关于提高高校教材编写质量的探讨 被引量：3

1

作者 宋远航 张桂萍 《黑龙江高教研究》 北大核心 1998年第2期51-52,共2页

关于提高高校教材编写质量的探讨宋远航张桂萍教材是教师传授知识、培养人才的重要工具，教材编写的好坏直接影响着教育质量的高低。因此，如何建设一套具有中国特色的高质量教材有着重要的现实意义和深远的历史意义。这里，我们根据近... 关于提高高校教材编写质量的探讨宋远航张桂萍教材是教师传授知识、培养人才的重要工具，教材编写的好坏直接影响着教育质量的高低。因此，如何建设一套具有中国特色的高质量教材有着重要的现实意义和深远的历史意义。这里，我们根据近年来在教材编写、使用及管理中的一些... 展开更多

关键词 教材编写质量 高校教材 教材建设 教材研究 教材档案 教材评估制度 教材质量 结构体系 全面质量管理 质量问题

全文增补中

传媒类ESP教材评价研究 被引量：5

2

作者 严玲 梁岩 《现代传播（中国传媒大学学报）》 CSSCI 北大核心 2009年第3期148-150,共3页

关键词 教材评价 ESP 传媒 语言学习理论 教材编写质量 教材编写者 教学理论 任课教师

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实行教材编写核准制度 提高教材编写质量 被引量：2

3

作者 于长学 《网络科技时代（信息技术教育）》 2002年第3期82-83,共2页

中小学教材建设在我国基础教育课程改革中具有十分重要的地位,人们往往关注教材胜过关注课程,因此我国十分重视中小学教材的建设。2001年6月,教育部以部长令的形式颁发了《中小学教材编写审定管理暂行办法》(以下简称《暂行办法》),这... 中小学教材建设在我国基础教育课程改革中具有十分重要的地位,人们往往关注教材胜过关注课程,因此我国十分重视中小学教材的建设。2001年6月,教育部以部长令的形式颁发了《中小学教材编写审定管理暂行办法》(以下简称《暂行办法》),这标志着我国中小学教材的编写和审定开始走上了法制化轨道。按照该《暂行办法》的规定,国家鼓励和支持有条件的单位、团体和个人编写符合中小学教学改革需要的高质量、有特色的教材,教材的编写、审定,实行国务院教育行政部门和省级教育行政部门两级管理。国务院教育行政部门负责国家课程教材的编写和审定管理,每年3月和9月为受理中小学国家课程教材编写立项的申请时间。从2001年9月起,教育部开始正式受理中小学国家课程教材编写立项的申请工作。 展开更多

关键词 教材编写质量 教材编写核准制度 立项申报 立项审核

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浅谈高校教材的编写与出版模式

4

作者 陈仲芳 《高教论坛》 1999年第1期105-106,104,共3页

本文从学生对教材的需求量角度，将高校教材分为三类：大型配纲教材、小型配纲教材、选修课教材和新专业课教材。

关键词 出版模式 高校教材 教材编写质量 师范院校 教材市场 教材建设 选修课教材 配纲 新专业 出版合同

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提高分县乡土地理教材编写质量刍议

5

作者 毛必林 《课程．教材．教法》 1985年第3期49-52,共4页

编辑乡土教材,进行乡土教育是各级地方教育部门和有关学校的一项重要任务。我们建议要发挥地方优势,编好乡土教材。因为乡土教育是爱国主义教育的起点,要让学生爱家乡就要使他们了解家乡。乡土教材不限于乡土地理教材,还有乡土历史教材... 编辑乡土教材,进行乡土教育是各级地方教育部门和有关学校的一项重要任务。我们建议要发挥地方优势,编好乡土教材。因为乡土教育是爱国主义教育的起点,要让学生爱家乡就要使他们了解家乡。乡土教材不限于乡土地理教材,还有乡土历史教材,乡土文学教材等等。乡土教育也是进行革命传统教育的途径之一。我们希望读者能从这篇文章中得到启发,为编好各地方、各学科的乡土教材做出更好的成绩。 展开更多

关键词 乡土地理 教材编写质量 爱国主义教育内容 分县 地理环境 地理特色 乡土地理教材 事实材料 人类活动 地理特征

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和学生一起做“啄木鸟”

6

作者 王世友 《语文学习》 2010年第1期41-42,共2页

近些年来．尽管我们的语文教材编写质量有了提升，然而在各种版本的中学语文教材中，还是出现了一些错误、漏洞．更有一些存在“缺憾”的文章被我们夸大成了完美的“典范”。在阅读教学中，教师要充分调动学生们敏锐的洞察力．像啄木鸟... 近些年来．尽管我们的语文教材编写质量有了提升，然而在各种版本的中学语文教材中，还是出现了一些错误、漏洞．更有一些存在“缺憾”的文章被我们夸大成了完美的“典范”。在阅读教学中，教师要充分调动学生们敏锐的洞察力．像啄木鸟一样“啄”出教材中的错误、漏洞来．并在此基础上鼓励、指导学生反复推敲、认真求证，为纠正这些错误、漏洞“开药方”。这既有利于提高学生的阅读能力．更能在潜移默化中培养学生去伪存真的科学精神。 展开更多

关键词 学生 教材编写质量 中学语文教材 阅读教学 科学精神 潜移默化 阅读能力 洞察力

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浅谈提升商业银行岗位培训教材编写质量的途径

7

作者 申云海 《现代商业银行导刊》 2015年第5期61-63,共3页

商业银行某一业务领域的岗位培训教材从策划到最终印制发行，一般前后历时一年，甚至数年时间，可见岗位培训教材编写的难度与复杂。笔者作为该类教材编写的参与者，感慨良多，可以说，岗位培训教材是岗位培训工作的重头项目，虽然编写... 商业银行某一业务领域的岗位培训教材从策划到最终印制发行，一般前后历时一年，甚至数年时间，可见岗位培训教材编写的难度与复杂。笔者作为该类教材编写的参与者，感慨良多，可以说，岗位培训教材是岗位培训工作的重头项目，虽然编写教材的初衷和愿望是美好的，但是从备类岗位培训教材的编写情况来看，或多或少还存在着问题和不足，要编写出高质量的岗位培训教材，笔者认为必须注意以下问题。 展开更多

关键词 教材编写质量 岗位培训工作 商业银行 培训教材 业务领域 参与者

原文传递

关于公安高等教育规划教材编写质量的几点思考

8

作者 岳庚吉 《公安教育》 2014年第3期61-63,共3页

教材是向学生传授知识、技能和思想的教学用材料，是体现教学内容和教学方法的知识载体，是组织运行教学活动的工具保障，是深化教育教学改革、适应人才培养需求的基础保证，也是院校教学、科研水平的重要反映。因此，做好教材编写工作... 教材是向学生传授知识、技能和思想的教学用材料，是体现教学内容和教学方法的知识载体，是组织运行教学活动的工具保障，是深化教育教学改革、适应人才培养需求的基础保证，也是院校教学、科研水平的重要反映。因此，做好教材编写工作、提高教材编写质量就显得尤为重要。 展开更多

关键词 教材编写质量 教育规划 公安 教育教学改革 传授知识 知识载体 教学方法 教学内容

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本刊1985年总目录

9

《课程．教材．教法》 1985年第6期93-96,共4页

关键词 总目录 师范院校 体育教学 学校课程 地理教学 教育实习 教材编写质量 课程改革 科学技术史 教育管理学

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融政治性思想性知识性学术性于一炉——评《中国国家审计学》

10

作者 姜江华 《中国审计》 2019年第12期87-88,共2页

政治性、思想性、知识性和学术性“四性”统一,是衡量教材编写质量和价值的准绳.也一直是教材编写工作的难点,既难在如何真正做到理论与实践融会贯通.也难在如何将科学理念有机融入知识点梳理中。因此,教材编写既是人才培养和学科建设... 政治性、思想性、知识性和学术性“四性”统一,是衡量教材编写质量和价值的准绳.也一直是教材编写工作的难点,既难在如何真正做到理论与实践融会贯通.也难在如何将科学理念有机融入知识点梳理中。因此,教材编写既是人才培养和学科建设的一项基础性工程,也是一项十分严肃且具有很强挑战性的学术创新工作。 展开更多

关键词 学术性 知识性 思想性 政治 审计学 教材编写质量 国家 中国

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法学教材编写存在的问题与对策 被引量：2

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作者 阚明旗 《司法警官职业教育研究》 2020年第1期75-81,共7页

法学教材是体现法学教学内容和教学方法的知识载体,其承载着法学教育的教与学。在法学教材编写过程中,存在着理论深度不够、理论与实践联系不密切、教材篇幅较大等问题。应确立正确的指导思想,及时掌握法学教学的需求和本学科领域最新... 法学教材是体现法学教学内容和教学方法的知识载体,其承载着法学教育的教与学。在法学教材编写过程中,存在着理论深度不够、理论与实践联系不密切、教材篇幅较大等问题。应确立正确的指导思想,及时掌握法学教学的需求和本学科领域最新的成熟理论观点,明确教材的理论深度。根据教学计划的要求,合理设置教材的结构篇幅、增加内容形式要件、更新编写模式,同时注重教材的理论性与实践性相结合,进一步提高法学教材的编写质量。 展开更多

关键词 法学教材 法学教材编写质量 编写者 提高质量

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华东师范大学出版社倾力为基础教育奉献一流教材

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《基础教育课程》 2008年第5期F0004-F0004,共1页

我社自2001年以来．依托华东师范大学的学科优势，积极投入到新课程改革之中．开始参与新课标教材的编写工作，共出版了七至九年级的《数学》、《历史》、《科学》以及小学的《（体育》和初中、高中的（《体育与健康》等教材。由于教材... 我社自2001年以来．依托华东师范大学的学科优势，积极投入到新课程改革之中．开始参与新课标教材的编写工作，共出版了七至九年级的《数学》、《历史》、《科学》以及小学的《（体育》和初中、高中的（《体育与健康》等教材。由于教材编写质量高．培训服务到位．我社的新课标教材在全国除西藏以外的所有省份均有实验区．在全国新课标教材的出版、发行中占有重要一席。 展开更多

关键词 华东师范大学出版社 课标教材 基础教育 《体育与健康》 教材编写质量 新课程改革 学科优势 编写工作

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建立全省教材质量保证体系 努力提高高校教材编写质量

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作者 何元贵 《广东外语外贸大学学报》 2003年第1期F003-F003,共1页

以“教材建设如何适应迅速发展的广东高等教育的需要”为主题的广东省高等教育学会教材工作委员会2002年年会于2002年1月8日在广东外语外贸大学召开。会议由广东省高等教育学会教材工作委员会主办,广东外语外贸大学具体承办,广东省高等... 以“教材建设如何适应迅速发展的广东高等教育的需要”为主题的广东省高等教育学会教材工作委员会2002年年会于2002年1月8日在广东外语外贸大学召开。会议由广东省高等教育学会教材工作委员会主办,广东外语外贸大学具体承办,广东省高等教育出版社协办。来自广东省高等教育出版社及省内各高校主管教材工作的50多位代表参加了会议,广东外语外贸大学校长徐真华教授首先致欢迎辞。省高等教育学会教材工作委员会理事长。 展开更多

关键词 教材质量保证体系 高校 教材编写质量 教材工作委员会 广东

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