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美国中小学教师的同伴互助及对我国教研组活动的启示 被引量：24
1
作者 夏惠贤 杨超 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2008年第4期90-96,共7页
美国的同伴互助是以解决教育教学中的实践为直接目的,以促进教师专业素养提高为旨趣,由两个或三个及以上教师自愿参与为原则,以平等的对话方式而展开的活动,其目的在于促进教师的专业成长。本文在分析美国同伴互助的缘起、内涵和开展同... 美国的同伴互助是以解决教育教学中的实践为直接目的,以促进教师专业素养提高为旨趣,由两个或三个及以上教师自愿参与为原则,以平等的对话方式而展开的活动,其目的在于促进教师的专业成长。本文在分析美国同伴互助的缘起、内涵和开展同伴互助的基本模式的基础上,提出了对我国教研组活动的若干启示。 展开更多
关键词 同伴互助 教研组活动 教师专业发展
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学校教研组活动的改进策略 被引量：15
2
作者 杨清 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2019年第2期92-97,共6页
学校教研组活动是为了促进教师专业发展和提升学校教育质量,由校内学科教研组开展的有目的、有主题、有程序、有总结的教学研究活动。但是,当前学校教研组活动存在着活动事务性、主题碎片化、参与形式化、总结空泛化的问题。要改进教研... 学校教研组活动是为了促进教师专业发展和提升学校教育质量,由校内学科教研组开展的有目的、有主题、有程序、有总结的教学研究活动。但是,当前学校教研组活动存在着活动事务性、主题碎片化、参与形式化、总结空泛化的问题。要改进教研组活动,就要处理好"教"与"研"的关系,重审教研组活动"务实"的目的;整体把握、系统设计教研组活动主题;多种途径促进教师对活动的互动式参与;关注教研组集体与教师个人有效的活动总结。 展开更多
关键词 教研组活动 教师专业发展 教育质量
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国内外中小学教研组活动有效性研究文献综述 被引量：10
3
作者 刘裕权 林伟 《四川教育学院学报》 2010年第10期103-105,110,共4页
通过查阅文献并作相关比较分析,综合阐述国内外中小学教研组活动有效性研究的历史与现状,为以后的研究者确立继续研究的起点。
关键词 教研组 教研组活动 有效性
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教研组活动应聚焦于学科教学知识 被引量：5
4
作者 柳夕浪 《中小学管理》 北大核心 2008年第1期28-31,共4页
一 学校教研组原本以研究教材教法、改进学科教学为目的，在提升教师学科专业素养、提高教学质量方面发挥着重要作用。但近年来，中小学教研组活动、教师研修实践表现出明显的超学科性质的空泛倾向：一些课改培训模糊学科边界，忽视学... 一 学校教研组原本以研究教材教法、改进学科教学为目的，在提升教师学科专业素养、提高教学质量方面发挥着重要作用。但近年来，中小学教研组活动、教师研修实践表现出明显的超学科性质的空泛倾向：一些课改培训模糊学科边界，忽视学科教学的基本性质与任务，仅仅停留在自主、合作、探究等通识理念的讲解上，包括一些名师在内的公开课，数学课不讲逻辑，语文课少了语言文字的训练；中小学教科研活动越来越强调以课题为核心， 展开更多
关键词 学科教学知识 教研组活动 聚焦 教科研活动 教材教法 专业素养 教学质量 学科边界
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从“影像”到“实体”的验实——以“圆柱的认识”为例
5
作者 汪颖 《中小学数学（小学版）》 2024年第5期35-36,共2页
一次教研组活动中,一位六年级教师将下面这道例题翻开给我看,并说:“汪老师,这道题我们班错误率特别高,学生想象不出旋转出的圆柱体,到底是什么样的。你说这该怎么办?”
关键词 教研组活动 错误率 圆柱体 圆柱的认识 六年级 老师
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小学英语教研组活动的观察与思考 被引量：5
6
作者 潘志琴 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2016年第4期11-14,共4页
顾名思义，教研组是学校学科组集体进行教学研究的组织，是学科建设最基层的单位，在学科教学研究、提高学科教学质量和推进教师专业发展三个方面起着重要的作用。然而，笔者在平时的教学调研和观察中发现，校际之间的英语教研组活动质... 顾名思义，教研组是学校学科组集体进行教学研究的组织，是学科建设最基层的单位，在学科教学研究、提高学科教学质量和推进教师专业发展三个方面起着重要的作用。然而，笔者在平时的教学调研和观察中发现，校际之间的英语教研组活动质量参差不齐。有的教研组成绩突出，学科教学研讨氛围好，教师成长迅速；有的教研组活动正常开展，成绩并不明显；有的教研组多年来止步不前，组内成员思想松散，教研氛围不佳。 展开更多
关键词 教研组活动 小学英语 学科建设 教师专业发展 教学研究 教学质量 教学调研 活动质量
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中小学教研组建设与功能发挥 被引量：3
7
作者 胡进雨 《教育科学论坛》 2011年第4期30-31,共2页
如何加强教研组建设,充分发挥教研组的功能,有效促进教师专业发展?这是一个需要引起关注并予以解决的问题。本期稿件围绕教研组建设这一话题,从教研组功能及价值定位、教研组建设中的关键问题探讨、教研组活动的优化和改进以及片区教研... 如何加强教研组建设,充分发挥教研组的功能,有效促进教师专业发展?这是一个需要引起关注并予以解决的问题。本期稿件围绕教研组建设这一话题,从教研组功能及价值定位、教研组建设中的关键问题探讨、教研组活动的优化和改进以及片区教研活动如何有效开展等角度和层面开展了讨论。 展开更多
关键词 教研组建设 教研组功能 中小学 教师专业发展 教研组活动 教研活动
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推进校本研修的途径和方法 被引量：5
8
作者 胡蓉 潘宗娟 《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2009年第3期72-73,共2页
所谓“校本研修”，顾名思义，首先是基于学校的教研、科研、进修三位一体的活动。与传统的教研组活动相比，传统的教研组活动以工作研讨和改进教学为主要目的，而校本研修则不局限于此．它凸显了促进教师专业发展的目的。校本研修是学... 所谓“校本研修”，顾名思义，首先是基于学校的教研、科研、进修三位一体的活动。与传统的教研组活动相比，传统的教研组活动以工作研讨和改进教学为主要目的，而校本研修则不局限于此．它凸显了促进教师专业发展的目的。校本研修是学校教研、科研的有效整合，其最终目的是促进教师的专业发展，进而促进学生的发展，提高学校的办学质量。 展开更多
关键词 校本研修 教师专业发展 教研组活动 三位一体 教学为主 有效整合 办学质量 学校
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教师对教研组活动期望的调查研究 被引量：4
9
作者 叶娜 《江西教育科研》 北大核心 2007年第5期63-65,共3页
教研组是中小学普遍存在的组织,它对教师的影响主要通过教研组活动实现。然而,这样实然影响着教师发展的普遍的活动,却往往被忽视。本文从教师个体需要角度出发,将视野对准普通初中教研组,研究教师对教研组活动的具体期望,以期为学校管... 教研组是中小学普遍存在的组织,它对教师的影响主要通过教研组活动实现。然而,这样实然影响着教师发展的普遍的活动,却往往被忽视。本文从教师个体需要角度出发,将视野对准普通初中教研组,研究教师对教研组活动的具体期望,以期为学校管理工作者提供可靠的资料依据。 展开更多
关键词 教师 教研组活动 期望
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语文单元作业整体设计的研究与实践 被引量：3
10
作者 张佩珏 《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2012年第5期90-92,共3页
两年前,我校开展＂基于共同体文化的教研组建设＂课题研究,我们中学语文教研组开展了积极的尝试,教研组活动的形式和面貌随之发生了很大改变。
关键词 语文单元 实践 设计 作业 教研组建设 共同体文化 语文教研组 教研组活动
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教研活动中实施专题研究的探索 被引量：4
11
作者 戈玉洁 蔡亚忠 《中小学教师培训》 2003年第8期31-32,共2页
教师要不断提升自身价值与品味,成长为研究型教师.教研组是最贴近教师教学研究的基层组织,是培养教师成长的摇篮.在教研组活动中,坚持走教研与科研相结合的道路,把专题研究纳人教研活动过程,有利于发挥教师的积极性、主动性和创造性,形... 教师要不断提升自身价值与品味,成长为研究型教师.教研组是最贴近教师教学研究的基层组织,是培养教师成长的摇篮.在教研组活动中,坚持走教研与科研相结合的道路,把专题研究纳人教研活动过程,有利于发挥教师的积极性、主动性和创造性,形成一套教研组专题研究活动的操作流程. 展开更多
关键词 专题研究 研究型教师 教研组活动 操作流程 集体备课
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提高低年级语文教学效果的实践
12
作者 俞亚珠 《新教育（海南）》 2023年第7期58-59,共2页
伴随“双减”政策的落实,小学语文教育在教学的各个层面均发生了变化。为了适应这种变化,教师应更加注重教研组活动这一日常工作,在活动中促进教学模式的创新和改进,不断提升教学效率,使自身的教学水平得到保障。
关键词 “双减” 小学语文 低年级 教研组活动
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备课组应具备哪些功能? 被引量：2
13
作者 罗玉英 《现代教学》 2007年第7期30-32,共3页
备课组是教研组的组成部分。它是落实教学计划的最基层组织单位,也是推进教师的学习、教学研究的主基地。规范和提高备课组的活动和质量将直接提高教研组活动的质量。
关键词 备课组 教研组活动 组织单位 教学计划 教学研究 质量 学习 教师
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探析小学英语教研组活动管理有效性及提升途径 被引量：4
14
作者 姚宁宁 《英语教师》 2018年第24期91-93,共3页
分析小学英语教研组活动存在教师对教研的认识普遍不足、教研目标不切合实际、教研过程停留在表面等问题。针对存在的问题,提出抓好教研组长队伍建设、精选教研内容、规范活动制度、加强活动督导、引入竞争机制等提高小学英语教研组活... 分析小学英语教研组活动存在教师对教研的认识普遍不足、教研目标不切合实际、教研过程停留在表面等问题。针对存在的问题,提出抓好教研组长队伍建设、精选教研内容、规范活动制度、加强活动督导、引入竞争机制等提高小学英语教研组活动管理有效性的策略。 展开更多
关键词 小学英语 教研组活动 管理 有效性
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教研组：教师“成事成人”的重要平台 被引量：1
15
作者 金松武 《江苏教育》 2008年第3期38-40,共3页
教研组是每个学校都拥有的一个最基层的组织机构。教研组的组织形态，已经有许多年的历史，但时间的长度并不能说明教研组建设就已经成熟了。特别是在课程改革以后，这种最能体现出“同伴互助式”的教研方式，必须用新的理念来审视它存... 教研组是每个学校都拥有的一个最基层的组织机构。教研组的组织形态，已经有许多年的历史，但时间的长度并不能说明教研组建设就已经成熟了。特别是在课程改革以后，这种最能体现出“同伴互助式”的教研方式，必须用新的理念来审视它存在的必要性、有效性。这种新的理念就是让教师在参与教研组的活动过程中“成事又成人”。在教研组活动中能让教师不断提升教育实践智慧，让教师自我价值得到最大可能的实现，感受到职业内在的幸福，促进学生健康成长，从而更好地为学生的发展服务。 展开更多
关键词 教研组建设 教师 成人 成事 学生健康 教研组活动 组织机构 组织形态
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浅谈教研组的困惑与对策 被引量：1
16
作者 郭飞雄 《西江教育论丛》 2007年第3期42-44,共3页
在学校的组织机构中，教研组是一个由相同或相近学科教师组成，以研究、探讨、解决教育教学过程中产生的实际问题为主要任务的中层组织。在现有的教研组建设活动中，由于教研活动的全体参与性及教师考评的个体性之间存在矛盾，所以教研... 在学校的组织机构中，教研组是一个由相同或相近学科教师组成，以研究、探讨、解决教育教学过程中产生的实际问题为主要任务的中层组织。在现有的教研组建设活动中，由于教研活动的全体参与性及教师考评的个体性之间存在矛盾，所以教研活动成员参与活动的积极性难以被充分调动起来，教研组活动难以成为教师们的自主活动，教研组“教研”功能的发挥受到一定的影响。 展开更多
关键词 教研组建设 教育教学过程 组织机构 学科教师 教研活动 教研组活动 教师考评 参与活动
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现代学校教研活动形态与功能的实践研究 被引量：1
17
作者 鲁慧茹 《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2004年第7期28-30,共3页
自培、互动、共享:一师附小校本教研的核心理念 开展自己的教研,发表自己的见解,解决自己的问题。
关键词 教研组活动 活动形态 功能 课程改革 教师专业发展 校本教研
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城乡联动,区域协作——基层体育教研活动新模式 被引量：2
18
作者 裘松杰 《体育教学》 2012年第3期59-60,共2页
体育教研活动在促进体育教师专业素养和专业成长中具有非常重要的地位和作用。规模和档次高的有两年一届的全国和省级体育教学观摩展示活动，但对于广大基层学校的体育教师来说，参与的机会不多。参与更多的还在于县市级教研室策划组织... 体育教研活动在促进体育教师专业素养和专业成长中具有非常重要的地位和作用。规模和档次高的有两年一届的全国和省级体育教学观摩展示活动，但对于广大基层学校的体育教师来说，参与的机会不多。参与更多的还在于县市级教研室策划组织的基层体育教研活动和校级教研组活动。但在教研活动中，我们发现诸多不便和弊端，存在低效、无效的形式化现象，难以发挥其应有的功能。 展开更多
关键词 体育教师 教研活动 城乡联动 区域协作 教师专业素养 教研组活动 专业成长 展示活动
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教研组评课活动存在的问题及改进措施 被引量：2
19
作者 朱能成 《教学与管理（中学版）》 北大核心 2011年第9期33-34,共2页
现代学校制度的建立，其特征之一就是管理重心下移。教研组作为学校管理的基层组织，在教学教研方面发挥着越来越重要的作用。评课，是教研组活动的重要形式之一，各级各类学校都非常重视，但就现状而言，还存在诸多问题。本文就教研组... 现代学校制度的建立，其特征之一就是管理重心下移。教研组作为学校管理的基层组织，在教学教研方面发挥着越来越重要的作用。评课，是教研组活动的重要形式之一，各级各类学校都非常重视，但就现状而言，还存在诸多问题。本文就教研组评课活动中存在的问题及改进措施做一个简要的梳理。 展开更多
关键词 教研组活动 评课活动 现代学校制度 学校管理 基层组织 重心 教学
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对“观课议课”的思考 被引量：2
20
作者 朱幼菊 《小学语文教学》 2011年第9期42-44,共3页
教研组活动始终离不开课堂教学这一载体，离不开教师观课、议课这两个重要的环节。可以这样说：教师对观课议课的认识，决定了教研组研究的“态度”；教师观课议课的能力，决定了教研活动的“效度”。
关键词 观课 教研组活动 课堂教学 教研活动 教师
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