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1
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思政课教师教学能力提升路径研究 |
门娟
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《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
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2024 |
0 |
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2
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班本化管理口令:助力教师提升课堂教学效率 |
钱东英
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《新校园》
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2023 |
0 |
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3
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基于信息科技课程新课标提升教师数字素养的研究 |
李莉
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《进展》
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2023 |
0 |
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4
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听程红兵老师说课评课1 |
程红兵
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《最小说》
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2023 |
0 |
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5
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提升教师作业设计水平的实践研究 |
王燕京
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《北京教育（普教版）》
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2022 |
2
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6
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帮助教师提升带班能力 |
吴邵萍
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《幼儿教育》
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2022 |
0 |
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7
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教师作业设计能力提升的校本教研机制与路径 |
陈雪芳
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《福建教育》
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2022 |
1
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8
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幼儿园教师文化素养提升“五步曲” |
陈李雯
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《当代学前教育》
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2008 |
1
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9
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试论高职院校思政课教师核心素养提升路径 |
朱红娟
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《新西部》
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2022 |
0 |
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10
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中学教师提升生涯发展指导力的路径探索 |
刘强
张喆
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《北京教育（普教版）》
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2021 |
0 |
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11
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“心灵太极”——教师提升教育生活质量的妙方 |
王彩玉
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《大众心理学》
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2020 |
0 |
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12
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在深度教研中提升教师的学科素养——以“条形统计图”的教研为例 |
陈力
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《小学教学研究》
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2019 |
1
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13
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深刻理解新时期师德内涵,打造德才兼备的师资队伍 |
王海林
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《天津教育》
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2020 |
1
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教学智慧 智慧教学——对绘本教学中教师教学智慧的思考 |
张惠珍
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《长三角.教育》
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2012 |
1
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教后记:教师提升教学水平的有效形式 |
冯善斌
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《新课程研究（上旬）》
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2007 |
1
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构建良性学校文化过程中教师群体作用及提升路径 |
郭根
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《华夏教师》
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2020 |
0 |
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“互联网+”时代小学语文教师信息素养提升探究 |
杜娟
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《最小说》
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2021 |
0 |
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思乃学之源——课堂活力源的再思考 |
林杏平
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《名师在线》
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2017 |
0 |
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19
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基于主体性哲学的语文教学改革 |
李国富
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《宿州教育学院学报》
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2020 |
0 |
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20
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园长微课堂 |
秦义
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《教育家》
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2024 |
0 |
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