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中小学教师未来素养:基本内涵、构成要素与发展路径
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作者 黄锡汝 王靖雯 顾亭亭 《教师教育论坛》 2024年第6期13-16,共4页
新课程改革强调培养学生适应未来并引领未来社会发展的核心素养,要求教师首先必须具备未来素养,以更好适应未来教育的发展需要。本文阐释和分析了教师未来素养的基本内涵,并从“知识更新”“技能提升”“情感态度”“价值观转变”四个... 新课程改革强调培养学生适应未来并引领未来社会发展的核心素养,要求教师首先必须具备未来素养,以更好适应未来教育的发展需要。本文阐释和分析了教师未来素养的基本内涵,并从“知识更新”“技能提升”“情感态度”“价值观转变”四个方面探讨了教师未来素养的构成要素,提出以教师专业培训为抓手、以教育技术创新为基础、以良好教育生态为前提、以持续自我革新为根本,发挥政府、社会、学校、教师等多方合力,促进教师未来素养的发展,为培养面向未来、适应未来、引领未来、创造未来的新时代人才作出更大贡献。 展开更多
关键词 中小学教师 教师未来素养 教师发展
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