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国外TPACK测量方法的研究述评及思考
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作者 伊春娇 陈红君 魏鑫 《进展》 2024年第20期152-154,共3页
“整合技术的学科教学知识”(Technological Pedagogical and Content Knowledge,简称TPACK)是教师把技术有效应用于教学实践所必备的知识。关注和发展可靠的工具来测量教师的TPACK水平,了解目前国外TPACK测量方法的特点、使用范围和有... “整合技术的学科教学知识”(Technological Pedagogical and Content Knowledge,简称TPACK)是教师把技术有效应用于教学实践所必备的知识。关注和发展可靠的工具来测量教师的TPACK水平,了解目前国外TPACK测量方法的特点、使用范围和有效性,分析这些方法的局限性以及在本土化过程中需要注意的问题,对师范生课程体系建设、教师能力培训等教育实践,具有非常重大的意义。 展开更多
关键词 教师技术教学内容知识 TPACK 测量方法 研究述评
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