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题名《土观宗派源流》
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出处
《中国藏学》
CSSCI
北大核心
2001年第1期141-141,共1页
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关键词
《土观宗派源流》
藏学研究
教源
藏传佛教
书评
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分类号
G236
[文化科学]
B946.6
[哲学宗教—宗教学]
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题名教师是立教之本、兴教之源
被引量：8
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作者
任成孝
张剑
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机构
山西财经大学
南昌职业大学
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出处
《中国高等教育》
CSSCI
北大核心
2019年第17期19-21,共3页
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文摘
教师承担着办好人民满意的教育的重任,承担着打造中华民族"梦之队"的重任,承担着推进教育精准脱贫的重任,是立教之本、兴教之源。教育发展、民族振兴、国家繁荣,需要大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化创新型教师队伍。
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关键词
教师
止教之本
兴教之源
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名教师是立教之本、兴教之源
被引量：7
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作者
李永智
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机构
上海市教育委员会
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出处
《中国高等教育》
CSSCI
北大核心
2019年第15期73-75,共3页
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文摘
"教师是立教之本、兴教之源"将教师置于教育的"本""源"之位,赋予了教师更为重要的使命和责任,突出了教师的基础核心作用,揭示了教育发展的普遍规律。在新时代的教育体系中,教师的作用将会更大、地位将会更高,在新时代正确认识和践行"教师是立教之本、兴教之源"这一论断,意义重大。
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关键词
教师
立教之本
兴教之源
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名教师是立教之本 兴教之源
被引量：2
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作者
韩振峰
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机构
北京交通大学
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出处
《北京教育（德育）》
2014年第Z1期14-17,共4页
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文摘
强国必先强教,强教必先强师。教师要完成党和人民赋予的立德树人、教书育人的历史重任,要牢固树立正确的理想信念、终身学习理念和改革创新意识。在推进中国特色社会主义现代化建设的今天,我们要尊重广大教师的辛勤劳动,培育"尊重知识,尊重人才"的整体社会氛围,在全社会形成尊师重教的良好风尚。
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关键词
习近平
教师队伍
立教之本
兴教之源
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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