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高考导向下的数学复习教材回归策略浅谈
被引量:
6
1
作者
周威
《数学通讯》
2020年第20期43-45,48,共4页
《中国高考评价体系》中的“四翼”回答了高考“怎么考”的问题。高考就是引导教学的风向标,也是复习备考的导向.数学复习备考中的教材回归是一个全局性的、连续性的备考部署,基于高考“四翼”的数学复习一定要树立以高考为导向的教材...
《中国高考评价体系》中的“四翼”回答了高考“怎么考”的问题。高考就是引导教学的风向标,也是复习备考的导向.数学复习备考中的教材回归是一个全局性的、连续性的备考部署,基于高考“四翼”的数学复习一定要树立以高考为导向的教材回归策略,本文以圆锥曲线专题为例进行说明.
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关键词
高考“四翼”
教材
回归
思维导图
原文传递
基于文本情境化分析 突破高考工业流程题
被引量:
1
2
作者
郑贤华
杨红鲜
杨荣先
《理科考试研究》
2023年第15期53-56,共4页
工业流程题是高考的必考专题化试题,高考占分比重为14分,基于历年的试题分析,围绕元素化合物的合成、制备重点考查平衡、方程式、沉淀溶解转化、氧化还原反应关系以及物质的除杂和提纯等问题,发现考点分散,发散性强,涉及高考化学知识面...
工业流程题是高考的必考专题化试题,高考占分比重为14分,基于历年的试题分析,围绕元素化合物的合成、制备重点考查平衡、方程式、沉淀溶解转化、氧化还原反应关系以及物质的除杂和提纯等问题,发现考点分散,发散性强,涉及高考化学知识面广,对考生掌握知识和应用知识的灵活性强.加之近些年大多工业流程基于实际的工业生产和实验室过程分析,造成大多数学生对此类试题比较恐惧,不敢下笔.经过一线教学实践和对多年的试题分析研究比对,得出快捷解决工业流程试题的最有效方法是“基于试题文本语言描述,落实情境分析,回归教材知识体系四步拆解分析法”对点答题。
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关键词
工业流程
文本语言转化
教材
回归
夯实双基
四步拆解分析
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职称材料
追本溯源 认清本质 反思提升——对三道数列高考题的分析与思考
3
作者
丁建华
《上海中学数学》
2019年第7期76-78,共3页
笔者对苏教版高中数学教材中的三道原题与三道高考题进行比较分析,得出结论,教材中的三道题可以认为是三道高考题的“题源”,两者本质相同,解题思路一致.笔者在对这些问题进行分析和比较的基础上,提出了对高三数学复习的几点反思.
关键词
等差数列高考题
教材
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职称材料
题名
高考导向下的数学复习教材回归策略浅谈
被引量:
6
1
作者
周威
机构
湖北省恩施州教育科学研究院
出处
《数学通讯》
2020年第20期43-45,48,共4页
文摘
《中国高考评价体系》中的“四翼”回答了高考“怎么考”的问题。高考就是引导教学的风向标,也是复习备考的导向.数学复习备考中的教材回归是一个全局性的、连续性的备考部署,基于高考“四翼”的数学复习一定要树立以高考为导向的教材回归策略,本文以圆锥曲线专题为例进行说明.
关键词
高考“四翼”
教材
回归
思维导图
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
基于文本情境化分析 突破高考工业流程题
被引量:
1
2
作者
郑贤华
杨红鲜
杨荣先
机构
临沧市第一中学
出处
《理科考试研究》
2023年第15期53-56,共4页
文摘
工业流程题是高考的必考专题化试题,高考占分比重为14分,基于历年的试题分析,围绕元素化合物的合成、制备重点考查平衡、方程式、沉淀溶解转化、氧化还原反应关系以及物质的除杂和提纯等问题,发现考点分散,发散性强,涉及高考化学知识面广,对考生掌握知识和应用知识的灵活性强.加之近些年大多工业流程基于实际的工业生产和实验室过程分析,造成大多数学生对此类试题比较恐惧,不敢下笔.经过一线教学实践和对多年的试题分析研究比对,得出快捷解决工业流程试题的最有效方法是“基于试题文本语言描述,落实情境分析,回归教材知识体系四步拆解分析法”对点答题。
关键词
工业流程
文本语言转化
教材
回归
夯实双基
四步拆解分析
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
追本溯源 认清本质 反思提升——对三道数列高考题的分析与思考
3
作者
丁建华
机构
江苏省东台市时堰中学
出处
《上海中学数学》
2019年第7期76-78,共3页
基金
盐城市教育科学“十三五”规划2018年度课题“基于’让学引思’教学主张的高中数学问题导学教学策略的研究”(2018-L-068)的阶段性研究成果
文摘
笔者对苏教版高中数学教材中的三道原题与三道高考题进行比较分析,得出结论,教材中的三道题可以认为是三道高考题的“题源”,两者本质相同,解题思路一致.笔者在对这些问题进行分析和比较的基础上,提出了对高三数学复习的几点反思.
关键词
等差数列高考题
教材
回归
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
高考导向下的数学复习教材回归策略浅谈
周威
《数学通讯》
2020
6
原文传递
2
基于文本情境化分析 突破高考工业流程题
郑贤华
杨红鲜
杨荣先
《理科考试研究》
2023
1
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职称材料
3
追本溯源 认清本质 反思提升——对三道数列高考题的分析与思考
丁建华
《上海中学数学》
2019
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职称材料
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