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语言认识与文字改革——叶圣陶编审新中国初期教科书时读改思想与实践
被引量：
1
1
作者
李云龙
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2021年第12期122-129,136,共9页
叶圣陶在新中国成立初期主持国家教科书编审工作,其本人对于语言与思维、语与文关系的认识,对于教科书语言品质的理解,对于教科书编审新人培养的思考,以及对于文字改革运动的顺应,促使朗读修改教科书的编写模式得以启用和推进。该模式...
叶圣陶在新中国成立初期主持国家教科书编审工作,其本人对于语言与思维、语与文关系的认识,对于教科书语言品质的理解,对于教科书编审新人培养的思考,以及对于文字改革运动的顺应,促使朗读修改教科书的编写模式得以启用和推进。该模式为教科书质量和人才培养提供了基本保障,对新时代统编教材编纂和研究具有重要的启示意义。
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关键词
叶圣陶
新中国教育
教科书
读
改
统编教材
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职称材料
题名
语言认识与文字改革——叶圣陶编审新中国初期教科书时读改思想与实践
被引量：
1
1
作者
李云龙
机构
北京师范大学语文教育研究所
中国教育出版传媒集团有限公司出版传媒部
出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2021年第12期122-129,136,共9页
文摘
叶圣陶在新中国成立初期主持国家教科书编审工作,其本人对于语言与思维、语与文关系的认识,对于教科书语言品质的理解,对于教科书编审新人培养的思考,以及对于文字改革运动的顺应,促使朗读修改教科书的编写模式得以启用和推进。该模式为教科书质量和人才培养提供了基本保障,对新时代统编教材编纂和研究具有重要的启示意义。
关键词
叶圣陶
新中国教育
教科书
读
改
统编教材
Keywords
Ye Shengtao
education in the People’s Republic of China
read-aloud revision model of textbooks
unified textbooks
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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作者
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1
语言认识与文字改革——叶圣陶编审新中国初期教科书时读改思想与实践
李云龙
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2021
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