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新媒体时代提升高校宣传思想文化工作效果的策略探究
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作者 罗盈盈 《新闻研究导刊》 2024年第4期146-149,共4页
文章采用文献研究法、经验总结法等,分析了新媒体时代高校宣传思想文化工作的价值、基本原则,明确了高校宣传思想文化工作的方向,以使宣传更具针对性和吸引力。然后提出了相应的建议:第一,加强党的组织领导,树立主流意识。高校宣传工作... 文章采用文献研究法、经验总结法等,分析了新媒体时代高校宣传思想文化工作的价值、基本原则,明确了高校宣传思想文化工作的方向,以使宣传更具针对性和吸引力。然后提出了相应的建议:第一,加强党的组织领导,树立主流意识。高校宣传工作要紧密结合党的教育方针,通过组织形式确保宣传工作的正确导向,树立主流价值观。第二,创新宣传方式,强化信息传播效果。采用多样化、富有创意的宣传手段,如短视频、微信公众号等,提高信息的传播速度和广度。第三,强化网络舆论引导,维护校园稳定。通过积极参与网络舆论,引导社会对高校作出正面评价,维护校园的稳定和谐。第四,注重师生参与,发挥学生的主体作用。通过组织学生参与宣传活动,使学生成为宣传的主体,增强活动的吸引力和感染力。第五,以媒体融合为抓手,打造数字动态校园。通过整合各类媒体资源,打破“信息孤岛”,使校园的宣传更具连贯性、时效性等,旨在确保高校宣传工作更加契合时代特点,取得更好的效果,为培养更优秀的人才作出积极贡献。然而,本研究也存在局限性,具体实施时还应根据不同高校的实际情况进行调整和优化。 展开更多
关键词 新媒体 高校 宣传思想文化工作 教育吸引力
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根植中华优秀教育传统推进教育强国建设
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作者 程斯辉 《新华文摘》 2023年第20期109-111,共3页
在中华优秀教育传统中汲取建设教育强国的养分,是提振中国教育自信心所必需、提高中国教育吸引力所必需、提高中国教育整体水平所必需,更是提高中国教育国际影响力所必需。
关键词 教育强国 整体水平 优秀教育传统 教育吸引力 自信心 国际影响力 根植 中华
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工业4.0时代我国职业教育吸引力提升路径研究 被引量:4
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作者 孙旸 谭俊英 《铜仁学院学报》 2018年第11期68-71,128,共5页
我国职业教育长期存在吸引力低的问题。工业4.0时代对人才的需求将倒逼职业教育培养模式转型,从而成为职业教育吸引力提升的内在逻辑。重新定位人才培养目标,着力打造信息化创新人才;改革课程教学体系,培养学生的学习力和创新力;创新精... 我国职业教育长期存在吸引力低的问题。工业4.0时代对人才的需求将倒逼职业教育培养模式转型,从而成为职业教育吸引力提升的内在逻辑。重新定位人才培养目标,着力打造信息化创新人才;改革课程教学体系,培养学生的学习力和创新力;创新精准人才培养模式,开展企业定制化教育是提升职业教育吸引力的应然路径。 展开更多
关键词 工业4.0 职业教育 教育吸引力
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增强职业教育吸引力的问题与对策 被引量:1
4
作者 王燕 艾文文 《科教文汇》 2010年第36期60-61,共2页
职业学校招生难的问题,已成为影响职业教育持续发展的一个重要因素,因此正确分析职业教育发展中的"结",并针对这些问题,采取积极有效的措施,对增强职业教育吸引力、推动和促进职业学校的持续发展具有重大战略意义。本文对职... 职业学校招生难的问题,已成为影响职业教育持续发展的一个重要因素,因此正确分析职业教育发展中的"结",并针对这些问题,采取积极有效的措施,对增强职业教育吸引力、推动和促进职业学校的持续发展具有重大战略意义。本文对职业学校发展中的"结"及成因进行了论述,并提出了相应的对策,以期为职业教育发展提供参考。 展开更多
关键词 职业教育 教育吸引力 对策建议
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培养高职学生内化与践行社会主义核心价值观的合力探究 被引量:1
5
作者 丁文胜 袁也涵 《萍乡学院学报》 2017年第2期101-104,共4页
倡导与培育高职学生内化与践行社会主义核心价值观,必须将外因与内因统一起来,作用力的方向保持正向一致,充分发挥教育吸引力、环境影响力、需求内驱力的合力作用,力促青年学生的"三观"教育最优化。
关键词 高职学生 社会主义核心价值观 教育吸引力 环境影响力 需求内驱力
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让教育像磁石——柏拉图美学思想的教育意蕴
6
作者 鞠玉翠 徐巾媛 《现代教育论丛》 2021年第2期35-42,共8页
柏拉图美学思想对如何使教育更具吸引力颇具启发意义。其对话录中的磁石隐喻,为教育事业展示了值得追求的美妙境界。美的理念是磁力之源,引导人走向身心和谐。从单一事物到多个事物,再到美的理念的阶梯,为达致美境提供了载体,启示教育... 柏拉图美学思想对如何使教育更具吸引力颇具启发意义。其对话录中的磁石隐喻,为教育事业展示了值得追求的美妙境界。美的理念是磁力之源,引导人走向身心和谐。从单一事物到多个事物,再到美的理念的阶梯,为达致美境提供了载体,启示教育者要按照美的阶梯搭建和优化课程,让不同发展阶段的人都能感受到课程与心灵的投合,沿着美的阶梯攀登与欣赏。让教育像磁石一样发挥吸引力,需要教育者向苏格拉底学习,传递磁力,让更多的学生加入到建构教育磁力场中来。 展开更多
关键词 磁石 美的理念 迷狂 美的阶梯 教育吸引力
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浅谈如何增强县级党校思想政治教育的时代感和吸引力
7
作者 王康 《各界》 2020年第10期8-8,10,共2页
在当今时代发展的背景下,党校的发展也需紧跟时代潮流,转变教育教学模式,增加其自身的吸引力.在此基础上,本文对增强县级党校思想政治教育的时代感和吸引力的意义和措施展开了讨论,旨在改进对党员及党员干部的教育模式,为关注这一话题... 在当今时代发展的背景下,党校的发展也需紧跟时代潮流,转变教育教学模式,增加其自身的吸引力.在此基础上,本文对增强县级党校思想政治教育的时代感和吸引力的意义和措施展开了讨论,旨在改进对党员及党员干部的教育模式,为关注这一话题的人们提供参考. 展开更多
关键词 县级党校 教育吸引力 教学体系
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浅谈体验式思想政治教育对提升党的信仰吸引力的作用
8
作者 陈大勇 韦春霞 彭守建 《教育教学论坛》 2012年第4期219-221,共3页
青年师生的马克思主义信仰在很大程度上将决定着建设有中国特色社会主义事业的前途和命运。当前,在部分大学生中出现了信仰危机,针对这一现实,本文提出了加强大学生马克思主义信仰及思想政治教育的必要性,并结合重庆市开展的大学生"... 青年师生的马克思主义信仰在很大程度上将决定着建设有中国特色社会主义事业的前途和命运。当前,在部分大学生中出现了信仰危机,针对这一现实,本文提出了加强大学生马克思主义信仰及思想政治教育的必要性,并结合重庆市开展的大学生"六个一工程"活动,分析了体验式思想政治教育在提升党对高校青年师生信仰吸引力中的作用。 展开更多
关键词 中国共产党 体验方式 思想政治 政治信仰 教育吸引力
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职业生涯教育提升了中职教育的吸引力
9
作者 王珺萩 《化工职业技术教育》 2011年第3期74-77,共4页
中等职业学校受多方面的影响,生源质量下滑,年龄偏低,对职业的意识比较淡薄,开展职业生涯规划对于中职学生需采用适宜的办法。上海信息技术学校针对目前学生状况,统筹计划与安排,从新生入学开始,贯穿4年求学、求职始终,中等职业学校与... 中等职业学校受多方面的影响,生源质量下滑,年龄偏低,对职业的意识比较淡薄,开展职业生涯规划对于中职学生需采用适宜的办法。上海信息技术学校针对目前学生状况,统筹计划与安排,从新生入学开始,贯穿4年求学、求职始终,中等职业学校与企业合作建立完善的职业生涯教育、指导体系,将家、校、企融为一体,将职业生涯教育与学校专业教学过程紧密结合,在提高教学质量、增强吸引力多方面取得了一定的成效。 展开更多
关键词 职业生涯 教育吸引力
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基于系统理论的高等职业院校教育吸引力研究
10
作者 孔凯 夏文先 《安徽职业技术学院学报》 2017年第2期41-43,共3页
目前世界高等职业教育的发展不断引导社会力量参与,但也看到由于职业教育质量、结构、规模等不能很好地适应国家经济社会发展需求,导致高职教育存在吸引力不强等问题。本文从系统理论方面分析高等职业教育吸引力问题,并基于系统理论的... 目前世界高等职业教育的发展不断引导社会力量参与,但也看到由于职业教育质量、结构、规模等不能很好地适应国家经济社会发展需求,导致高职教育存在吸引力不强等问题。本文从系统理论方面分析高等职业教育吸引力问题,并基于系统理论的开放性、整体性和层次性构建高等职业教育发展体系,提高教育吸引力。 展开更多
关键词 高等职业院校 教育吸引力 系统理论
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我国职业技能大赛对职业教育吸引力的影响分析 被引量:54
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作者 李名梁 李媛媛 《职教论坛》 北大核心 2012年第24期73-76,共4页
缺乏吸引力是我国职业教育发展和壮大的瓶颈,开展全国职业技能大赛是提高职业教育吸引力的途径之一,本文从全国职业技能大赛的现状入手,从人才培养目标、专业建设、课程建设、实训基地等多个角度,探讨职业技能大赛对职业教育吸引力的影... 缺乏吸引力是我国职业教育发展和壮大的瓶颈,开展全国职业技能大赛是提高职业教育吸引力的途径之一,本文从全国职业技能大赛的现状入手,从人才培养目标、专业建设、课程建设、实训基地等多个角度,探讨职业技能大赛对职业教育吸引力的影响和作用。 展开更多
关键词 高职 职业技能大赛 职业教育吸引力 利益相关者
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我国职业教育吸引力的历史透视 被引量:30
12
作者 孟景舟 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2010年第7期54-57,共4页
我国职业教育经历了"实业教育"、"职业教育"、"技术教育"、"职业技术教育"和"新职业教育"等阶段,其吸引力呈现出"高-低-高-低"的轨迹。总体而言,历史上我国职业教育吸引... 我国职业教育经历了"实业教育"、"职业教育"、"技术教育"、"职业技术教育"和"新职业教育"等阶段,其吸引力呈现出"高-低-高-低"的轨迹。总体而言,历史上我国职业教育吸引力主要是靠"奖励出身""、统一分配""、对口升学"等外生因素拉动的,职业教育的本体价值没有得到有效体现。因此,要增强职业教育吸引力,须让职业教育回归本体。 展开更多
关键词 职业教育吸引力
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现阶段我国中等职业教育招生“滑坡”现象的审视与干预 被引量:21
13
作者 马欣悦 石伟平 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2020年第11期66-71,共6页
2010年以来,中等职业教育招生数呈现下滑趋势,但是通过对1997—2018年我国中等职业教育规模及经济发展情况的分析发现,中等职业教育招生"波动"既是一种阶段性现象,也具有一定的合理性,同时潜隐着一些扰动中等职业教育稳定发... 2010年以来,中等职业教育招生数呈现下滑趋势,但是通过对1997—2018年我国中等职业教育规模及经济发展情况的分析发现,中等职业教育招生"波动"既是一种阶段性现象,也具有一定的合理性,同时潜隐着一些扰动中等职业教育稳定发展的因素。要有效干预现阶段我国中等职业教育招生"滑坡"态势,则需要研判经济发展态势,主动调整结构,确保中等职业教育稳定发展;坚持质量治理为本,强化产教融合,增强人才培养核心竞争力;积极拓宽生源范围,坚持有教无类,新增中等职业教育生长点;强化制度创新的导向作用,创生激励机制,提升中等职业教育吸引力。 展开更多
关键词 中等职业教育 招生滑坡 中职教育吸引力 制度创新
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利益相关者视角下提升职业教育吸引力的关键要素研究 被引量:21
14
作者 李名梁 李媛媛 《河北师范大学学报(教育科学版)》 北大核心 2013年第5期69-74,共6页
职业教育缺乏吸引力是当前我国职业教育发展过程中存在的主要问题,借用利益相关者理论,对职业教育利益相关方进行识别及界定,筛选出职业教育核心的利益相关者;再通过利益相关方利益诉求及利益冲突分析,提炼出提升职业教育吸引力的关键... 职业教育缺乏吸引力是当前我国职业教育发展过程中存在的主要问题,借用利益相关者理论,对职业教育利益相关方进行识别及界定,筛选出职业教育核心的利益相关者;再通过利益相关方利益诉求及利益冲突分析,提炼出提升职业教育吸引力的关键要素。 展开更多
关键词 职业教育吸引力 利益相关者 关键要素 提升路径
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职业教育吸引力研究述评 被引量:19
15
作者 李名梁 《职教通讯》 2010年第10期13-18,共6页
通过对职业教育吸引力的内涵界定、反思吸引力不强的表现、成因以及增强职业教育吸引力的对策建议等方面的梳理,进一步提出未来增强职业教育吸引力的研究展望。
关键词 职业教育吸引力 研究 述评
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从社会分层的视角探讨职业教育吸引力问题 被引量:16
16
作者 欧阳芬 欧阳河 《职教论坛》 北大核心 2010年第12期24-27,共4页
社会学的大量调查数据显示,人们在选择职业时,会考虑社会地位,经济收入等因素。而人们对职业的集中选择在一定程度上能够反映职业的吸引力状况。以“职业分类”和“十大社会分层”为基础,从各大社会阶层的收入和地位差距对职业吸引... 社会学的大量调查数据显示,人们在选择职业时,会考虑社会地位,经济收入等因素。而人们对职业的集中选择在一定程度上能够反映职业的吸引力状况。以“职业分类”和“十大社会分层”为基础,从各大社会阶层的收入和地位差距对职业吸引力的影响入手.对比分析“产业工人阶层”与其它阶层的差距,进而探微以“技术应用型技能型”人才为主要培养目标的职业教育的吸引力问题、并提出了增强职业教育吸引力的几点措施。 展开更多
关键词 十大社会分层 职业吸引力 职业教育吸引力 措施
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我国职业教育吸引力的影响因素与提升路径——基于新《职业教育法》的扎根理论研究 被引量:14
17
作者 陈悦 周建松 《职业技术教育》 北大核心 2022年第19期34-39,共6页
党的十八大以来,职业教育被摆在更加突出的位置。但长期以来,职业教育的吸引力不足。新修订的《职业教育法》在提高职业教育认可度和吸引力、增强社会契合度和适应性方面作出了规定。运用扎根理论对新《职业教育法》进行研究发现,职业... 党的十八大以来,职业教育被摆在更加突出的位置。但长期以来,职业教育的吸引力不足。新修订的《职业教育法》在提高职业教育认可度和吸引力、增强社会契合度和适应性方面作出了规定。运用扎根理论对新《职业教育法》进行研究发现,职业教育吸引力的影响因素包括政策保障力度、社会参与程度、职业教育体系完善程度、职业教育办学质量和公众认可程度五个维度。基于此,我国职业教育吸引力的提升路径有:构建利益相关者广泛参与职业教育的格局,增强职业教育类型特色;建设国家资历框架,为职业教育学习者提供与普通教育同等的发展通道;提高职业院校办学质量和适应性,为经济社会发展提供高素质技术技能人才;构建多元传播主体,打造重视技术技能人才的社会氛围。 展开更多
关键词 新《职业教育法》 职业教育吸引力 影响因素 扎根理论
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读职校有用吗?——美国职业教育个人收益的元分析与启示 被引量:14
18
作者 李鹏 朱德全 《清华大学教育研究》 CSSCI 北大核心 2018年第1期109-116,共8页
读职校的个人收益是影响职业教育吸引力的关键所在。通过对美国社区学院教育个人收益相关研究的元分析发现,美国社区学院教育的个人收益相当可观,主要表现为:直经济性收益;学位证、职业资格证等带来符号性收益;学分与升学带来的发展性收... 读职校的个人收益是影响职业教育吸引力的关键所在。通过对美国社区学院教育个人收益相关研究的元分析发现,美国社区学院教育的个人收益相当可观,主要表现为:直经济性收益;学位证、职业资格证等带来符号性收益;学分与升学带来的发展性收益;增进个人健康、减少违法犯罪等缄默性收益。基于美国社区学院教育个人收益的启示,中国职业教育需要在招生、学费、学制方面控制成本,提高学生的净效率;在专业设置、学位制度、职业资格证、学分转换等方面催生个人收益的增长点;同时也需要加大职业教育投入,以高质量职业教育保障学生个人收益,从而办更"有用"的职校,办人民满意的职业教育。 展开更多
关键词 职业教育 社区学院 个人收益 职业教育吸引力 现代职业教育体系
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增强职业教育吸引力的国际经验及对我国的启示 被引量:13
19
作者 唐智彬 石伟平 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2011年第1期41-44,共4页
世界各国都不同程度地存在着职业教育缺乏吸引力的问题。从比较的视角来看,各国在增强职业教育吸引力方面均有一些成功的实践。借鉴国际成功经验,我国应该从完善相关政策制度、建设优质职业教育资源和环境等方面来实现职业教育吸引力的... 世界各国都不同程度地存在着职业教育缺乏吸引力的问题。从比较的视角来看,各国在增强职业教育吸引力方面均有一些成功的实践。借鉴国际成功经验,我国应该从完善相关政策制度、建设优质职业教育资源和环境等方面来实现职业教育吸引力的提升。 展开更多
关键词 职业教育 职业教育吸引力 国际经验
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以学生发展为中心 构建职业教育吸引力 被引量:12
20
作者 刘义国 《中国职业技术教育》 北大核心 2010年第4期68-69,93,共3页
增强职业教育吸引力不只是外部政策的问题,以学生发展为中心提升职业教育教学质量,促进学生自主发展同样重要。以生为本构建职业教育吸引力要立足学生发展,实施全方位、全过程管理与服务;创新教育教学的内容和形式;发展学生社团,... 增强职业教育吸引力不只是外部政策的问题,以学生发展为中心提升职业教育教学质量,促进学生自主发展同样重要。以生为本构建职业教育吸引力要立足学生发展,实施全方位、全过程管理与服务;创新教育教学的内容和形式;发展学生社团,培养学生自主发展能力。以生为本构建职业教育吸引力在实践中需要处理外部与内部:规范管理与自主发展等几对关系。 展开更多
关键词 以生为本 职业教育吸引力
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