教育批评的教育基础刍议 被引量：11

1

作者 刘生全 《北京师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2001年第2期42-49,共8页

教育批评作为一种重要的社会现象和教育现象 ,是社会对教育的批评 ,是现代社会中教育和社会之间的一种互动形态。教育批评的盛行有其深刻的教育基础 ,表现为教育的世俗化、终身教育的提出与发展。

关键词 教育世俗化 教育批评 教育投入 教育基础 文化资本 终身教育 教育法制建设 教育发展

下载PDF 职称材料

道德的共同体:教育的政治哲学观 被引量：6

2

作者 叶国文 陈洁 《复旦教育论坛》 2004年第1期14-19,共6页

教育在提高人的技艺的同时 ,却逐渐疏离道德 ,结果使共同体缺乏道德这种规范而面临解体。本文通过分析教育与道德疏离的原因 ,简单梳理洛克与卢梭的解救之道 ,并阐述传统教育的道德实质 ,提出只有恢复教育的道德目的才能免于社会平庸化... 教育在提高人的技艺的同时 ,却逐渐疏离道德 ,结果使共同体缺乏道德这种规范而面临解体。本文通过分析教育与道德疏离的原因 ,简单梳理洛克与卢梭的解救之道 ,并阐述传统教育的道德实质 ,提出只有恢复教育的道德目的才能免于社会平庸化和共同体的解体 ,实现整个人类的崇高德行 ,获得人类自由的动力。 展开更多

关键词 政治哲学观 教育世俗化 道德教育 自由教育

下载PDF 职称材料

反教权主义与19世纪下半叶法国的教育世俗化 被引量：8

3

作者 郑崧 《世界历史》 CSSCI 北大核心 2007年第1期39-45,共7页

本文从探讨推动19世纪下半叶法国教育制度世俗化的意识形态——反教权主义着手,说明法国教育制度世俗化的独特性。反教权主义并不是一种系统的、统一的意识形态,而是反对教权过多干预社会和政治生活的思想体系。在19世纪下半叶的法国,... 本文从探讨推动19世纪下半叶法国教育制度世俗化的意识形态——反教权主义着手,说明法国教育制度世俗化的独特性。反教权主义并不是一种系统的、统一的意识形态,而是反对教权过多干预社会和政治生活的思想体系。在19世纪下半叶的法国,以资产阶级共和派为主体的反教权主义者与政治上倾向于君主派的教权主义者之间的政治斗争推动了法国教育制度的世俗化。这种斗争决定了法国教育制度世俗化的进程及特征。 展开更多

关键词 法国 19世纪下半叶 反教权主义 教育世俗化

原文传递

教育世俗化与民族国家 被引量：3

4

作者 郑崧 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2002年第11期25-29,43,共6页

本文尝试对教育世俗化的概念进行初步的分析,并从民族国家与教育制度世俗化的关系入手来看教育世俗化发生的机制和性质。作者认为,教育世俗化的根本是实现教育制度的世俗化,它是从教育的国家化开始的,但它并不意味着教育的非宗教化,而... 本文尝试对教育世俗化的概念进行初步的分析,并从民族国家与教育制度世俗化的关系入手来看教育世俗化发生的机制和性质。作者认为,教育世俗化的根本是实现教育制度的世俗化,它是从教育的国家化开始的,但它并不意味着教育的非宗教化,而是要确立一个在宗教上保持中立的教育体制。 展开更多

关键词 教育世俗化 民族国家 教育制度 教育现代化 宗教教育

下载PDF 职称材料

法国茹尔·费里的初等教育改革 被引量：3

5

作者 张丽 《世界历史》 CSSCI 北大核心 1994年第4期44-50,共7页

法国茹尔·费里的初等教育改革张丽茹尔·费里（ＪｕｌｅｓＦｒａｎｃｓｏｉｓＣａｍｉｌｌｅＦｅｒｒｙ，１８３２－１８９３）是１９世纪７０－８０年代法国共和派著名领导人之一。１８７９－１８８５年，他曾两度出任内阁总... 法国茹尔·费里的初等教育改革张丽茹尔·费里（ＪｕｌｅｓＦｒａｎｃｓｏｉｓＣａｍｉｌｌｅＦｅｒｒｙ，１８３２－１８９３）是１９世纪７０－８０年代法国共和派著名领导人之一。１８７９－１８８５年，他曾两度出任内阁总理和教育部长，主持了法国的教育改革，他１８... 展开更多

关键词 教育改革 师范学校 女子教育 法国大革命 第三共和国 教育世俗化 国民教育 教学内容 等教育 道德和公民教育

原文传递

宗教教育与20世纪中国文化现代化 被引量：2

6

作者 郑东升 《贵州社会科学》 CSSCI 北大核心 2008年第1期133-136,共4页

北洋时期的宗教教育事业有了很大的进步,在全国教育事业中占有举足轻重的地位,成为国民教育的一个重要组成部分。就整个宗教教育来看,教育体系日趋完备,建立了一套完整的从幼稚园到大学宗教教育体系,对中国传统教育的发展变迁产生了重... 北洋时期的宗教教育事业有了很大的进步,在全国教育事业中占有举足轻重的地位,成为国民教育的一个重要组成部分。就整个宗教教育来看,教育体系日趋完备,建立了一套完整的从幼稚园到大学宗教教育体系,对中国传统教育的发展变迁产生了重要的影响;宗教学校为社会培养了大批世俗化的人才,他们活跃在当时中国的政府部门、工商业、文教事业等各个领域。 展开更多

关键词 宗教教育 教育世俗化 文化现代化

下载PDF 职称材料

北洋时期的宗教学校教育与中国文化现代化 被引量：2

7

作者 郑东升 《学术探索》 CSSCI 2008年第2期98-101,共4页

北洋时期的宗教学校教育事业有了很大的进步,在全国教育事业中占有举足轻重的地位,成为国民教育的一个重要组成部分。就整个宗教学校教育来看,教育体系日趋完备,建立了一套完整的从幼稚园到大学的宗教学校教育体系,对中国传统教育的发... 北洋时期的宗教学校教育事业有了很大的进步,在全国教育事业中占有举足轻重的地位,成为国民教育的一个重要组成部分。就整个宗教学校教育来看,教育体系日趋完备,建立了一套完整的从幼稚园到大学的宗教学校教育体系,对中国传统教育的发展变迁产生了重要的影响;宗教学校为社会培养了大批世俗化的人才,活跃在当时中国的政府部门、工商业、文教事业等各个领域。北洋军阀统治下的中国社会、政治、文化等诸领域都发生急剧的变动,作为历史存在——宗教学校教育也给予了巨大的影响和作用于这一时期社会生活的各个领域,特别是中国文化走向现代化的历史进程。 展开更多

关键词 宗教学校教育 教育世俗化 文化现代化

下载PDF 职称材料

埃及教育世俗化的历史考察 被引量：1

8

作者 季诚钧 徐少君 《浙江师范大学学报（社会科学版）》 2009年第6期23-28,共6页

由于传统、文化等多种因素的影响,宗教教育在埃及教育中占据重要地位。然而,自近代以来,伴随着埃及社会现代化进程,一方面,埃及宗教教育不断经历着世俗化变革,另一方面,脱胎于西方现代教育制度的世俗教育在埃及逐渐发展壮大,最终形成今... 由于传统、文化等多种因素的影响,宗教教育在埃及教育中占据重要地位。然而,自近代以来,伴随着埃及社会现代化进程,一方面,埃及宗教教育不断经历着世俗化变革,另一方面,脱胎于西方现代教育制度的世俗教育在埃及逐渐发展壮大,最终形成今天埃及宗教和世俗教育并存的格局。 展开更多

关键词 埃及 宗教教育 教育世俗化

下载PDF 职称材料

晚期奥斯曼帝国的教育世俗化改革及其意义 被引量：2

9

作者 盛睿 舒景林 《中南大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2014年第1期243-246,共4页

奥斯曼帝国曾经是一个雄踞三洲的封建军事大国,但苏莱曼大帝之后日渐衰落。为了帝国的强大不被灭亡,它曾试图自我改造,富国强兵。首先进行了一系列的军事改革,随之而来的是教育世俗化改革。教育改革遇到了宗教保守势力的强烈反对,另外... 奥斯曼帝国曾经是一个雄踞三洲的封建军事大国,但苏莱曼大帝之后日渐衰落。为了帝国的强大不被灭亡,它曾试图自我改造,富国强兵。首先进行了一系列的军事改革,随之而来的是教育世俗化改革。教育改革遇到了宗教保守势力的强烈反对,另外由于资金短缺,人才匮乏等诸多因素,也影响了改革的进展。但是改革为凯末尔总统共和国时代的世俗化教育打下了坚实的基础,意义重大,影响深远。 展开更多

关键词 奥斯曼帝国 伊斯兰教育 教育世俗化

下载PDF 职称材料

近代东吴大学的英语教育与英文教科书的编译 被引量：1

10

作者 邹振环 《东方翻译》 2012年第6期32-41,共10页

东吴大学在英语教育方面富有鲜明特色，为近代中国培养出一批实业人才和西学人才。东吴大学的英语教育和英晤教科：牿的编刊，使教会教育世俗化的英语教育得以施行，适应了中国高等教育发展的内在要求，一定程度上推动了中国教育近代化... 东吴大学在英语教育方面富有鲜明特色，为近代中国培养出一批实业人才和西学人才。东吴大学的英语教育和英晤教科：牿的编刊，使教会教育世俗化的英语教育得以施行，适应了中国高等教育发展的内在要求，一定程度上推动了中国教育近代化的发展。 展开更多

关键词 英语教育 近代中国 东吴大学 教科书 编译 英文 高等教育发展 教育世俗化

原文传递

资本主义世界道德教育状况和趋势

11

作者 崔录 《全球教育展望》 1985年第1期40-45,共6页

一些资本主义国家道德教育概况 1.西德道德教育西德教育沿袭悠久的传统,仍在学校开设宗教教育课,对学生进行以宗教教育为核心的道德教育,宗教教育又以宗派教育为主。在西德,宗教被视为道德的根本。西德道德教育的目标是以宗教为根本,陶... 一些资本主义国家道德教育概况 1.西德道德教育西德教育沿袭悠久的传统,仍在学校开设宗教教育课,对学生进行以宗教教育为核心的道德教育,宗教教育又以宗派教育为主。在西德,宗教被视为道德的根本。西德道德教育的目标是以宗教为根本,陶冶" 展开更多

关键词 日本道德教育 宗教教育 公立学校 教育会议 资本主义国家 国际理解教育 私立学校 天主教 教育世俗化 道德公民

原文传递

试论茹尔·费理的教育改革

12

作者 董小燕 《教育评论》 1988年第5期48-51,共4页

茹尔·费理(Jules Ferry, 1832-1893)是法兰西第三共和国前期政坛上的风云人物,温和共和派领袖,历任国民教育部长和内阁总理,任期内进行了一系列有利于共和制度的内政改革和教育改革,对共和制度的最终巩固起了重要的作用.但长期以来... 茹尔·费理(Jules Ferry, 1832-1893)是法兰西第三共和国前期政坛上的风云人物,温和共和派领袖,历任国民教育部长和内阁总理,任期内进行了一系列有利于共和制度的内政改革和教育改革,对共和制度的最终巩固起了重要的作用.但长期以来,我国史学界、教育理论界对这位颇有影响的历史人物研究甚少,即便几笔提及,也大都以偏概全.本文试图对这位政治家、教育家主持的教育改革作一初步考察。 展开更多

关键词 教育改革 共和制度 教育世俗化 法国社会 初等教育 内政改革 法兰西第三共和国 共和思想 义务教育 世俗教育

下载PDF 职称材料

浅论教育万能论的历史价值和局限性

13

作者 张春梅 《当代教育科学》 北大核心 2003年第1期44-44,46,共2页

教育万能论是西方教育史上一种非常有影响的教育思潮,它把教育的作用夸大到可以决定社会,否定遗传素质差异对人的发展影响的教育主张。本文试对教育万能论的历史价值和局限性作一简评。一、教育万能论的产生和发展 教育万能论形成于西... 教育万能论是西方教育史上一种非常有影响的教育思潮,它把教育的作用夸大到可以决定社会,否定遗传素质差异对人的发展影响的教育主张。本文试对教育万能论的历史价值和局限性作一简评。一、教育万能论的产生和发展 教育万能论形成于西欧封建社会末,资本主义崛起的时期,由18世纪法国的唯物主义者爱尔维修正式提出。对教育万能集大成者则是19世纪英国的空想社会主义者欧文。 18世纪法国的启蒙思想家爱尔维修在其论者《论人的理智能力和教育》一书中,明确提出了“教育万能”的观点。爱尔维修接受了其老师洛克的“白板说” 展开更多

关键词 教育万能论 历史价值 局限性 教育思想 教育世俗化 全民教育

下载PDF 职称材料

宗教教育与20世纪中国文化现代化

14

作者 郑东升 《宁波广播电视大学学报》 2008年第1期112-115,共4页

北洋时期的宗教教育事业有了很大的进步,在全国教育事业中占有举足轻重的地位,成为国民教育的一个重要组成部分。北洋军阀统治下的中国社会、政治、文化等诸领域都发生急剧的变动,作为历史存在——宗教教育也给予了巨大的影响和作用于... 北洋时期的宗教教育事业有了很大的进步,在全国教育事业中占有举足轻重的地位,成为国民教育的一个重要组成部分。北洋军阀统治下的中国社会、政治、文化等诸领域都发生急剧的变动,作为历史存在——宗教教育也给予了巨大的影响和作用于这一时期社会生活的各个领域,特别是20世纪中国文化走向现代化的历史进程。 展开更多

关键词 宗教教育 教育世俗化 文化现代化

下载PDF 职称材料

美国高等教育选科制的历史发展

15

作者 陈时见 任宝祥 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 1989年第2期45-47,共3页

公元1636年以后的大约两百年间,美国的大学和学院基本上都开设必修课程。教育的主要目的是培养良好的公民和教士(早期)。但是,随着教育世俗化的增强和职业主义引入大学,必修课程受到越来越严重的冲击。1779年,托马斯·杰弗逊(Thomas... 公元1636年以后的大约两百年间,美国的大学和学院基本上都开设必修课程。教育的主要目的是培养良好的公民和教士(早期)。但是,随着教育世俗化的增强和职业主义引入大学,必修课程受到越来越严重的冲击。1779年,托马斯·杰弗逊(ThomasJefferson)在威廉和玛丽学院把选择引入了学校课程,然而,在弗吉尼亚大学(1825年)却有更大的选择余地。不过,这种选择实际上是在现有的古典语、现代语、数学。 展开更多

关键词 选科制 美国高等教育 选修课程 历史发展 哈佛大学 一年级学生 艾略特 必修课程 布朗大学 教育世俗化

下载PDF 职称材料

民间道德教育的隐秘灌输方式考究

16

作者 余文武 《高教探索》 北大核心 2005年第3期74-76,共3页

具有独特脾性的民间社会,以隐秘的灌输方式传递隐蔽的道德教育内涵,其运作效果堪称无往不利。穷源溯流,可在民间探究到灌输方式的根源性的源头活水。对灌输的围剿实则将它逼上品格审查的道路;对隐秘灌输方式的辩解,则有助于灌输获得品... 具有独特脾性的民间社会,以隐秘的灌输方式传递隐蔽的道德教育内涵,其运作效果堪称无往不利。穷源溯流,可在民间探究到灌输方式的根源性的源头活水。对灌输的围剿实则将它逼上品格审查的道路;对隐秘灌输方式的辩解,则有助于灌输获得品格上的良性提升。 展开更多

关键词 道德教育 民间社会 隐秘灌输方式 教育世俗化

下载PDF 职称材料

美国拉美史研究的新动向──同德利安·A·班吉斯与我所进行学术交流

17

作者 冯秀文 《世界历史》 CSSCI 北大核心 1994年第5期139-140,共2页

美国拉美史研究的新动向──同德利安·Ａ·班吉斯与我所进行学术交流冯秀文１９９４年３月１８日下午，美国怀俄明大学历史系助教阿德利安·Ａ·班吉斯先生来到我所与拉美史室全体人员座谈，进行了约４个小时的学术交... 美国拉美史研究的新动向──同德利安·Ａ·班吉斯与我所进行学术交流冯秀文１９９４年３月１８日下午，美国怀俄明大学历史系助教阿德利安·Ａ·班吉斯先生来到我所与拉美史室全体人员座谈，进行了约４个小时的学术交流。班吉斯先生系怀俄明大学历史系研究生毕业，后去西... 展开更多

关键词 新动向 墨西哥革命 文化斗争 学术交流 同德 教育世俗化 一代新人 社会经济结构 怀俄明 研究状况

原文传递

伊朗教育世俗化改革及其对两次革命爆发的影响

18

作者 母仕洪 蒋真 《西北大学学报（哲学社会科学版）》 北大核心 2023年第1期142-151,共10页

教育世俗化改革是伊朗现代化的重要内容,考察立宪革命和伊斯兰革命发生的历史背景,无不与教育世俗化改革有着密切关联。教育世俗化改革剥夺乌莱玛的教育垄断权,教育成为乌莱玛与世俗政府竞相角逐的权力领域;教育世俗化改革的“衍生物”... 教育世俗化改革是伊朗现代化的重要内容,考察立宪革命和伊斯兰革命发生的历史背景,无不与教育世俗化改革有着密切关联。教育世俗化改革剥夺乌莱玛的教育垄断权,教育成为乌莱玛与世俗政府竞相角逐的权力领域;教育世俗化改革的“衍生物”现代知识分子站在政府的对立面,成为掀起两次革命的中坚力量;世俗政府推行的新式教育本质上是精英教育,上层社会通过获取教育优势进一步扩大社会鸿沟,普通民众未能普遍分享教育改革红利。教育世俗化改革在助推伊朗社会发展进步的同时,也成为诱发两次革命的重要因素,足见其在近代伊朗历史上不可忽视的作用。 展开更多

关键词 伊朗 乌莱玛 教育世俗化改革 立宪革命 伊斯兰革命

下载PDF 职称材料

论近代早期英国文法学校的繁荣

19

作者 王贝贝 《好家长》 2018年第13期72-72,共1页

近代早期,英国文法学校受到商业发展,宗教改革,文艺复兴,大学教育发展的很大影响。表现在办学数量增多,办学质量提高,招生的范围扩大,大学入学人数增加,呈现繁荣景象。这种繁荣又对英国当时的社会发展产生很大的影响。

关键词 近代早期 文法学校 教育世俗化

下载PDF 职称材料