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题名数字化时代教师纠错素养研究现状与未来发展
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作者
吴剑南
徐晓东
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机构
华南师范大学教育信息技术学院
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出处
《开放教育研究》
北大核心
2023年第2期61-73,共13页
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基金
2017年全国教育科学规划课题国家一般项目“信息技术支持的个性化和持续性教师专业发展模式研究”(BCA170082)。
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文摘
20世纪70年代以来,学习错误研究进展巨大。错误类型在不同学科获得了共识。随着错误识别模式的技术和场景的丰富,学习错误研究的广泛应用彰显了其育人价值,成为教师纠错教学的基础。作为一种专业能力,近年教师纠错素养得到了广泛重视。为探索数字时代提升纠错素养的路径,本研究以学习错误为研究起点,结合国内外相关研究,梳理了学习错误研究的发展脉络、主要类型和错误识别技术的应用场景,提炼了教师纠错素养的概念和内容,提出了如何发展纠错素养和创新纠错教学实践的建议。
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关键词
错误研究
纠正错误
教师纠错素养
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Keywords
error research
error correction
teachers’error correction competence
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
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