基于Android的智慧教学APP设计 被引量：9

1

作者 冼远清 匡珍春 初庆柱 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2019年第9期128-131,共4页

针对高等学校课堂教学的特点,采用基于Android的移动开发技术,开发了一款用于课堂辅助教学APP软件。该软件采用MVP设计模式,使用JSON作为数据传输格式,利用MUI、Okhttp3、GreenDao等技术将多门课程集成,把课堂教学、知识推送、智能考勤... 针对高等学校课堂教学的特点,采用基于Android的移动开发技术,开发了一款用于课堂辅助教学APP软件。该软件采用MVP设计模式,使用JSON作为数据传输格式,利用MUI、Okhttp3、GreenDao等技术将多门课程集成,把课堂教学、知识推送、智能考勤、智慧提问、学生问答等功能集于一体,提供了一个提升课堂教学质量和学习效率的移动平台,满足学生个性化、碎片化学习的需求。 展开更多

关键词 智慧教学 移动学习 教学app ANDROID MVP

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利用教学APP进行精准教学,提高学生学习成绩 被引量：7

2

作者 李师光 《电脑与电信》 2017年第6期83-85,共3页

精准教学是一种高效的面向知识教学的方法。本文将大数据分析引入到精准教学中,并设计一种信息技术支持的精准教学模式,以实现人机合理分工,功能优势兼收的目的,激发教学活力,更好地为教师与学生提供服务。

关键词 教学app 精准教学 提高成绩

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教育软件对学习效果的影响--基于38项实验和准实验的元分析 被引量：7

3

作者 刘洋 赵东伟 《中国远程教育》 CSSCI 北大核心 2020年第3期58-64,共7页

随着教育信息化的不断推进,教育软件在学与教过程中的应用也越来越广泛。为考察教育软件对学习效果的影响,采用元分析研究方法,对十多年来国内外有关教育软件对学习效果影响的38项研究进行梳理、分析和评价。研究发现教育软件对学习效... 随着教育信息化的不断推进,教育软件在学与教过程中的应用也越来越广泛。为考察教育软件对学习效果的影响,采用元分析研究方法,对十多年来国内外有关教育软件对学习效果影响的38项研究进行梳理、分析和评价。研究发现教育软件对学习效果的综合效应值为0.996,表明教育软件的应用对学生学习有积极的促进作用,提高了学生的学习效果。具体来说,教育软件的应用对学生认知方面的学业成绩、问题解决能力、认知能力和自我调节能力有显著的正向影响,对非认知方面的学习态度、学习兴趣有显著的正向影响。但教育软件的学习效果促进作用受到学段、学科、知识类型等调节变量的影响。基于研究结果,就增强教育软件对学业成就的促进效应,以及提高在小学阶段、英语教学、游戏化教学中的促进作用进行了思考。 展开更多

关键词 教学软件 课件 教育app 教学app 智能环境 智能学习系统 元分析 实验研究 准实验研究

原文传递

微信教学APP的设计与实现 被引量：4

4

作者 付志文 彭蕾 《中国教育技术装备》 2017年第24期35-37,40,共4页

在对原生移动教学APP与微信教学APP进行对比的基础上,指出微信教学APP在开发模式上的优势。以移动微课堂系统为案例,分析微信教学APP设计的特征,阐述详细开发流程,最后总结对类似移动学习软件开发的借鉴价值。

关键词 微信 移动学习 教学app 移动微课堂系统

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课程教学类App运行模式优化策略分析

5

作者 寇军 《电子技术（上海）》 2023年第12期64-65,共2页

阐述教学类App在网络环境下的课程教学特点,探讨教学类App系统的互动作用,优化新的教学环境,拓展App运行模式,优化课程体系。

关键词 教学app 教学模式 课程教学优化

原文传递

移动互联时代下信息化教学模式探析 被引量：4

6

作者 洪锋 刘茹茹 +1 位作者 孙佐 钱叶旺 《淮北师范大学学报（自然科学版）》 CAS 2019年第1期93-96,共4页

随着计算机信息技术的发展,传统的课堂教育也随之发生变革,在课堂中运用移动教学软件来辅助教学已经成为一种趋势.利用移动教学APP、合理配置教学资源、科学设计课程章节、满足学生的个性化需求、教师角色的转变成为当前高等教育教学研... 随着计算机信息技术的发展,传统的课堂教育也随之发生变革,在课堂中运用移动教学软件来辅助教学已经成为一种趋势.利用移动教学APP、合理配置教学资源、科学设计课程章节、满足学生的个性化需求、教师角色的转变成为当前高等教育教学研究的热点.本文从协同教学的特点入手,通过移动互联环境下的教学资源建设的内容为主体,说明在移动互联环境下教师角色要随之发生变化,教学手段、教学主次体之间的转变.在新的背景下说明高等教学实践过程的复杂性和改革的必要性,通过教师、学生、学校共同的努力达到优化新型的教育生态,生成新型的教育模式,催生新型的教育理念. 展开更多

关键词 移动互联 教学app 协同教学

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现代信息技术下高校室内设计类课程教学APP的建设研究 被引量：4

7

作者 王桉 《建筑与文化》 2019年第7期47-48,共2页

在全球移动互联网和信息技术迅猛发展的大潮流下,通过多样的移动终端设备进行教学已经成为当下众多学校及教育机构一种重要的教学途径。高校的教学由于其知识结构的复杂性、专业性和综合性,从而使得针对其专业教学的网络移动平台建设发... 在全球移动互联网和信息技术迅猛发展的大潮流下,通过多样的移动终端设备进行教学已经成为当下众多学校及教育机构一种重要的教学途径。高校的教学由于其知识结构的复杂性、专业性和综合性,从而使得针对其专业教学的网络移动平台建设发展较为缓慢。通过对室内设计类课程教学APP的开发、建设与应用研究,探究信息技术下环境设计专业新型的教学模式,致力于解决如何将室内设计类课程的专业教学APP有效融入课堂教学,支持、辅助高校教学并促进学生在课前、课内及课后进行自主学习,进一步深化和扩充了信息新技术背景下的教育教学理论和实践,为室内设计类课程的个性化教与学探索出新途径。 展开更多

关键词 现代信息技术 室内设计类课程 教学app

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基于移动AR的闸板防喷器教学APP设计与开发

8

作者 王永友 郭昭学 +1 位作者 王其军 王琨 《中国教育技术装备》 2023年第4期26-28,33,共4页

闸板防喷器是油气钻井必不可少的井控装置,是保障安全钻井的关键设备,是钻井工程实践教学的重要知识点之一。但因闸板防喷器价格昂贵、体型庞大、结构复杂、拆卸困难等原因,在教学中无法使用实物设备作教具。基于移动AR的闸板防喷器教学... 闸板防喷器是油气钻井必不可少的井控装置,是保障安全钻井的关键设备,是钻井工程实践教学的重要知识点之一。但因闸板防喷器价格昂贵、体型庞大、结构复杂、拆卸困难等原因,在教学中无法使用实物设备作教具。基于移动AR的闸板防喷器教学APP为学习者创设逼真的学习环境,学生在AR情景模式下自主学习,可以有效解决上述教学难题,提升教学质量。 展开更多

关键词 闸板防喷器 移动AR 教学app

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基于翻转课堂的单片机技术实训教学设计——以简易数字式电压表设计与制作工作任务为例 被引量：4

9

作者 贾冕茜 李中望 邓滨 《西昌学院学报（自然科学版）》 2017年第1期111-114,共4页

针对目前高职单片机实训教学的现状,提出了利用大量信息化教学手段实现实训类教学的翻转课堂。该设计基于移动客户端的教学APP建立教学资源库,采用小组探究型的学习方式,从以教师为主导的课堂教学转化为以学生为主导的任务驱动法教学,... 针对目前高职单片机实训教学的现状,提出了利用大量信息化教学手段实现实训类教学的翻转课堂。该设计基于移动客户端的教学APP建立教学资源库,采用小组探究型的学习方式,从以教师为主导的课堂教学转化为以学生为主导的任务驱动法教学,从而提高了学生的学习兴趣,达到了预期的教学效果。同时采取了多媒体教学、仿真调试等多样化的信息化教学手段提升教学效果,开展丰富多样的教学活动,突破了传统教学模式的局限性,有利于培养学生的职业技能。 展开更多

关键词 单片机(SCM) 信息化 翻转课堂 教学app

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专业课程教学APP的设计与开发——以“仪器分析”课程为例

10

作者 杨明涛 王霏 易昌中 《宜春学院学报》 2023年第12期106-111,共6页

文章以“仪器分析”课程为例,详细阐述了可用于大学生进行自主化、个性化学习的专业课辅助教学工具-教学APP的具体开发路线。基于现代高等教育OBE理念提出了“以学生为中心的智能式教学平台”的设计思想,以此为基础构建了APP整体框架。... 文章以“仪器分析”课程为例,详细阐述了可用于大学生进行自主化、个性化学习的专业课辅助教学工具-教学APP的具体开发路线。基于现代高等教育OBE理念提出了“以学生为中心的智能式教学平台”的设计思想,以此为基础构建了APP整体框架。并依据整体框架所制定的APP开发要求,对APP整体框架中各组成模块数据库的建设模式进行了详细说明。同时,对APP的软件建设过程进行了简要介绍。 展开更多

关键词 教学app 仪器分析 开发 数据库

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重金属离子化学性质教学App的开发与使用 被引量：3

11

作者 李婉 陈林 +2 位作者 陈迪 卞真伟 朱平平 《大学化学》 CAS 2020年第8期115-121,共7页

结合移动互联网技术,开发了一款针对重金属离子化学性质的教学app,以解决元素化学教学中重金属化合物知识点繁杂零散、反应方程式多、讲授枯燥、学生需要死记硬背的问题。该款app让学生得以直接观察到重金属离子与碱、常见阴离子之间的... 结合移动互联网技术,开发了一款针对重金属离子化学性质的教学app,以解决元素化学教学中重金属化合物知识点繁杂零散、反应方程式多、讲授枯燥、学生需要死记硬背的问题。该款app让学生得以直接观察到重金属离子与碱、常见阴离子之间的反应,并经过归纳和总结,建立起化合物、反应现象与化学性质之间的联系,之后通过随机测试巩固并加深学生对知识的运用。该款app容量小,功能明确,界面简洁,操作容易,既可用于辅助无机化学元素部分的理论课教学,也可以用作实验教学项目。 展开更多

关键词 元素化学 重金属离子 化学反应性质 教学app

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教学APP在高职教育中的应用研究 被引量：3

12

作者 佘昉 《艺术科技》 2018年第5期39-39,41,共2页

教学APP是当下重要的信息化教学手段,能够激发高职学生的学习兴趣与学习热情,因此教学APP正在成为教学新主流。以教学APP为平台,构建灵活多样的APP内容,整合互联网下的教学资源与团队资源,更好地形成丰富多彩的知识点展示形式,能够让高... 教学APP是当下重要的信息化教学手段,能够激发高职学生的学习兴趣与学习热情,因此教学APP正在成为教学新主流。以教学APP为平台,构建灵活多样的APP内容,整合互联网下的教学资源与团队资源,更好地形成丰富多彩的知识点展示形式,能够让高职学生摆脱厌学态度,找到学习乐趣。 展开更多

关键词 教学app 高职教育

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提高幼儿识字兴趣的APP设计探讨 被引量：3

13

作者 艾敏 毕力格巴图 《内蒙古农业大学学报（社会科学版）》 2015年第4期111-115,共5页

本文阐述了当今幼儿识字类APP的交互设计中需要解决的关键问题:怎样提高幼儿学习的主动性。提高幼儿识字兴趣的方法应该是通过吸引幼儿的注意力,不仅要从适合幼儿的审美和通俗的童话故事出发,还要考虑到当前新媒体的交互性对幼儿教育强... 本文阐述了当今幼儿识字类APP的交互设计中需要解决的关键问题:怎样提高幼儿学习的主动性。提高幼儿识字兴趣的方法应该是通过吸引幼儿的注意力,不仅要从适合幼儿的审美和通俗的童话故事出发,还要考虑到当前新媒体的交互性对幼儿教育强大的推动作用。怎样巧妙利用新媒体的便捷特性和丰富的交互性,配合幼儿独特的审美来设计出非常有学习效率的幼儿早教产品,是当前开发者与设计者亟待解决的问题。 展开更多

关键词 教学app 视觉设计 交互设计 幼儿审美 识字兴趣

原文传递

新媒体在思想政治课教学中应用的教改实践与理性思考——以教学APP“中成智慧课堂”为例 被引量：2

14

作者 芦净 《中国教育技术装备》 2018年第4期108-110,共3页

随着"互联网+"时代的到来,作为新媒体的具体应用——教学APP能很好地将互联网与教学相结合,激发学生学习的积极性。以教学APP中成智慧课堂为例,应用于高校思想政治课教学中,促进教学互动,提高教学实效性。调查和访谈结果显示... 随着"互联网+"时代的到来,作为新媒体的具体应用——教学APP能很好地将互联网与教学相结合,激发学生学习的积极性。以教学APP中成智慧课堂为例,应用于高校思想政治课教学中,促进教学互动,提高教学实效性。调查和访谈结果显示,信息化技术融于教学的教改实践得到学生认可。促进新媒体与思想政治课教学的深度融合必须做到:确立网络思维,强化教学设计,提供共享资源,提高信息素养。 展开更多

关键词 新媒体 教学app 思想政治课 智慧课堂

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基于新媒体教学App和微课应用的英语语法混合教学模式研究 被引量：2

15

作者 乐诗 朱晓媛 《现代英语》 2020年第4期16-18,共3页

英语语法教学是英语教学的重要环节之一,但目前高校的英语语法教学中仍存在一些问题。以新媒体环境下的微课、App及短视频为平台,探讨新媒体环境下基于新媒体平台的混合教学模式在高校英语专业英语语法教学的应用。教学实践研究表明,该... 英语语法教学是英语教学的重要环节之一,但目前高校的英语语法教学中仍存在一些问题。以新媒体环境下的微课、App及短视频为平台,探讨新媒体环境下基于新媒体平台的混合教学模式在高校英语专业英语语法教学的应用。教学实践研究表明,该混合教学模式能够很好地将传统课堂教学与互联网融合,为学生提供优质的学习资源,有利于培养学生的自主学习能力、提高学生的英语语法学习兴趣、提升英语语法课堂效果。 展开更多

关键词 英语语法 混合式教学 微课 教学app 语法能力

原文传递

手机端教学APP在高职课堂教学中的应用 被引量：1

16

作者 王新江 《文理导航》 2018年第32期84-85,共2页

手机病成为当下人们对青年大学生手机依赖的形象描述,但随着教学APP的出现,利用手机终端进行教与学,不仅增强了课堂吸引力,也改变了传统的教学模式。本文从手机端教学APP的功能、应用出发,探讨其在课堂中的合理利用,对教学提出了参考和... 手机病成为当下人们对青年大学生手机依赖的形象描述,但随着教学APP的出现,利用手机终端进行教与学,不仅增强了课堂吸引力,也改变了传统的教学模式。本文从手机端教学APP的功能、应用出发,探讨其在课堂中的合理利用,对教学提出了参考和建议。 展开更多

关键词 教学app 高职课堂 应用探析

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高等传热学教学APP的开发

17

作者 姜昌伟 石尔 +1 位作者 刘小波 李杰 《广东化工》 CAS 2020年第19期230-231,共2页

基于MATLAB强大的数值计算功能与图形处理能力,设计开发了三个高等传热学教学APP(二维瞬态热传导教学APP、流体掠过平板边界层流动教学APP、辐射角系数计算教学APP),拓展了高等传热学从基础理论到应用的渠道,并在高等传热学教学过程中... 基于MATLAB强大的数值计算功能与图形处理能力,设计开发了三个高等传热学教学APP(二维瞬态热传导教学APP、流体掠过平板边界层流动教学APP、辐射角系数计算教学APP),拓展了高等传热学从基础理论到应用的渠道,并在高等传热学教学过程中取得了良好的效果。 展开更多

关键词 高等传热学 教学app 计算机仿真 研究生教育

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教学APP支持下的高校翻转课堂教学改革与实践

18

作者 罗璇 《新课程研究》 2020年第12期66-67,74,共3页

教学APP结合翻转课堂教学模式是一种新型的教学模式,是教育信息化发展的必然产物。通过教学实践发现,基于APP支持的高校翻转课堂对大学生的学习动机有激发作用,能有效地提高教师的课堂教学效果和学生的学业成绩。同时,基于APP支持的高... 教学APP结合翻转课堂教学模式是一种新型的教学模式,是教育信息化发展的必然产物。通过教学实践发现,基于APP支持的高校翻转课堂对大学生的学习动机有激发作用,能有效地提高教师的课堂教学效果和学生的学业成绩。同时,基于APP支持的高校翻转课堂可以增强学生的学习满意度以及师生交互行为。 展开更多

关键词 教学app 翻转课堂 教学实践

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当案例遇上商战游戏APP——新说高校金融实务性课程案例教学

19

作者 万乃嘉 《时代金融》 2019年第6期183-183,190,共2页

案例教学法在《证券投资学》《投资银行学》等高校金融实务性课程中的应用虽已颇为广泛,但总体上呈现出"重讲述讨论而轻实操"的特征,因此对任课教师知识储备及讲解能力要求较高,存在精彩的案例教学无法广泛复制这一缺陷。然而... 案例教学法在《证券投资学》《投资银行学》等高校金融实务性课程中的应用虽已颇为广泛,但总体上呈现出"重讲述讨论而轻实操"的特征,因此对任课教师知识储备及讲解能力要求较高,存在精彩的案例教学无法广泛复制这一缺陷。然而,若将案例中信息进行拆分、重组,并利用网络APP平台将不对称的信息分发至各组学生,令各组学生在不知道案例真实结局的前提下展开类似于商业模拟游戏式的组间竞争或合作,并自由运用所学财、税、法知识完成APP平台规定的"游戏目标",最终再与案例真实结局进行对比,由任课教师进行总结讲评,则案例教学效果会形成质的飞跃!尤为重要的是,该模式具有实操性强、学生积极性高,且模板一经设计完成后操作过程自由度大、结果多变,故可以重复使用并广泛复制等特点,可在寓教于乐之中大幅提升学生解决实际问题的能力与兴趣。 展开更多

关键词 案例教学 教学app 经管案例 模拟谈判

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高中政治课引入教学APP之初探

20

作者 石艳彬 孙水英 《思想政治课研究》 2018年第1期135-137,共3页

在教育信息化的背景下,BYOD(自带设备学习,包括个人电脑、手机、平板等)的学习模式在全国各地得以推广。然而这些自带设备怎么用,通过哪些数字化学习工具才能达到较好的教学效果,却少有研究。因此,本文以一节高中政治课为例,对教学APP... 在教育信息化的背景下,BYOD(自带设备学习,包括个人电脑、手机、平板等)的学习模式在全国各地得以推广。然而这些自带设备怎么用,通过哪些数字化学习工具才能达到较好的教学效果,却少有研究。因此,本文以一节高中政治课为例,对教学APP如何融入高中政治PAD课堂教学进行探索。 展开更多

关键词 教育信息化改革 高中政治 教学app 智慧教育 BYOD

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