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题名非理性权威下教师施加伦理恐惧行为研究
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作者
张帅
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机构
辽宁师范大学教育学院
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出处
《现代基础教育研究》
CSSCI
2017年第4期91-95,共5页
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文摘
近年来, 教师对学生施加伦理恐惧的行为在中小学校园频繁发生, 严重影响了学生的身心发展.文章从教师非理性权威的角度, 阐述了教师施加伦理恐惧的相关问题, 深入分析了教师施加伦理恐惧的成因, 如教师职业压力过大、 教育观念陈旧、 学校缺乏行之有效的教育与监管、 学生思想不成熟以及家长对于教师评价和监督的缺失等原因, 并提出了与之相应的干预与策略.第一, 建构动态权威观, 复归理性权威.第二, 建立良好师生关系, 提升教师职业素养.第三, 构筑“ 四位一体” 连动机制, 营造良好的学习环境.
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关键词
教师施加伦理恐惧行为
危害
教师权威
成因分析
干预与策略
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Keywords
teachers’ moral fear behavior
harm
teacher authority
cause analysis
intervention and strategy
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分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
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