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“看见教师”:激发农村薄弱学校教师的工作热情和教育潜能
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作者 邵永红 《福建教育学院学报》 2024年第11期121-123,共3页
在国家大幅度提高乡村教师地位和待遇的良好外部环境下,农村学校内部管理普遍没有随之改进,教师工作热情依然低下,教育潜能没有得到充分释放,这些学校仍旧薄弱。心本管理是一种注重心灵影响和情感支持的管理模式,通过看见教师的内在价... 在国家大幅度提高乡村教师地位和待遇的良好外部环境下,农村学校内部管理普遍没有随之改进,教师工作热情依然低下,教育潜能没有得到充分释放,这些学校仍旧薄弱。心本管理是一种注重心灵影响和情感支持的管理模式,通过看见教师的内在价值、心理需求、自我发展、努力与改变等行动策略,能有效激发农村薄弱学校教师的工作热情和教育潜能。 展开更多
关键词 农村薄弱学校 教师工作热情 心本管理
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