他的演辞全文后,这一句令我钦佩。他对教育的意义和作用认识得如此深刻如此全面,能不钦佩?他在演说中用了三个段落详加阐述教育的措施,又多有高见。只此一点,就可证明董先生担任香港特区行政长官后一定会把香港治理好,如他所说的"迈向成功"。
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关键词
教育主宰
香港特别行政区
香港特区
董建华
提高教育
教育哲理
标题
未来
平等参与
行政长官
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分类号
G527
[文化科学—教育学]
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题名师者如蚌
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作者
杨柳
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机构
深圳市蛇口育才教育集团育才学校
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出处
《湖南教育（上旬）（A）》
2021年第10期45-45,共1页
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文摘
"师者如蚌",简单几字蕴涵深刻的教育哲理:从某种角度来说,孩子们仿佛一颗颗"沙砾",对"蚌"是一种干扰,甚至是一种侵袭。然而,"蚌"不仅默默接纳了"沙砾",还用自己的身体浸润它,用生命与爱感化它,直至把"沙砾"变成光彩夺目的"珍珠"。去年开学第一天,班上来了一位叫小威的学生。
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关键词
师者
沙砾
教育哲理
蚌
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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