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题名试论教学设计在教学过程中的地位和作用
被引量：1
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作者
易敏
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机构
乐山市政府
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出处
《乐山师专学报》
1997年第4期55-58,61,共5页
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文摘
系统科学在教学论中的应用,使下述三个方面的问题在教学科研和教学实践中显得特别突出。 ——如何在处理教学系统的复杂关系过程中,从整体上、联系上、结构上去探索和选择解决教学问题的最优方案,全面和谐地实施教学,达到教学目的。 ——如何在不断传递交换教学信息的过程中,有计划有目的地组织、分析和检查、评价教学,选择和确定合适的教学方法,传输和反馈信息,调节师生行为,有效地促进学生向着预定的教学目标发展。
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关键词
教学设计
教学过程
教学活动
教学行为
教学过程管理
教学内容
教学目的
教学设汁
教学目标
现代教学论
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分类号
G652
[文化科学—教育学]
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题名理科教学的课后反思与再备课
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作者
党宇飞
李传红
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机构
华中师大一附中
武汉市第二十五中学
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出处
《湖北教育》
2004年第9期51-52,共2页
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文摘
对于每一位教师，当他上完一节课后对这节课的感受，肯定会比课前备课的感受更为深刻，结合遗留问题与作业批改，能从中体会该课教学的“得与失”“成与败”。因此，教师(特别是年轻教师)课后反思自己的教学设汁(备课)与课堂教学，记录自己的感受、心得、评价与修订(再备课)，总结积累教学经验，在新课程全面启动的今天具有非常重要的意义。这既可以为今后的教学提供有益的借鉴，有利于优化下一节、下一轮的教学，又便于及时弥补教学中的“遗憾”和修正“失误”，不断充实自己的教学，切实提高教学水平和教学质量。课后反思与再备课要从以下几个方面进行：
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关键词
教学设汁
教学质量
教学目标
教学内容
备课
教学反思
初中
理科教学
物理
数学
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
G633.6
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题名删繁就简话课堂
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作者
赵士勋
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机构
杭州市下城区教育研究发展中心
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出处
《教学月刊（小学版）（数学）》
2003年第11期14-16,共3页
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关键词
教学设汁
课堂教学
评析
语文教学
教学手段
小组合作学习
教学模式
数学教学
小学
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名课改赛教课——我心中的痛
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作者
班向红
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机构
广西柳州市公园路小学
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出处
《基础教育研究》
2003年第5期23-24,共2页
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关键词
课程改革
备课
教学设汁
教育观念
教学竞赛
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分类号
G423.07
[文化科学—课程与教学论]
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题名中国地理 第十二章《中国在世界中》教学设计
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作者
徐国海
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机构
甘肃省庄浪一中
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出处
《中学地理教学参考》
北大核心
2003年第6期36-37,共2页
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关键词
中国地理
第十二章
《中国在世界中》
教学设汁
初中
教学重点
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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题名英特尔~未来教育时代性和本地化
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作者
王宏锋
宋亚科
耿壮勋
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机构
大连教育学院人文科学部
大连教育学院自然科学部
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出处
《大连教育学院学报》
2004年第4期15-18,共4页
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文摘
作为教育部确认的、英特尔公司资助的全球性教师培训项目,英特尔○R未来教育在大连地区得到实施并推广。经过近一年的项目实施,已经培训了506名骨干教师。同时,大连地区的主讲教师也根据地区特点、教师特长,对培训教材进行了相应的本地化。受训教师的信息技术整合能力和新课改理念下教学设计的能力得到极大提高。
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关键词
英特尔未来教育
信息技术整合
教学设汁
课程改革
时代性
本地化
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Keywords
Inter future education
using information technology
teaching design
curriculum reform
efficiency
localization
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分类号
G451.2
[文化科学—教育学]
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题名浅谈如何做好教学设计
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作者
王正达
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机构
江苏省东海外国语学校
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出处
《学生之友（最作文）》
2010年第21期6-6,共1页
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文摘
教学设计是教学过程中一个重要的环节，只有做好教学设计，才能向四十五分钟要效益，才能取得好的教学效果。随着素质教育的推进、课改的加快，时代在召唤“创新意识、探究意识”的新形势下，对于课堂教学设计，必须跟上时代的发展。那么如何做好教学设汁，找认为可以从以下几个方面入手：
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关键词
课堂教学设计
教学过程
教学效果
素质教育
创新意识
探究意识
教学设汁
才能
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分类号
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
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