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教师职业压力与健康状况研究述评 被引量：26
1
作者 刘荣 《首都师范大学学报（社会科学版）》 2004年第4期118-124,共7页
自 2 0世纪 70年代中期以来 ,对教师职业压力及其影响的研究一直是世界性的关注主题。吉里亚科和萨克里夫率先提出了教师职业压力的理论概念及模式 ,以后多数研究者均在此基础上展开研究。尽管多数研究都认为教师健康状况的下降是由教... 自 2 0世纪 70年代中期以来 ,对教师职业压力及其影响的研究一直是世界性的关注主题。吉里亚科和萨克里夫率先提出了教师职业压力的理论概念及模式 ,以后多数研究者均在此基础上展开研究。尽管多数研究都认为教师健康状况的下降是由教师职业压力导致的 ,但也有某些非支持性的研究结果显示教师职业压力和健康状况之间没有相关或相关很小。本文认为产生以上矛盾结论的主要原因在于研究缺乏一致的理论框架、研究工具缺乏一致性、研究设计比较单一等 ,对此本文提出了改进的建议。 展开更多
关键词 教师职业压力 健康状况
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教师职业压力及自我应对策略 被引量：14
2
作者 杨小青 《经济与社会发展》 2003年第2期159-162,共4页
文章分析了教师职业压力及其作用,提出了几种有效的自我应对策略:(1)学会放松自己; (2)期望适度;(3)合理归因;(4)积极思维;(5)寻求社会支持。
关键词 压力 教师职业压力 应对
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缓解教师职业压力 关注教师身心健康——关于中学英语教师职业压力状况的问卷调查分析 被引量：21
3
作者 罗晓杰 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2003年第9期19-21,共3页
对260名中学英语教师进行的“关于教师职业压力状况及其来源”的问卷调查显示:中学英语教师承受着巨大的职业压力。来自于社会、学校、教师自身的压力均为显著。社会期望(包括学校期望)、自我期望与中学英语教师自身素质的矛盾,中学英... 对260名中学英语教师进行的“关于教师职业压力状况及其来源”的问卷调查显示:中学英语教师承受着巨大的职业压力。来自于社会、学校、教师自身的压力均为显著。社会期望(包括学校期望)、自我期望与中学英语教师自身素质的矛盾,中学英语教师个体劳动强度与工资待遇的矛盾,素质教育的教学改革与应试教育业绩评定的矛盾,是中学英语教师特有的职业压力来源。有助于中学英语教师缓解职业压力的措施有12条,并呼吁重视教师心理健康教育,提高教师心理健康水平。 展开更多
关键词 教师职业压力 英语教学改革 心理健康教育
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中小学教师职业压力研究综述 被引量：22
4
作者 饶淑园 《教育导刊（上半月）》 北大核心 2007年第3期32-35,共4页
教师职业压力问题是一个世界性的研究课题。本文从教师职业压力的普遍性、影响力、压力源、教师个人背景因素对职业压力的影响、职业压力管理等方面对近20年来国内外中小学教师职业压力的研究状况进行综述,以期对后来者的进一步研究起... 教师职业压力问题是一个世界性的研究课题。本文从教师职业压力的普遍性、影响力、压力源、教师个人背景因素对职业压力的影响、职业压力管理等方面对近20年来国内外中小学教师职业压力的研究状况进行综述,以期对后来者的进一步研究起抛砖引玉的作用。 展开更多
关键词 教师职业压力 压力源 压力管理 中小学
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教师职业压力的问题审视与调适策略 被引量：19
5
作者 姚籼竹 杨桐桐 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2018年第26期36-38,共3页
教师职业压力是教师在从业过程中不能适应工作要求时产生的适应性反应。目前,教师职业压力已经成为广泛的群体性问题,表现出职业压力整体水平偏高、来源复杂多样与反应消极等问题,影响到教师专业的发展、教师队伍的稳定与教育质量的提... 教师职业压力是教师在从业过程中不能适应工作要求时产生的适应性反应。目前,教师职业压力已经成为广泛的群体性问题,表现出职业压力整体水平偏高、来源复杂多样与反应消极等问题,影响到教师专业的发展、教师队伍的稳定与教育质量的提升。教师职业压力是内外因共同作用的结果,教师自身进行心理与行为的调适是解决职业压力问题的有效途径。教师进行职业压力调适需要遵循适度性、差异性、系统性的原则,采用压力预防、压力评估与压力应对的调适策略。 展开更多
关键词 教师职业压力 压力调适 压力评估 压力应对
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教师职业压力三次调查对比与实证研究 被引量：15
6
作者 徐晓虹 《上海教育科研》 北大核心 2017年第8期65-69,共5页
本研究针对宁波大市中小学、幼儿园各级各类教师职业压力现状,2016年初又进行了SAS等3个量表测试问卷。通过对574个有效样本的数据检验,比较2002年、2011年的调研结果,得出十五年来基础教育教师职业压力逐步提升、教师职业社会尊重度下... 本研究针对宁波大市中小学、幼儿园各级各类教师职业压力现状,2016年初又进行了SAS等3个量表测试问卷。通过对574个有效样本的数据检验,比较2002年、2011年的调研结果,得出十五年来基础教育教师职业压力逐步提升、教师职业社会尊重度下降等个五个结论。基于压力增加的事实与趋势,拉响基础教育教师心理健康的警铃。 展开更多
关键词 教师职业压力 SAS量表 比较研究
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教师职业压力研究综述 被引量：10
7
作者 孟丽丽 司继伟 徐继红 《山东教育学院学报》 2006年第3期6-7,11,共3页
教师职业压力是近二十年来兴起的一个热门课题。通过对国内外已有研究的分析,本文对教师职业压力的定义进行了总结,确定了主要的研究方法,分析了压力的来源,并提出了当前教师职业压力研究的缺陷以及未来研究的方向。
关键词 职业压力 教师职业压力 压力源
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压力视阈下我国中小学教师师德失范行为的归因与治理 被引量：9
8
作者 杨炎轩 王珺瑶 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2021年第6期99-106,共8页
师德师风建设是教师队伍建设的灵魂,也是立德树人的根本。我国中小学教师的师德失范行为是师德师风建设的焦点与难点问题,对其进行归因与治理具有重要的理论价值和实践意义。教师个体与环境交互作用所产生的职业压力,是引发教师师德失... 师德师风建设是教师队伍建设的灵魂,也是立德树人的根本。我国中小学教师的师德失范行为是师德师风建设的焦点与难点问题,对其进行归因与治理具有重要的理论价值和实践意义。教师个体与环境交互作用所产生的职业压力,是引发教师师德失范行为的重要原因之一,教学压力、考核压力、人际压力、社会压力可能会分别通过减少教师工作投入、剥夺教师主体认同、降低教师公平感知、弱化教师职业认同等相应路径和心理机制,引发教师的师德失范行为。为减轻教师职业压力,预防和治理教师师德失范行为,应赋权增能,促进教师专业发展;创新考核体系,激励教师主体参与;营造公平氛围,和谐教师同事关系;提供社会支持,夯实教师职业认同。 展开更多
关键词 师德失范行为 教师职业压力 教学压力 考核压力 人际压力 社会压力
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创设人本化环境调适教师职业压力 被引量：8
9
作者 孙慧 《教学与管理（理论版）》 2003年第9期12-13,共2页
关键词 教师职业压力 教师心理健康 工作环境 学校管理 教师自我发展 主体性 以师为本 职业角色 价值取向 教学工作
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一线城市中小学教师职业压力的现状、成因及对策——基于深圳市宝安区的调研分析 被引量：8
10
作者 巨晓山 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2018年第3期80-82,共3页
深圳市宝安区中小学教师职业压力总体属于中度偏下水平,与大部分地区一样,严重程度比部分地区情况稍轻。宝安区教师职业压力的主要成因有:外界对教师高标准、严要求的角色期待与中小学教师自身素质、晋级发展需求之间形成矛盾;教育教学... 深圳市宝安区中小学教师职业压力总体属于中度偏下水平,与大部分地区一样,严重程度比部分地区情况稍轻。宝安区教师职业压力的主要成因有:外界对教师高标准、严要求的角色期待与中小学教师自身素质、晋级发展需求之间形成矛盾;教育教学工作的烦琐性、持久性与挑战性;客观条件供给、制度保障、职业生态环境与教师自身的人文关怀需求、个性化需求之间的不匹配。为了改善这一现状,建议学校、教育主管部门减轻教师们的工作负荷,给予教师适当的职业期待,学校要着力打造团结协作、高效进取、一心为教师服务的行政领导班子,教育部门要加强中小学教师的心理健康教育,给中小学教师创设可持续发展的职业生态环境。 展开更多
关键词 教师职业压力 一线城市 教师专业化
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缓解教师职业压力的社会层面分析 被引量：1
11
作者 刘丽 周晓晔 《辽宁农业职业技术学院学报》 2003年第4期56-57,共2页
教师由于其职业的特殊性 ,压力过大或过于持久 ,不仅会严重损害他们的身心健康 ,还会影响到青少年的健康成长。因此 。
关键词 教师职业压力 心理健康 缓解策略
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高校教师职业压力问题探讨及对策 被引量：7
12
作者 史美东 《产业与科技论坛》 2009年第1期190-191,共2页
长期以来,教师作为"人类灵魂的工程师",往往被当作强者,其职业压力往往容易被忽略,但事实上,教师同其他职业人群一样会产生一定的职业压力。本文主要介绍了教师职业压力的概念、研究教师职业压力的必要性,分析了教师职业压力... 长期以来,教师作为"人类灵魂的工程师",往往被当作强者,其职业压力往往容易被忽略,但事实上,教师同其他职业人群一样会产生一定的职业压力。本文主要介绍了教师职业压力的概念、研究教师职业压力的必要性,分析了教师职业压力对高校教师的消极影响以及教师职业压力的来源,并探讨了改善教师职业压力的几方面措施。 展开更多
关键词 高校教师 教师职业压力 心理健康
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教师职业压力、应对方式与教学效能的相关分析 被引量：7
13
作者 刘毅 吴宇驹 《广州大学学报（社会科学版）》 2010年第7期43-48,共6页
本研究随机抽取广州市中小学495名在职教师为被试,进行相关问卷的测量,采用结构建模的方法揭示教师职业压力、应对方式与教学效能的作用机制。结果显示:(1)中小学教师更多采用解决问题、求助方式应对压力。(2)应对方式在压力与教学效能... 本研究随机抽取广州市中小学495名在职教师为被试,进行相关问卷的测量,采用结构建模的方法揭示教师职业压力、应对方式与教学效能的作用机制。结果显示:(1)中小学教师更多采用解决问题、求助方式应对压力。(2)应对方式在压力与教学效能之间起着完全中介作用。成熟型应对方式能有效缓解职业压力,提高教学效能感;而非成熟型应对方式则加剧压力,削弱教学效能感。(3)教师压力、应对、教学效能的作用机制模型达到较好的拟合水平,具有一定的预测作用。 展开更多
关键词 教师职业压力 应对方式 教学效能感 中介作用
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基于正念干预的中学教师职业压力研究
14
作者 谢晶 廖彰嘉 《现代中小学教育》 2024年第9期69-73,共5页
教师职业压力是新时代教师队伍建设的重要内容。为揭示正念干预在教师职业压力管理方面的积极作用,以正念减压疗法为介入方式开展八周实验研究。结果表明:正念干预可以有效降低教师职业压力,提升教师情绪调节能力,提高教师生活满意度。... 教师职业压力是新时代教师队伍建设的重要内容。为揭示正念干预在教师职业压力管理方面的积极作用,以正念减压疗法为介入方式开展八周实验研究。结果表明:正念干预可以有效降低教师职业压力,提升教师情绪调节能力,提高教师生活满意度。为使正念干预能够在更大程度上帮助教师管理好自身职业压力,应加强正念教师的培养与培训、创设正念型学校文化氛围、建构教师正念训练的支持系统和保障机制。 展开更多
关键词 中学教师 教师职业压力 正念干预
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特殊教育领域的教师职业压力问题研究 被引量：5
15
作者 宋铭 许家成 《中国康复理论与实践》 CSCD 2006年第12期1083-1085,共3页
本文作者介绍了国内外教师职业压力的相关研究。目前,研究教师职业压力的主要问题是探讨教师职业的压力源因素,作者着重介绍了职业压力在美国特殊教育领域方面的实践和我国的特殊教育领域的研究,并对特殊教育教师职业压力在我国的研究... 本文作者介绍了国内外教师职业压力的相关研究。目前,研究教师职业压力的主要问题是探讨教师职业的压力源因素,作者着重介绍了职业压力在美国特殊教育领域方面的实践和我国的特殊教育领域的研究,并对特殊教育教师职业压力在我国的研究前景进行了展望。 展开更多
关键词 教师职业压力 压力源 特殊教育 综述
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中小学教师职业压力的根源性诱因与实践性对策 被引量：5
16
作者 张华 杨阳 《成都大学学报（教育科学版）》 2008年第1期7-10,共4页
如何引导中小学教师积极看待职业压力、主动面对职业压力,这对于缓解教师职业压力和职业倦怠、增强教师个体成就感和幸福感而言,具有深远的现实意义。在梳理教师职业压力形成的十大诱因的基础上,我们需要从教师自我、学校管理和社会网... 如何引导中小学教师积极看待职业压力、主动面对职业压力,这对于缓解教师职业压力和职业倦怠、增强教师个体成就感和幸福感而言,具有深远的现实意义。在梳理教师职业压力形成的十大诱因的基础上,我们需要从教师自我、学校管理和社会网络三个层面为缓解教师职业压力提供引导和支持:一方面,构建教师宽松的工作环境;另一方面,营造教师和谐的心理环境。这不仅有助于提升教师职业压力的层次,帮助教师从职业压力中获得新生,而且有助于教师主体性、积极性和创造性的发挥、激励和生成。 展开更多
关键词 教师职业压力 诱因 对策
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教师心理健康问题“易染性”之原因分析 被引量：3
17
作者 叶一舵 《福建教育学院学报》 2002年第10期25-27,共3页
事实说明 ,教师存在心理健康问题的某些可能性是高于一般人群或其他群体的 ,即教师具有较强的心理健康问题“易染性”。究其原因 ,主要有职业本身、社会和个体三方面的因素。其中 ,教师职业的高压力性是重要诱因 ,社会因素发挥着宏观促... 事实说明 ,教师存在心理健康问题的某些可能性是高于一般人群或其他群体的 ,即教师具有较强的心理健康问题“易染性”。究其原因 ,主要有职业本身、社会和个体三方面的因素。其中 ,教师职业的高压力性是重要诱因 ,社会因素发挥着宏观促成的影响 ,而个体因素则起着微观中介的作用。 展开更多
关键词 教师 心理健康问题 “易染性” 教师职业压力 社会因素 个体因素
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教师职业压力的影响因素及内在心理机制 被引量：4
18
作者 饶淑园 《教育学术月刊》 北大核心 2010年第7期64-67,共4页
文章从需要和动机、认知方式、人格特征、能力素质、自我期望、经验、心理准备状态等方面阐述了影响教师职业压力的内部心理因素和影响教师职业压力的社会因素——社会支持系统;分析认为,教师职业压力从产生到发展经历几个阶段:环境刺... 文章从需要和动机、认知方式、人格特征、能力素质、自我期望、经验、心理准备状态等方面阐述了影响教师职业压力的内部心理因素和影响教师职业压力的社会因素——社会支持系统;分析认为,教师职业压力从产生到发展经历几个阶段:环境刺激→对压力情境的评估→应付策略的运用→严重压力症状的产生→反馈机制的制约,完善了教师职业压力的内在心理机制模式图,进一步揭示了教师职业压力的本质和压力产生的一般规律。 展开更多
关键词 教师职业压力 影响因素 心理机制
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教师职业压力与心理健康水平关系研究 被引量：5
19
作者 宋宙红 邓远平 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2011年第3期16-18,共3页
通过对545名中小学教师进行职业压力、心理健康和社会支持的问卷调查,结果发现,工作负荷、考试压力、职业期待是目前中小学教师的主要压力源;有9.07%的教师存在不同程度的心理问题;教师职业压力与心理健康存在着紧密联系,工作负荷对心... 通过对545名中小学教师进行职业压力、心理健康和社会支持的问卷调查,结果发现,工作负荷、考试压力、职业期待是目前中小学教师的主要压力源;有9.07%的教师存在不同程度的心理问题;教师职业压力与心理健康存在着紧密联系,工作负荷对心理健康起消极作用;社会支持对心理健康起积极作用。加强"以人为本"的管理方式、构建科学的评价体系、提供良好的支持系统以及教师自身的努力,是教师缓解压力、提高心理健康水平的重要策略。 展开更多
关键词 中小学 教师职业压力 心理健康
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新时代下青年教师职业压力现状及应对策略探析 被引量：5
20
作者 王莹 《辽宁行政学院学报》 2018年第3期81-84,共4页
当前,中国特色社会主义进入了新时代。面对人民对美好生活需要的日益增长,教师面临的压力也在不断升级。高校青年教师职业压力的出现,主要源于角色定位、工作负荷重、工作竞争、自我专业发展和家庭等因素。要应对高校青年教师的职业压力... 当前,中国特色社会主义进入了新时代。面对人民对美好生活需要的日益增长,教师面临的压力也在不断升级。高校青年教师职业压力的出现,主要源于角色定位、工作负荷重、工作竞争、自我专业发展和家庭等因素。要应对高校青年教师的职业压力,一是青年教师积极的自我调适,二是青年教师所在学校创设支持性的工作环境,三是改善外部环境,加大政策支持力度。 展开更多
关键词 新时代 教师职业压力 现状 应对策略
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