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题名多媒体技术对教育的影响
被引量：3
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作者
贺红梅
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出处
《山西教育（管理版）》
1999年第4期12-13,共2页
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文摘
现代科学技术的飞速发展，使人类社会进入了信息时代。计算机技术在教育领域中的应用，是教育现代化的重要标志。多媒体技术已引起了全球范围内的教育革命，它对教育的变革产生着重要作用并将产生深远的影响。多媒体技术是一项计算机技术，是运用计算机把文字、图形、图像...
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关键词
多媒体技术
多媒体技术的应用
教学内容
教育现代化
教学手段
教学观念
终身教育
教学媒体
教师要更新教育观念
交互性
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
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题名霍懋征老师谈素质教育
被引量：1
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作者
张瑛
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出处
《小学语文教学》
1999年第10期3-5,共3页
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文摘
霍懋征小传：山东济南人，１９２１ 年出生。１９４３ 年毕业于北京师范大学，长期在北京第二实验小学任教。１９５６ 年被评为首批特级教师；１９７８ 年被任命为北京第二实验小学副校长；１９８０ 年被评为全国“三八”红旗手。著有《霍懋征语文教学经验选编》、《小学语文教学经验谈》、《班主任工作札记》、《为孩子们呼喊》、《学前教育》（丛书）等。曾应邀到全国３７ 个省、市进行讲学，上示范课，所授之课被多次制成录像片及彩色影片。
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关键词
霍懋征
实施素质教育
小学语文教学
北京第二实验小学
基础教育
创新教育
教师要更新教育观念
学会学习
精讲多练
文道统一
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名顺利度过研究性学习的磨合期
被引量：1
- 3
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作者
韩小进
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机构
江苏省海安县城西中学
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出处
《中学生物教学》
2002年第Z1期9-10,共2页
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关键词
研究性学习
自主学习
活动课程
科学方法
实验设计
社会调查
学会学习
教师要更新教育观念
终身学习
磨合期
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名素质教育中学生主体性与教师主导性的关系
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作者
阎文瑜
刘淑玉
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出处
《青海教育》
1997年第11期8-9,共2页
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关键词
学生主体性
教师主导性
素质教
学生的主体性
教学过程
教师要更新教育观念
教师的主导性
自我意识
培养能力
学习主体
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分类号
G635.6
[文化科学—教育学]
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题名幼儿心理健康问题应予重视
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作者
李晓瑜
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出处
《山东教育》
2000年第9期53-54,共2页
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关键词
幼儿心理健康
幼儿园环境
健康问题
同伴关系
教师要更新教育观念
健康心理
幼儿教师
人际交往
儿童
身心健康
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分类号
B844.1
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名活动类课程教学利于提高师生素质
- 6
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作者
王俊英
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机构
北京育才学校小学部
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出处
《北京教育（普教版）》
1997年第11期34-35,共2页
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关键词
活动类课程
高师生
学科课程
活动课教学
活动课程
体验学习
教学改革
课程体系
教师要更新教育观念
知识面
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分类号
G623.9
[文化科学—教育学]
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题名浅谈中学生创新思维的培养
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作者
刘爱民
陈俊清
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机构
蜀光中学
自贡六中
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出处
《四川理工学院学报（社会科学版）》
2001年第S1期119-121,共3页
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关键词
创新思维
直觉思维
中学生
逆向思维能力
发散思维
创造性思维
横向思维
创新意识
教师要更新教育观念
思维形式
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分类号
G635.5
[文化科学—教育学]
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题名对初中语文教学中说话训练的思考
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作者
张文兰
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出处
《甘肃联合大学学报（社会科学版）》
1998年第2期207-210,共4页
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文摘
说话是人们交流思想的主要形式。《中学语文教学大纲》中明确指出,初中阶段要达到“话要清清楚楚地说”的要求。然而,目前普通中学由于招生考试“指挥棒”的影响,教学中只着重于应试教育,忽视素质培养。在语文教学中,还相当普遍地存在着重“读、写”,轻“听、说”的问题,“说”则尤其不被重视。实际生活中的学生说话能力普遍较低,距大纲要求甚远,距市场经济的时代要求也甚远。时代已给语文教学中的说话教学提出了新的要求,它要求教师要更新教育观念。
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关键词
说话训练
初中语文
说话能力
语文教学
教师要更新教育观念
口头语言
以提高学生的思维能力
书面表达能力
三大战略武器
口头表达能力
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名结合课文,培养学生自学意识
- 9
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作者
韩玉伟
李月香
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机构
富裕县繁荣乡永兴学校
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出处
《成才之路》
2008年第30期72-73,共2页
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文摘
语文课程标准指出:"学生是语文学习的主人。"在教学过程中,教师要更新教育观念,把自主学习引入课堂,摒弃"师讲生听""师教生学"的被动教法,根据学生的实际情况创设多种有效的自主学习活动情境,让学生从中学会发现、学会探索、学会创新。
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关键词
自学意识
自主学习
培养学生
教师要更新教育观念
语文课程标准
引导学生
语文学习
教学过程
课文内容
活动情境
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名迎接挑战必须创新教育模式
- 10
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出处
《中国民族教育》
北大核心
1999年第6期45-45,共1页
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关键词
创新教育
教育技术
迎接挑战
教学过程
教师要更新教育观念
教学内容现代化
基本要素
创新教育模式
教学原则
教师角色的转变
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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题名教师要“目中有人”
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出处
《宁夏教育》
1999年第Z1期10-10,共1页
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文摘
“目中无人”形容骄傲自大，看不起人。如果将这个词语的意思改造一下，借用过来形容一些教师的教学现状，应该说是恰如其分的。时下，有些教师备课只注重看教材，教材钻得滚瓜烂熟，教案写得详详细细，讲课讲得头头是道，但到头来教学效果并不令人满意。这是什么原因呢？...
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关键词
目中有人
教师要更新教育观念
学生的创造性思维
教学内容和教学方法
教学现状
教学质量
主动权交给学生
价值取向
转变教育思想
主体意识
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分类号
G527.43
[文化科学—教育学]
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题名提高数学试卷讲评课效率的几点体会
- 12
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作者
骆东林
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机构
江苏省泗洪育才实验学校
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出处
《新课程学习》
2010年第10期142-142,共1页
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文摘
初中数学教学过程中,考试是必不可少的,而试卷的讲评则是考试的延续,是对知识的查漏补缺和延伸拓展的重要阶段。因此,上好讲评课对巩固双基、规范解题、
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关键词
试卷讲评课
了解学生
引导学生
数学教学过程
数学思想方法
知识点
教师要更新教育观念
考试
延伸拓展
效率
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名教学改革与教师的角色地位
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作者
姚熠峦
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出处
《赤峰教育学院学报》
2003年第2期28-28,共1页
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文摘
推进课程改革,教师起着举足轻重的作用。著名的法国哲学家笛卡儿有句名言:"最有价值的知识是关于方法的知识"。教师的责任不再仅仅是向学生提供多少"黄金",而更重要的就是要把"点金术"之类的"绝招"教给学生,只有这样,才能培养学生的自学、研究、思维、表达等能力。一、教师要更新教育观念适应角色的转变教师应由知识传授者转变为学生学习的参与者、引导者、合作者。新课程认为,学生是具有灵性的人,其灵魂所需要的不是被"塑造",而且被"唤醒"、"激发"和"升华"。教师应该是学生发展的促进者,是学生学习能力的培养者,是成长路标的设置者,前进过程的激励者。
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关键词
教学改革
教师要更新教育观念
课程改革
培养学生
尊重学生
学生发展
新课程
学习能力
学生学习
法国哲学
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分类号
G451.1
[文化科学—教育学]
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