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为学生的写作插上飞翔的翅膀——以《小石潭记》的教学为例
1
作者 黄敬轩 《语文教学通讯》 2024年第8期49-51,共3页
阅读和写作是语文学习的“一体两翼”。在初中语文教学中,教师应以教材作为“例子”,引导学生将阅读与写作密切结合起来,以读促写,以写促读,为学生的写作插上飞翔的翅膀。以教学《小石潭记》为例,探索在阅读教学中读写结合、以读促写的... 阅读和写作是语文学习的“一体两翼”。在初中语文教学中,教师应以教材作为“例子”,引导学生将阅读与写作密切结合起来,以读促写,以写促读,为学生的写作插上飞翔的翅膀。以教学《小石潭记》为例,探索在阅读教学中读写结合、以读促写的具体策略。 展开更多
关键词 阅读和写作 写作训练 教材例子
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以读促写,培养学生的写作能力 被引量：1
2
作者 陈鹤 《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 2011年第8期81-83,共3页
在阅读教学中,以教材中的范文作为例子,可以有效地培养学生的语言表达能力。本文论述了利用教材例文进行仿写训练的一些办法：训练学生根据句式特点或修辞手法仿写句子;根据课文内容,按给定的句式进行仿句训练;利用教材例子,进行段落仿... 在阅读教学中,以教材中的范文作为例子,可以有效地培养学生的语言表达能力。本文论述了利用教材例文进行仿写训练的一些办法：训练学生根据句式特点或修辞手法仿写句子;根据课文内容,按给定的句式进行仿句训练;利用教材例子,进行段落仿写训练。 展开更多
关键词 教材例子 仿写 句式 段落
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用好教材例子 创编想象故事──以三年级下册习作单元为例
3
作者 黄荣珍 《成才之路》 2023年第10期121-124,共4页
想象故事的写作对学生的想象力、思维能力等都具有较高的要求,是语文作文教学的难点。简单的一二课时的习作教学很难让学生发挥想象,创编出好的想象故事。统编版语文教材设置了习作单元,科学、合理地将想象类文章进行统一呈现,可以为学... 想象故事的写作对学生的想象力、思维能力等都具有较高的要求,是语文作文教学的难点。简单的一二课时的习作教学很难让学生发挥想象,创编出好的想象故事。统编版语文教材设置了习作单元,科学、合理地将想象类文章进行统一呈现,可以为学生创编想象故事提供有价值的参考。文章以三年级下册习作单元教学为例,从用好教材例子、领悟编者意图、单元整体设计等视角对创编想象故事的教学策略进行探究,以期提高学生的想象力,使学生创编出高质量的想象故事。 展开更多
关键词 小学语文 教材例子 想象故事 习作单元
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读写当先用好“例”
4
作者 邱建芳 张宏 《中学生作文指导》 2020年第13期0095-0095,共1页
不少教师在群文阅读和写作训练教学中删减或抛开教材“例子”，教学过于肤浅，不能达到梯度提高学生的语文素养和语文能力，也悖于深度教学课堂的构建。本着课堂获法、实用课外原则，提出读写教学，应从单元意识、课型特征、课堂得法、... 不少教师在群文阅读和写作训练教学中删减或抛开教材“例子”，教学过于肤浅，不能达到梯度提高学生的语文素养和语文能力，也悖于深度教学课堂的构建。本着课堂获法、实用课外原则，提出读写教学，应从单元意识、课型特征、课堂得法、学考结合、团队合作五个方面重视教材“例 子”的教学。 展开更多
关键词 群文阅读 写作训练 课堂获法 教材例子
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“把教材当例子”的小学作文教学例谈 被引量：1
5
作者 张学天 《学周刊》 2019年第33期129-129,共1页
作文教学是语文教学的重要组成部分。学生写作能力的高低反映出学生语文水平的高低。现行教材为我们选择了古往今来许多优秀的文学作品,都是最好的作文范例,但毕竟很有限。作为教学者,不能把学生拘泥于教材所限定的某一小范围之内活动,... 作文教学是语文教学的重要组成部分。学生写作能力的高低反映出学生语文水平的高低。现行教材为我们选择了古往今来许多优秀的文学作品,都是最好的作文范例,但毕竟很有限。作为教学者,不能把学生拘泥于教材所限定的某一小范围之内活动,特别要考虑那些能实现超越、发展的学生,考虑传统的习作训练方式给学生造成的逆反心理。改变以往那种不能激发学生习作兴趣的训练模式。 展开更多
关键词 小学作文教学 “把教材当例子” 学习空间 习作能力
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读写田地中的间作与深耕
6
作者 孙春霞 《文理导航》 2016年第10期11-,共1页
阅读和写作是中学语文教学的重头戏,阅读教学应与写作教学融为一体,语文教师应利用好教材这个近在身边的例子,有效渗透写作教学。教师在进行读写结合指导时应有计划性和针对性,例如可采用'主题明确,一课一得'的方法,让学生得到... 阅读和写作是中学语文教学的重头戏,阅读教学应与写作教学融为一体,语文教师应利用好教材这个近在身边的例子,有效渗透写作教学。教师在进行读写结合指导时应有计划性和针对性,例如可采用'主题明确,一课一得'的方法,让学生得到具体细致的收益。 展开更多
关键词 阅读与写作 有机结合 教材是例子
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假如没有语文教材
7
作者 明兴华 《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 2011年第10期88-88,共1页
语文教学的重点是借助语文教材，教会学生学习语文的方法。但语文教材只是开展语文教学活动的“例子”，语文教师应通过对这些“例子”的分析，明确新一轮的语文课改任务。
关键词 语文教材“例子”课改
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