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教师职业忠诚与学校人本管理
1
作者
杨多
江忠
《西昌学院学报（社会科学版）》
2015年第2期131-133,143,共4页
稳定的教师职业忠诚是一种宝贵的教育资源,爱岗敬业是教师职业忠诚最显著的特征。然而,当前教师职业忠诚度在教师队伍中整体上呈衰减态势,有的教师甚至发生职业疏离与异动,原因虽然是多方面的,但学校管理缺乏对教师的人文关怀也是其重...
稳定的教师职业忠诚是一种宝贵的教育资源,爱岗敬业是教师职业忠诚最显著的特征。然而,当前教师职业忠诚度在教师队伍中整体上呈衰减态势,有的教师甚至发生职业疏离与异动,原因虽然是多方面的,但学校管理缺乏对教师的人文关怀也是其重要的一种原因。领导者确立新的教师观与教师管理观;无私地放弃自己某些特殊权利;智慧地践行多种人本化管理措施,是学校管理提升教师职业忠诚的应有之举。
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关键词
教师职业
忠诚
职
业
疏离与异动
学校人本管理
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题名
教师职业忠诚与学校人本管理
1
作者
杨多
江忠
机构
达州职业技术学院
出处
《西昌学院学报（社会科学版）》
2015年第2期131-133,143,共4页
文摘
稳定的教师职业忠诚是一种宝贵的教育资源,爱岗敬业是教师职业忠诚最显著的特征。然而,当前教师职业忠诚度在教师队伍中整体上呈衰减态势,有的教师甚至发生职业疏离与异动,原因虽然是多方面的,但学校管理缺乏对教师的人文关怀也是其重要的一种原因。领导者确立新的教师观与教师管理观;无私地放弃自己某些特殊权利;智慧地践行多种人本化管理措施,是学校管理提升教师职业忠诚的应有之举。
关键词
教师职业
忠诚
职
业
疏离与异动
学校人本管理
Keywords
teachers＇ professional loyalty
professional detachment and move
school human management
分类号
G451.6 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
教师职业忠诚与学校人本管理
杨多
江忠
《西昌学院学报（社会科学版）》
2015
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