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题名改革开放40年基础教育教材制度改革的回顾与展望
被引量：19
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作者
刘学智
张振
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机构
东北师范大学教育学部
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出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2018年第8期27-33,共7页
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基金
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"大中小学教材的一体化建设和管理研究"(16JZD042)
北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心"已获批的重大项目培育"课题资助
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文摘
改革开放40年基础教育教材制度改革的历程,可分为恢复和重建教材制度、初步建立教材制度体系、逐步健全教材制度体系和全面建设新时代中国特色教材制度体系四个时期。基础教育教材制度改革面临着指导思想的确立与教材制度改革滞后的矛盾,教材管理体制创新与地方,学校管理主体责任不清的矛盾,教材管理过程优化与教材管理环节制度薄弱的矛盾,教材管理机制创新与教材准入机制等不健全的矛盾。教材管理改革必须明确教材制度建设的根本思想,落实地方和学校教材管理的主体责任,完善教材管理环节制度,健全教材管理机制,不断推进教材制度体系的创新。
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关键词
改革开放40年
基础教育
教材管理制度
教材体制机制
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Keywords
40 years of the reform and opening-up
basic education
teaching materials management system
the mechanism of teaching material
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分类号
G423.3
[文化科学—课程与教学论]
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