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日本教师研修制与我国教师终身教育之比较 被引量：13
1
作者 杨民 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2002年第4期56-59,共4页
战后,日本以法律形式规定了教师必须终身研究和学习;从20世纪70年代开始,日本又一步步完善了教师在职研修制度。文革后我国对中小学教师实施的以学历达标为内容的继续教育取得可观效果,但与发达国家相比,仍有很大差距。我国应借鉴日本... 战后,日本以法律形式规定了教师必须终身研究和学习;从20世纪70年代开始,日本又一步步完善了教师在职研修制度。文革后我国对中小学教师实施的以学历达标为内容的继续教育取得可观效果,但与发达国家相比,仍有很大差距。我国应借鉴日本的经验,健全教师终身教育法规,要通过继续教育提高教师的教育科学理论水平。 展开更多
关键词 日本 教师研修制 教师终身教育 中国 比较分析
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日本的教师研修制度 被引量：1
2
作者 刘大立 《中小学管理》 北大核心 1997年第12期32-33,共2页
日本的教师研修制度北京市教委刘大立８０年代初，日本就开始了以面向２１世纪、培养个性丰富又具主体意识的人才为目标的教育改革。其中，教师研修制度的建立，可以说是其教育改革的一项具体成果。教师研修，一般指教师的“研究与修养... 日本的教师研修制度北京市教委刘大立８０年代初，日本就开始了以面向２１世纪、培养个性丰富又具主体意识的人才为目标的教育改革。其中，教师研修制度的建立，可以说是其教育改革的一项具体成果。教师研修，一般指教师的“研究与修养”。这里所说的“研究”，是在设定的... 展开更多
关键词 教师研修制 初任教师 骨干教师 教育行政机关 公务员法 日本 研修制度 社会教育设施 特殊教育 文部省
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