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教研博客在常规教研活动中的作用
1
作者
付士红
《中小学电教（综合）》
2015年第4期65-66,共2页
传统教研活动有其局限性,依托教研博客开展集体备课、同伴互助、课题研讨、专家引领、自我反思等网络教研活动,拓展了教师合作教研的空间与时间,丰富了教学研究的内容,转变了教师参与教学研究的方式与行为。
关键词
教研
博客
集体备课
同伴互助
课题研讨
专家引领
自我反思
转变行为
原文传递
题名
教研博客在常规教研活动中的作用
1
作者
付士红
机构
德惠市第二实验小学
出处
《中小学电教（综合）》
2015年第4期65-66,共2页
基金
国家社会科学基金项目(07BDJ002)
文摘
传统教研活动有其局限性,依托教研博客开展集体备课、同伴互助、课题研讨、专家引领、自我反思等网络教研活动,拓展了教师合作教研的空间与时间,丰富了教学研究的内容,转变了教师参与教学研究的方式与行为。
关键词
教研
博客
集体备课
同伴互助
课题研讨
专家引领
自我反思
转变行为
分类号
G434 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
教研博客在常规教研活动中的作用
付士红
《中小学电教（综合）》
2015
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