日本的教科书制度 被引量：9

1

作者 高峡 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1999年第4期60-62,共3页

一、日本教科书制度的沿革（一）战前的教科书制度日本教科书制度的建立大体可以追溯到近代学制建立初始的１８７２年，至今已有１００多年历史。初期的教科书除了以文部省为中心，编纂和出版仿欧美的教科书之外，同时也采用民间出版的... 一、日本教科书制度的沿革（一）战前的教科书制度日本教科书制度的建立大体可以追溯到近代学制建立初始的１８７２年，至今已有１００多年历史。初期的教科书除了以文部省为中心，编纂和出版仿欧美的教科书之外，同时也采用民间出版的启蒙书作为教科书。这就是所谓的教科... 展开更多

关键词 教科书制度 《学习指导要领》 教科书选用 日本教科书 教学用图 文部省 义务教育学校 调查委员会 调查官 私立学校

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美国中小学教科书的选用 被引量：4

2

作者 何成刚 康长运 《北京教育学院学报》 2004年第1期69-74,共6页

本文就当前美国中小学校教科书管理制度中的教科书选用问题,做了详细的考察,揭示了美国教科书选用的复杂性,对我国基础教育课程改革有一定借鉴作用。

关键词 美国 中小学教育 教科书选用 课程改革 选用标准

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教科书选用的运作机制及其改进 被引量：11

3

作者 靳玉乐 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2014年第8期12-18,共7页

当下,教科书选用机制的现实逻辑主要由"差序格局"呈现的教科书选用主体、国家意志表征的教科书选用内容、连带制衡形式的教科书选用过程、短视思维的教科书选用评鉴等构成。利益驱动导致教科书选用的市场化、价值规约导致教... 当下,教科书选用机制的现实逻辑主要由"差序格局"呈现的教科书选用主体、国家意志表征的教科书选用内容、连带制衡形式的教科书选用过程、短视思维的教科书选用评鉴等构成。利益驱动导致教科书选用的市场化、价值规约导致教科书选用的结构化、地方保护主义导致教科书选用的形式化、文凭社会下教科书选用的功利化,是教科书市场混乱的原因所在。鉴于此,教科书选用权力运作机制的改进,需建立规范有序的市场竞争制度,进一步完善事前参与同事后监督并重的体制,更新教科书选用的观念,提高教师专业素养,加强教科书的配套改革。 展开更多

关键词 教科书选用 权力运作 运作机制

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关于教科书选用的理论探讨 被引量：3

4

作者 余进利 吕林海 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2003年第7期58-60,共3页

关键词 教科书选用 评价标准 需求分析 教学设计 社会内容

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中小学教科书选用的理解与操作 被引量：5

5

作者 王明建 《教学与管理（中学版）》 北大核心 2008年第12期70-71,共2页

随着我国教科书选用权的下放，教科书选用上“行政指令模式、经济驱动模式以及试图自主选用却不知如何选用的‘试错’模式”越来越凸显于教学实践。而“课程学界开展不多的教材评价研究基本上还停留在教材审查和使用这‘两头’”，特别... 随着我国教科书选用权的下放，教科书选用上“行政指令模式、经济驱动模式以及试图自主选用却不知如何选用的‘试错’模式”越来越凸显于教学实践。而“课程学界开展不多的教材评价研究基本上还停留在教材审查和使用这‘两头’”，特别是针对学校如何理解和实施教科书选用的研究更是少之又少。鉴于此，本文拟对教科书选用的前提、目的、过程、关键和操作等方面作初步探讨。 展开更多

关键词 教科书选用 操作 中小学 行政指令 教学实践 驱动模式 教材审查 教材评价

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教科书评价的实践问题与改进思路 被引量：2

6

作者 王润 张增田 《教育科学研究》 CSSCI 北大核心 2018年第1期73-77,共5页

教科书评价对教科书建设与发展及教育教学有重要意义。但教科书评价在实践中还存在问题,主要表现在:对教科书评价认识模糊与重视程度弱化、评价主体的思维定势、指标的"缺陷"、方法的"症结"、过程的"虚化"... 教科书评价对教科书建设与发展及教育教学有重要意义。但教科书评价在实践中还存在问题,主要表现在:对教科书评价认识模糊与重视程度弱化、评价主体的思维定势、指标的"缺陷"、方法的"症结"、过程的"虚化"及反馈困境所导致的教科书评价运作机制不健全。教科书评价改进思路是:合理认识教科书评价的内涵与归属;提高对教科书评价的重视程度;建立健全教科书评价运作机制。 展开更多

关键词 教科书 教科书评价 教科书审定 教科书选用

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发达国家中小学教科书选用的类型、特点及对我国的启示 被引量：4

7

作者 刘丽群 马延朝 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 2008年第6期18-21,共4页

目前发达国家中小学的教科书选用制度主要有审定制、认定制、选定制和自由制等类型,这些选用制度具体操作细节有别,但都试图减少行政对教科书的干预,实现教科书的自由竞争,并通过相关法律制度来加以保障。这些成功的经验和做法,对改进... 目前发达国家中小学的教科书选用制度主要有审定制、认定制、选定制和自由制等类型,这些选用制度具体操作细节有别,但都试图减少行政对教科书的干预,实现教科书的自由竞争,并通过相关法律制度来加以保障。这些成功的经验和做法,对改进和完善我国的教科书选用制度是非常有借鉴意义的。 展开更多

关键词 教科书选用 类型 特点 启示

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初探中小学教科书选用评价中存在的问题 被引量：3

8

作者 刘丽群 邱玲玲 《教育测量与评价（理论版）》 2011年第9期38-41,共4页

新一轮基础教育课程改革强调中小学教科书的多样化,各地如何结合实际选用合适的教科书成为问题焦点,立足于选用的中小学教科书评价自然备受关注。但目前的教科书选用评价存在着评价目标不明确、评价标准欠科学、理论视角比较单一、对&qu... 新一轮基础教育课程改革强调中小学教科书的多样化,各地如何结合实际选用合适的教科书成为问题焦点,立足于选用的中小学教科书评价自然备受关注。但目前的教科书选用评价存在着评价目标不明确、评价标准欠科学、理论视角比较单一、对"学生的学"关注不够等多方面的问题。教科书评价的不完善直接影响到教科书选用的有序进行。 展开更多

关键词 中小学教科书 教科书选用 评价 问题

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台湾地区中小学教科书评鉴机制探析

9

作者 游家政 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2014年第2期32-38,共7页

教科书是中小学生学习的重要教材,教科书评鉴则是确保教科书质量的必要机制,且为教科书制度的重要环节之一。台湾地区教科书评鉴机制有管理者取向评鉴、专家取向评鉴、参与者取向评鉴、消费者取向评鉴四类,每一类评鉴机制在发挥其作用... 教科书是中小学生学习的重要教材,教科书评鉴则是确保教科书质量的必要机制,且为教科书制度的重要环节之一。台湾地区教科书评鉴机制有管理者取向评鉴、专家取向评鉴、参与者取向评鉴、消费者取向评鉴四类,每一类评鉴机制在发挥其作用的同时也都存在一些问题。要完善台湾地区教科书评鉴机制,使教科书功能得以充分而有效发挥,四类评鉴机制应将保护消费者作为机构或组织应尽的社会责任,从维护消费者教育权益的立场来规划和实施教科书评鉴。 展开更多

关键词 教科书评鉴 教科书审查 教科书选用 台湾地区

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中小学教科书选用管理暂行办法

10

《云南教育（视界）》 2014年第24期25-28,共4页

为加强中小学教科书管理，规范教科书选用工作，适应各地教育教学需要，教育部于近日发出了《关于印发（中小学教科书选用管理暂行办法）的通知》（教基二[2014]8号）。该《办法》对教材选用的各环节作出了规范性规定，现全文刊载。

关键词 教科书选用 教科书管理 中小学 教学需要 教材选用 教育部

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山东省教育厅关于印发山东省中小学教科书选用管理实施细则的通知

11

《山东省人民政府公报》 2016年第1期88-90,共3页

各市教育局：为加强中小学教科书管理，规范教科书选用工作，现将《山东省中小学教科书选用管理实施细则》印发给你们，请遵照执行。

关键词 教科书选用 教科书管理 中小学 山东省 省教育厅 印发 教育局

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日本中小学的课程和教材

12

作者 卓晴君 《课程．教材．教法》 1985年第6期71-74,共4页

1985年3月,笔者参加了在泰国曼谷举行的联合国教科文组织第五届亚太地区教育部长和经济规划部长会议,会上得到了一份日本提交会议的题为《日本教育发展状况》的国家报告(英文版),其中有不少章节涉及中小学课程和教材,现介绍如下:

关键词 日本中小学 教科书选用 《课程标准》 职业教育 文部省 教科书审定 小学和初中 家庭经济 民用工程 道德教育

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教育部关于印发《中小学教科书选用管理暂行办法》的通知

13

《基础教育改革动态》 2014年第24期1-2,共2页

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局： 为加强中小学教科书管理，规范教科书选用工作，适应各地教育教学需要，现将《中小学教科书选用管理暂行办法》印发给你们，请遵照执行。

关键词 教科书选用 教科书管理 中小学 教育部 印发 新疆生产建设兵团 计划单列市 教学需要

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选好适合学校和学生的教科书——教育部基础教育二司负责人就《中小学教科书选用管理暂行办法》答记者问

14

《基础教育改革动态》 2014年第24期3-4,共2页

为加强中小学教科书管理，规范教科书选用工作，适应各地教育教学需要，教育部印发了《中小学教科书选用管理暂行办法》（以下简称《办法》）。日前，教育部基础教育二司负责人就有关问题回答了记者提问。

关键词 教科书选用 教科书管理 基础教育 中小学 教育部 负责人 答记者问 学生

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教育部关于印发《中小学教科书选用管理暂行办法》的通知

15

《中华人民共和国国务院公报》 2015年第5期74-76,共3页

教基二[2014]8号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局：为加强中小学教科书管理，规范教科书选用工作，适应各地教育教学需要，现将《中小学教科书选用管理暂行办法》印发给你们，请遵照... 教基二[2014]8号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局：为加强中小学教科书管理，规范教科书选用工作，适应各地教育教学需要，现将《中小学教科书选用管理暂行办法》印发给你们，请遵照执行。 展开更多

关键词 教科书选用 教科书管理 中小学 教育部 印发 新疆生产建设兵团 计划单列市 教学需要

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立足课本，提高经济数据的解读能力

16

作者 李凯 《青苹果》 2015年第10期45-47,共3页

大数据时代，正确解读数据不仅是人们应具备的重要能力，也是高考“考查考生获取和解读信息能力”的应有之义。2015年高考全国卷的政治试题体现了深化能力立意的指导思想和“注重基础，突出能力”的特点。高中政治必修1《经济生活》教... 大数据时代，正确解读数据不仅是人们应具备的重要能力，也是高考“考查考生获取和解读信息能力”的应有之义。2015年高考全国卷的政治试题体现了深化能力立意的指导思想和“注重基础，突出能力”的特点。高中政治必修1《经济生活》教科书选用的经济数据（图表）达20多处，解读好这些数据，无疑对我们提高获取、解读信息的能力大有裨益。下面重点介绍解读经济数据的几种方法。 展开更多

关键词 解读能力 经济数据 课本 《经济生活》 信息能力 教科书选用 能力立意 政治试题

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北京市教育委员会关于印发《北京市中小学教科书选用管理实施细则(暂行)》的通知

17

《北京市人民政府公报》 2017年第21期74-80,共7页

京教基二[2017]10号各区教委,燕山教委:《北京市中小学教科书选用管理实施细则(暂行)》已经市教委2017年第13次主任办公会审议通过。现印发给你们,自2017年6月1日起施行,请遵照执行。2017年5月25日北京市中小学教科书选用管理实施细则(... 京教基二[2017]10号各区教委,燕山教委:《北京市中小学教科书选用管理实施细则(暂行)》已经市教委2017年第13次主任办公会审议通过。现印发给你们,自2017年6月1日起施行,请遵照执行。2017年5月25日北京市中小学教科书选用管理实施细则(暂行)第一章总则第一条为加强中小学教科书管理,规范教科书选用工作,保障教学秩序和教学质量,更好适应我市教育教学需要。 展开更多

关键词 中小学 教科书选用 实施细则 市教委 教学用书 委员会 北京市

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黄金分割与圆内接正五边形

18

作者 潘有发 《中学生数学（初中版）》 2005年第01X期14-15,共2页

欧几里德《几何原本》卷二11题，卷四10题，11题，卷六界说三和30题等，都是研究著名的黄金分割问题．我国清初著名数学家梅文鼎用了十余年时间在《几何通解》(1691年)，《几何补编》(1692年)中，用我国古代传统的勾股术和比例理论，对... 欧几里德《几何原本》卷二11题，卷四10题，11题，卷六界说三和30题等，都是研究著名的黄金分割问题．我国清初著名数学家梅文鼎用了十余年时间在《几何通解》(1691年)，《几何补编》(1692年)中，用我国古代传统的勾股术和比例理论，对这一问题进行了深入细致地研究；得出了五种作法，这些作法，都比《几何原本》简捷，其中有些作法新颖独特，至今一直被初中几何教科书选用．现依《几何通解》简介如下，另附民间一些圆内接正五边形近似作法． 展开更多

关键词 正五边形 作法 初中几何 内接 教科书选用 黄金分割 《几何原本》 通解 近似 欧几里德

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广东省教育厅关于中小学教科书选用管理的实施细则

19

《广东省人民政府公报》 2015年第14期53-55,共3页

第一条为加强中小学教科书选用管理，规范中小学教科书选用工作，保障教学秩序和教学质量，更好地适应广东省教育教学需要，根据教育部《中小学教科书选用管理暂行办法》，制定本实施细则。

关键词 教科书选用 省教育厅 中小学 广东省 管理 教学质量 教学秩序 教学需要

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审视文本的教学价值是确定教学内容的前提

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作者 寇永升 袁晗毅 《中学语文教学参考（中旬刊）》 2015年第12期60-61,共2页

《最后一课》是法国小说家阿尔丰斯·都德于1873年发表的一篇小说，被翻译成多国语言，是一部全世界爱国主义教育的典范作品。“在历史上长时间为多国语文教科书选用”，据说是人选率最高的文本。

关键词 教学内容 教学价值 文本 《最后一课》 爱国主义教育 教科书选用 小说家 都德

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