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论幼儿自主游戏中教师的指导与探索
被引量:
1
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作者
常秀珍
《活力》
2010年第10期117-117,共1页
自主游戏是幼儿在一定游戏环境中根据自己的兴趣需要.以快乐和满足为目的,自由选择、自主开展、自发交流的积极主动的活动过程。幼儿自主游戏中.教师应顺应幼儿的兴趣需要.尊重幼儿游戏活动的意愿。支持、引发幼儿与环境或活动材料...
自主游戏是幼儿在一定游戏环境中根据自己的兴趣需要.以快乐和满足为目的,自由选择、自主开展、自发交流的积极主动的活动过程。幼儿自主游戏中.教师应顺应幼儿的兴趣需要.尊重幼儿游戏活动的意愿。支持、引发幼儿与环境或活动材料的相互作用。在实践中,到底应该怎样开展游戏才能体现它的自主性,发挥它应有的价值呢?就开展活动中的经验谈一下自己的做法。
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关键词
幼儿
自主游戏
教师
指导
与
探索
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职称材料
题名
论幼儿自主游戏中教师的指导与探索
被引量:
1
1
作者
常秀珍
机构
黑龙江省绥芬河市教育幼儿园
出处
《活力》
2010年第10期117-117,共1页
文摘
自主游戏是幼儿在一定游戏环境中根据自己的兴趣需要.以快乐和满足为目的,自由选择、自主开展、自发交流的积极主动的活动过程。幼儿自主游戏中.教师应顺应幼儿的兴趣需要.尊重幼儿游戏活动的意愿。支持、引发幼儿与环境或活动材料的相互作用。在实践中,到底应该怎样开展游戏才能体现它的自主性,发挥它应有的价值呢?就开展活动中的经验谈一下自己的做法。
关键词
幼儿
自主游戏
教师
指导
与
探索
分类号
G659.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
论幼儿自主游戏中教师的指导与探索
常秀珍
《活力》
2010
1
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