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教材园本化的意义及实现路径 被引量：2
1
作者 张地容 张维娜 《教育导刊（下半月）》 2011年第9期55-57,共3页
教材园本化作为课程园本化的一种体现，可以增强教材适宜性和科学性，提高教材使用效率，促进幼儿和谐发展。幼儿园可以通过四个路径实现教材园本化：从领域实际、幼儿园实际和幼儿实际出发，研读教材；以园本教研为手段，预设教材；遵... 教材园本化作为课程园本化的一种体现，可以增强教材适宜性和科学性，提高教材使用效率，促进幼儿和谐发展。幼儿园可以通过四个路径实现教材园本化：从领域实际、幼儿园实际和幼儿实际出发，研读教材；以园本教研为手段，预设教材；遵循预设与生成相结合的原则，创造性使用教材；以主题活动交流为方式，反思和评价教材。 展开更多
关键词 教材园本化 课程园本化 幼儿园教材编制
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教材园本化提高活动有效性的实践研究 被引量：1
2
作者 施晓梅 《早期教育（幼教·教育科研）》 2012年第1期13-15,共3页
基于“主题背景下教材园本化和幼儿教师专业成长的研究”，本文阐述了我园以教材园本化为抓手，提高幼儿园教育活动有效性的实践路径和方法，促使我园课程建设逐步向规范化、系统化、动态化和个性化方向发展。
关键词 教材园本化活动有效性
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