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教师培训管理者培训需求的调查分析与培训建议——以某“国培计划”管理者班为例 被引量：2
1
作者 王建 冯静 《成人教育》 2014年第7期93-95,共3页
作为肩负教师培训重任的管理者,他们的观念、知识、技能的补充、更新、拓展和提高,不仅关系到一线教师培训的质量和效益,也关系到中国教育的繁荣与发展。因此,对教师培训管理者的培训要给予特别的关注。但目前管理者的培训却存在着培训... 作为肩负教师培训重任的管理者,他们的观念、知识、技能的补充、更新、拓展和提高,不仅关系到一线教师培训的质量和效益,也关系到中国教育的繁荣与发展。因此,对教师培训管理者的培训要给予特别的关注。但目前管理者的培训却存在着培训需求的调查分析不足、培训层次低、培训内容与方式问题突出、培训理念和专业素质欠缺等问题。在今后的培训中,应注重培训需求的调研,增加培训机会,提高培训层次,综合运用多种培训模式。从成人学习的特征出发,设计结构化课程,通过培训促进管理者的专业发展,以此来保证培训的针对性与实效性,提高培训的质量。 展开更多
关键词 教师培训管理者 培训需求 培训建议
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加强教师培训管理者专业化建设的几点思考 被引量：2
2
作者 韩冬梅 《长春教育学院学报》 2016年第7期15-17,共3页
教师培训管理是一项系统、科学和专业化的工程,凝聚着教师培训管理者的实践性智慧。教师培训管理者的专业化是教师培训团队形成核心竞争力的必然要求。本文基于教师培训发展的趋势和教师培训管理者自身发展的需要,阐述了加强教师培训管... 教师培训管理是一项系统、科学和专业化的工程,凝聚着教师培训管理者的实践性智慧。教师培训管理者的专业化是教师培训团队形成核心竞争力的必然要求。本文基于教师培训发展的趋势和教师培训管理者自身发展的需要,阐述了加强教师培训管理者专业化建设的必要性,提出了加强教师培训管理者专业化建设的三个有效途径。 展开更多
关键词 教师培训管理者 专业化 途径
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“二段四级”多元互动式教师培训模式的实践与思考——“国培计划”湖南省郴州市教师培训管理者团队研修案例解析
3
作者 罗海娟 匡爱民 《教师》 2018年第25期103-106,共4页
湖南省郴州市教师培训管理者培训班自2010年起开始举办,至今已8年,近两年被纳入湖南省“国培计划”培训项目。该班立足本地实际,大胆探索了“二段四级”多元互动式教师培训模式,通过建立“二段四级”多元互动教师培训模式,将教育理论与... 湖南省郴州市教师培训管理者培训班自2010年起开始举办,至今已8年,近两年被纳入湖南省“国培计划”培训项目。该班立足本地实际,大胆探索了“二段四级”多元互动式教师培训模式,通过建立“二段四级”多元互动教师培训模式,将教育理论与实践紧密结合,探索出做好教师培训工作需把好“三关”,落实“二个一工程”,打造了暖心培训课程,为办出高质量培训班树立了标杆,提高了培训的针对性和实效性。 展开更多
关键词 多元互动 教师培训模式 教师培训管理者 “二段四级” “国培计划”
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新时期提高农村教师培训管理者素质和水平刍议
4
作者 刘志平 闫平 黄艳 《长春教育学院学报》 2010年第2期14-15,共2页
21世纪是竞争越来越激烈的时代,时代的迅速发展要求不断地创新,尤其是教育的进步与创新意义更大。在这个时代中,各级各类教师培训管理者素质和水平的提高至关重要。首先,要拥有创新意识,要能够用新的思维方式分析所遇到的各种问题;其次... 21世纪是竞争越来越激烈的时代,时代的迅速发展要求不断地创新,尤其是教育的进步与创新意义更大。在这个时代中,各级各类教师培训管理者素质和水平的提高至关重要。首先,要拥有创新意识,要能够用新的思维方式分析所遇到的各种问题;其次,要具有创新能力,这种能力不仅包括自然科学科研知识,还包括人文科学知识。本文主要讨论农村县(市)级教师培训管理者素质与水平研究中涉及的几方面问题,非常希望能给读者以有益地启发和正确地引导。 展开更多
关键词 教师培训管理者 素质 必要性 复杂性
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2022年全区职业院校教师培训管理者高级研修班在南宁举办
5
《广西教育》 2022年第30期F0003-F0003,共1页
本刊讯9月26日至9月29日,2022年全区职业院校教师培训管理者高级研修班在南宁举办。此次研修班由自治区教育厅主办、南宁师范大学承办,采取线上线下相结合的方式进行。研修班旨在深入贯彻落实国家、自治区关于加强新时代教师队伍建设改... 本刊讯9月26日至9月29日,2022年全区职业院校教师培训管理者高级研修班在南宁举办。此次研修班由自治区教育厅主办、南宁师范大学承办,采取线上线下相结合的方式进行。研修班旨在深入贯彻落实国家、自治区关于加强新时代教师队伍建设改革和推动现代职业教育高质量发展的部署要求,提升职业院校教师培训管理者项目组织实施能力,研究部署“十四五”期间全区职业院校教师培训工作,推进我区职业院校教师培训提质增效。 展开更多
关键词 职业院校 现代职业教育 高级研修班 项目组织实施 教师培训管理者 教师队伍建设 提质增效 南宁
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我区举办职业院校教师培训管理者高级研修班
6
作者 欧金昌 周东宁 《广西教育》 2021年第40期19-19,共1页
本刊讯近日,由自治区教育厅主办、南宁师范大学承办的2021年广西职业院校教师培训管理者高级研修班在南宁开班。本次培训旨在落实国家、自治区关于加强新时代教师队伍建设改革的部署,提升职业院校教师培训管理者项目规划设计和组织实施... 本刊讯近日,由自治区教育厅主办、南宁师范大学承办的2021年广西职业院校教师培训管理者高级研修班在南宁开班。本次培训旨在落实国家、自治区关于加强新时代教师队伍建设改革的部署,提升职业院校教师培训管理者项目规划设计和组织实施能力,研究部署我区“十四五”及2021年职业院校教师培训工作,推动我区职业院校教师培训提质增效。研修班邀请了教育部职教国培办副主任李新发、自治区教育厅教师工作处处长黄明宇、广西教师培训中心主任李桂良,以及国家教育行政学院教授邢晖、中国职业技术教育学会常务理事姜大源、广西职业教育发展研究中心教授王屹等有关领导和专家授课。 展开更多
关键词 职业院校 高级研修班 教师培训管理者 项目规划设计 国培 广西职业教育 教师队伍建设 姜大源
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2021年全区职业院校教师培训管理者高级研修班成功举办
7
《广西教育》 2021年第35期F0003-F0003,共1页
本刊讯8月23日至26日,2021年全区职业院校教师培训管理者高级研修班在南宁举办。高级研修班旨在深入贯彻落实国家、自治区关于加强新时代教师队伍建设改革的部署要求,提升职业院校教师培训管理者项目规划设计和组织实施能力,研究部署202... 本刊讯8月23日至26日,2021年全区职业院校教师培训管理者高级研修班在南宁举办。高级研修班旨在深入贯彻落实国家、自治区关于加强新时代教师队伍建设改革的部署要求,提升职业院校教师培训管理者项目规划设计和组织实施能力,研究部署2021年、"十四五"时期全区职业院校教师培训工作,推进我区职业院校教师培训提质增效。自治区教育厅教师工作处主要负责人、自治区教师培训中心主要负责人出席开班仪式。 展开更多
关键词 职业院校 高级研修班 项目规划设计 教师培训管理者 教师队伍建设 提质增效 成功举办 教育厅
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