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实施教师教学能力培训后青年教师教学能力现状分析
被引量：
5
1
作者
崔莹
薄红
+3 位作者
郭劲松
郭庆峰
高岳
陈健
《中国高等医学教育》
2017年第6期60-61,共2页
教师教学能力是教师职业生涯中的核心内涵,教学能力需要长时间的经验积累和不断改进才能达到一定的高度,过程复杂而且漫长。当青年教师逐渐成为教师队伍中的主干时,怎样将青年教师的教学能力快速有效地提高是要探讨的主要问题。通过现...
教师教学能力是教师职业生涯中的核心内涵,教学能力需要长时间的经验积累和不断改进才能达到一定的高度,过程复杂而且漫长。当青年教师逐渐成为教师队伍中的主干时,怎样将青年教师的教学能力快速有效地提高是要探讨的主要问题。通过现状分析,探索一条适合青年教师教学能力培养的道路,进一步促进青年教师教学能力的稳步提升。
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关键词
教师
教学
能力
培养
青年
教师
教学
改革
课程整合
下载PDF
职称材料
构建项目式学习理念指导下的二级教研体系
2
作者
许广玲
《小学科学》
2024年第15期4-6,共3页
小学是基础教育普及率最高、对公民素养影响最大的阶段,把握好小学这一科学教育的关键时期,能够为公民科学素养的发展打下坚实基础。粤东西北山区学校教师结构性缺编现象普遍,没有科学专任教师是科学课无法开齐开足的主要原因,培养一批...
小学是基础教育普及率最高、对公民素养影响最大的阶段,把握好小学这一科学教育的关键时期,能够为公民科学素养的发展打下坚实基础。粤东西北山区学校教师结构性缺编现象普遍,没有科学专任教师是科学课无法开齐开足的主要原因,培养一批具有专业素养的科学教师是山区学校开展科学教育的有力保障。笔者将持续研究的“项目式学习理念下的科学教师培训模式”成熟经验,迁移到山区学校科学教研工作中,通过一系列的实践研究取得较好的成效,至今仍被当地教研机构沿用。
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关键词
小学科学
项目式学习理念
教师
教学
能力
培养
二级教研体系
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职称材料
青年钢琴教师如何进行钢琴教学
被引量：
4
3
作者
蒲熠
《艺术教育》
2013年第4期74-75,共2页
钢琴教学不等同于钢琴演奏。钢琴演奏以注重演奏者自身对技术的训练、音乐的表达、作品的展示和风格的掌握为重,而钢琴教学则以技能的传承、知识的传播、科学的指导和对艺术的培养熏陶为主,二者彼此依赖,相辅相成。但优秀的职业钢琴演...
钢琴教学不等同于钢琴演奏。钢琴演奏以注重演奏者自身对技术的训练、音乐的表达、作品的展示和风格的掌握为重,而钢琴教学则以技能的传承、知识的传播、科学的指导和对艺术的培养熏陶为主,二者彼此依赖,相辅相成。但优秀的职业钢琴演奏家不一定就是优秀的钢琴教师。钢琴教师除了要具备高超的演奏能力之外,还要注意遵循客观教学规律、注重因材施教、善于教学反思等教学原则,才能培养出更多优秀的演奏人才和教学人才。文章从青年钢琴教师常见的教学问题出发,结合笔者自身的点滴教学经验,对青年钢琴教师教学能力的培养进行探索。
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关键词
钢琴
教学
教学
问题青年钢琴
教师
教学
能力
培养
原文传递
书评高校教师教学能力培养路径探究——评《大学教师教学能力的培养》
被引量：
2
4
作者
龚诗情
《化学教育（中英文）》
CAS
北大核心
2019年第16期94-94,共1页
在知识经济和教育改革的时代背景下,为了能够更好地推进高校'双一流'的建设与发展,全面提升高校的教学质量和人才培育水平,高校教师需掌握过硬的专业能力、教学能力和多元化的教学策略。李芒老师著的《大学教师教学能力的培养...
在知识经济和教育改革的时代背景下,为了能够更好地推进高校'双一流'的建设与发展,全面提升高校的教学质量和人才培育水平,高校教师需掌握过硬的专业能力、教学能力和多元化的教学策略。李芒老师著的《大学教师教学能力的培养——基于北京师范大学教师发展案例研究》(科学出版社2018年出版),系统归纳和总结了当代大学教师的教学培训平台、教学技能、教学方法、教学媒体应用、教学设计等,提出了影响大学教师教学能力的核心要素。
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关键词
教师
教学
能力
高校
教师
教学
《大学
教师
教学
能力
的
培养
》
培养
路径
原文传递
教师教学表达能力培养与训练的探究——评《新教师教育教学能力培养与训练》
被引量：
1
5
作者
李娜
《化学教育（中英文）》
CAS
北大核心
2019年第16期95-95,共1页
教师的教学能力是决定教学质量的重要基础性因素,在我国教育教学改革的创新道路上,教师的知识水平和能力水准更是直接关系到教学改革的创新性和有效性。由冯美娥主编,天津教育出版社2018年出版的《新教师教育教学能力培养与训练》一书,...
教师的教学能力是决定教学质量的重要基础性因素,在我国教育教学改革的创新道路上,教师的知识水平和能力水准更是直接关系到教学改革的创新性和有效性。由冯美娥主编,天津教育出版社2018年出版的《新教师教育教学能力培养与训练》一书,是根据新形势下我国教育教学改革对新教师教学能力培养提出的新目标和新需求编著的。该书共包含7个专题,从不同的侧面论述了教师应当具备的专业能力和职业素质,并指出了新教师教育教学能力培养与训练的有效方法。
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关键词
教师
教育
教学
能力
培养
与训练
《新
教师
教育
教学
能力
培养
与训练》
教学
表达
能力
原文传递
题名
实施教师教学能力培训后青年教师教学能力现状分析
被引量：
5
1
作者
崔莹
薄红
郭劲松
郭庆峰
高岳
陈健
机构
哈尔滨医科大学第一临床医学院
出处
《中国高等医学教育》
2017年第6期60-61,共2页
文摘
教师教学能力是教师职业生涯中的核心内涵,教学能力需要长时间的经验积累和不断改进才能达到一定的高度,过程复杂而且漫长。当青年教师逐渐成为教师队伍中的主干时,怎样将青年教师的教学能力快速有效地提高是要探讨的主要问题。通过现状分析,探索一条适合青年教师教学能力培养的道路,进一步促进青年教师教学能力的稳步提升。
关键词
教师
教学
能力
培养
青年
教师
教学
改革
课程整合
Keywords
Teacher＇s teaching ability trair, ing
Young teachers
The teaching- reform
Curriculum integration
分类号
G451 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
构建项目式学习理念指导下的二级教研体系
2
作者
许广玲
机构
广州市海珠区教育发展研究院
出处
《小学科学》
2024年第15期4-6,共3页
基金
广州市教育科学规划2020年度课题“基于项目式学习模式的小学科学教师教学能力培训研究”的研究成果,课题编号:202012604。
文摘
小学是基础教育普及率最高、对公民素养影响最大的阶段,把握好小学这一科学教育的关键时期,能够为公民科学素养的发展打下坚实基础。粤东西北山区学校教师结构性缺编现象普遍,没有科学专任教师是科学课无法开齐开足的主要原因,培养一批具有专业素养的科学教师是山区学校开展科学教育的有力保障。笔者将持续研究的“项目式学习理念下的科学教师培训模式”成熟经验,迁移到山区学校科学教研工作中,通过一系列的实践研究取得较好的成效,至今仍被当地教研机构沿用。
关键词
小学科学
项目式学习理念
教师
教学
能力
培养
二级教研体系
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
青年钢琴教师如何进行钢琴教学
被引量：
4
3
作者
蒲熠
机构
四川音乐学院继续教育学院
出处
《艺术教育》
2013年第4期74-75,共2页
文摘
钢琴教学不等同于钢琴演奏。钢琴演奏以注重演奏者自身对技术的训练、音乐的表达、作品的展示和风格的掌握为重,而钢琴教学则以技能的传承、知识的传播、科学的指导和对艺术的培养熏陶为主,二者彼此依赖,相辅相成。但优秀的职业钢琴演奏家不一定就是优秀的钢琴教师。钢琴教师除了要具备高超的演奏能力之外,还要注意遵循客观教学规律、注重因材施教、善于教学反思等教学原则,才能培养出更多优秀的演奏人才和教学人才。文章从青年钢琴教师常见的教学问题出发,结合笔者自身的点滴教学经验,对青年钢琴教师教学能力的培养进行探索。
关键词
钢琴
教学
教学
问题青年钢琴
教师
教学
能力
培养
分类号
J624.1 [艺术—音乐]
原文传递
题名
书评高校教师教学能力培养路径探究——评《大学教师教学能力的培养》
被引量：
2
4
作者
龚诗情
机构
江西中医药大学科技学院
出处
《化学教育（中英文）》
CAS
北大核心
2019年第16期94-94,共1页
文摘
在知识经济和教育改革的时代背景下,为了能够更好地推进高校'双一流'的建设与发展,全面提升高校的教学质量和人才培育水平,高校教师需掌握过硬的专业能力、教学能力和多元化的教学策略。李芒老师著的《大学教师教学能力的培养——基于北京师范大学教师发展案例研究》(科学出版社2018年出版),系统归纳和总结了当代大学教师的教学培训平台、教学技能、教学方法、教学媒体应用、教学设计等,提出了影响大学教师教学能力的核心要素。
关键词
教师
教学
能力
高校
教师
教学
《大学
教师
教学
能力
的
培养
》
培养
路径
分类号
G645.1 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
教师教学表达能力培养与训练的探究——评《新教师教育教学能力培养与训练》
被引量：
1
5
作者
李娜
机构
河南科技学院
出处
《化学教育（中英文）》
CAS
北大核心
2019年第16期95-95,共1页
文摘
教师的教学能力是决定教学质量的重要基础性因素,在我国教育教学改革的创新道路上,教师的知识水平和能力水准更是直接关系到教学改革的创新性和有效性。由冯美娥主编,天津教育出版社2018年出版的《新教师教育教学能力培养与训练》一书,是根据新形势下我国教育教学改革对新教师教学能力培养提出的新目标和新需求编著的。该书共包含7个专题,从不同的侧面论述了教师应当具备的专业能力和职业素质,并指出了新教师教育教学能力培养与训练的有效方法。
关键词
教师
教育
教学
能力
培养
与训练
《新
教师
教育
教学
能力
培养
与训练》
教学
表达
能力
分类号
G451.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
实施教师教学能力培训后青年教师教学能力现状分析
崔莹
薄红
郭劲松
郭庆峰
高岳
陈健
《中国高等医学教育》
2017
5
下载PDF
职称材料
2
构建项目式学习理念指导下的二级教研体系
许广玲
《小学科学》
2024
0
下载PDF
职称材料
3
青年钢琴教师如何进行钢琴教学
蒲熠
《艺术教育》
2013
4
原文传递
4
书评高校教师教学能力培养路径探究——评《大学教师教学能力的培养》
龚诗情
《化学教育（中英文）》
CAS
北大核心
2019
2
原文传递
5
教师教学表达能力培养与训练的探究——评《新教师教育教学能力培养与训练》
李娜
《化学教育（中英文）》
CAS
北大核心
2019
1
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