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题名用好统编教材 实现学科育人价值
被引量：47
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作者
成尚荣
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机构
江苏省教育科学研究院
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出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2018年第8期4-10,共7页
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文摘
三科教材统编的内涵是丰富、深刻的,要在使用中统一认识、统一要求、统筹力量、统筹资源,提升统编教材使用的责任感、使命感。通过使用,要真正确立教学育人的理念与目标,塑造学科之魂、开启学科之眼、把握学科之法,探索学科育人的基本途径,努力建构学科育人范式,将立德树人根本任务落实到学科教学中。同时,要从不同维度,在使用中努力开发统编教材的"教学点",将"教师的教材"转化为"学生的教材",让教学点成为统编教材的"建设点""发展点",并不断提升学科育人的能力,促进教师专业发展。
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关键词
统编教材使用
学科育人
教学点
教材建设点
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Keywords
application of unified complied textbooks
subject education and talent cultivation
teaching points
constructing points of textbooks
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分类号
G423.3
[文化科学—课程与教学论]
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