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高中语文教育教学研究2018年度综述——基于《复印报刊资料·高中语文教与学》论文转载情况的统计与分析 被引量：1
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作者 李金云 罗先慧 李胜利 《教学月刊（中学版）（语文教学）》 2019年第3期3-9,共7页
对《复印报刊资料·高中语文教与学》2018年度论文转载情况的统计与分析显示,2018年度高中语文教育教学研究的热点与重点问题主要有:《普通高中语文课程标准(2017年版)》解读与实施建议;"学习任务群"的教学设计;思辨性读... 对《复印报刊资料·高中语文教与学》2018年度论文转载情况的统计与分析显示,2018年度高中语文教育教学研究的热点与重点问题主要有:《普通高中语文课程标准(2017年版)》解读与实施建议;"学习任务群"的教学设计;思辨性读写的要义与实践创新;专题学习的内涵与实践;整本书阅读指导的着力点;语文学科如何提升学生"核心素养"。可以预见,立德树人与语文核心素养、学习任务群的实践创新、语文教学方式的变革、语文课程资源建设、高考与高中语文新课程的对接、教师专业发展等将成为2019年高中语文教育教学的研究方向。 展开更多
关键词 高中语文 教育教学研究 教研热点 教研重点
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新课程下中学生物学教研活动的几点思考
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作者 余素云 《潍坊教育学院学报》 2007年第1期64-65,共2页
新课程的实施,引发了新一轮中学生物学教研活动。经过近几年的学习和思考,笔者认为,要搞好当前的中学生物学教研活动,就要做到:认真研究新课程标准,深刻领会其内涵;注重教学大纲向课程标准的过渡;引导教师成为研究者,帮助教师重构隐性... 新课程的实施,引发了新一轮中学生物学教研活动。经过近几年的学习和思考,笔者认为,要搞好当前的中学生物学教研活动,就要做到:认真研究新课程标准,深刻领会其内涵;注重教学大纲向课程标准的过渡;引导教师成为研究者,帮助教师重构隐性教育观念,培养教师的课程意识和课程资源的生成能力。 展开更多
关键词 中学生物学课程标准 生物学教研活动 教研重点
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