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论教学智慧的内涵、特征与生成要素 被引量：121
1
作者 杜萍 田慧生 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2007年第6期26-30,共5页
教学智慧是教师个体在教学实践中,依据自身对教学现象和教学理论的感悟,深刻洞察并敏锐机智、高效便捷地应对教学情境而生成融通共生、自由和美的境界的一种综合能力。教学智慧是实践性存在方式的一种表达,实践性是其基本属性。在具体... 教学智慧是教师个体在教学实践中,依据自身对教学现象和教学理论的感悟,深刻洞察并敏锐机智、高效便捷地应对教学情境而生成融通共生、自由和美的境界的一种综合能力。教学智慧是实践性存在方式的一种表达,实践性是其基本属性。在具体的教学实践中,教学智慧主要表现为个性化、集成性、创新性、高效性和动态性等五个基本特征。教学经验、教学思维力和教学执行力是生成教师教学智慧的基本要素,三者的高度发展与融合,成就了高水平的教学智慧。 展开更多
关键词 教学智慧 教学经验 教学思维力 教学执行力
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论教师的实践智慧 被引量：78
2
作者 吴德芳 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2003年第4期33-35,共3页
教学活动的复杂多变需要教师拥有实践智慧,而教师的实践智慧因其具有动态生成、不可言说、独一无二等主要特征,与教学经验、教学理论有着密切关系,但又完全不同。在教学中,它通常外显为对知识传授的超越、教学机智以及教师对自我完善的... 教学活动的复杂多变需要教师拥有实践智慧,而教师的实践智慧因其具有动态生成、不可言说、独一无二等主要特征,与教学经验、教学理论有着密切关系,但又完全不同。在教学中,它通常外显为对知识传授的超越、教学机智以及教师对自我完善的不懈追求。 展开更多
关键词 实践智慧 教学经验 教学理论 教学机智
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加拿大第二语言浸入式教学及其在我国的借鉴 被引量：79
3
作者 强海燕 赵琳 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2000年第4期38-41,共4页
本文介绍了加拿大第二语言浸入式教学的产生及其发展，并就中加合作的英语浸入式教学课题进行了介绍。
关键词 第二语言 加拿大 浸入式教学 中国 教学经验
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论高职教育实践教学模式的选择与建构 被引量：81
4
作者 张健 《教育与职业》 北大核心 2005年第18期12-14,共3页
高职教育是培养"高技能应用型专门人才"的教育,应着重传授"操作性学问",培养学生"制作的智慧",要求学生掌握"各种工具和规则的体系".
关键词 实践教学模式 高职教育 建构 专门人才 培养学生 优化教学 教育思想 教学经验 教学任务 可操作性 应用型 方法论 结构性 归纳
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怎样成为优秀教师 被引量：60
5
作者 斯坦托姆 汪琛 《比较教育研究》 1983年第1期16-18,8,共4页
经验是最好的教师。这个看法对吗? 就教学工作来说,我们已注意到,二十年的教学经验也许只是一年工作的二十次重复;除非我们善于从经验中汲取教益,我们就不可能有什么改进。 这种情况在教学工作中是最突出的。日复一日地重复同样的工作,... 经验是最好的教师。这个看法对吗? 就教学工作来说,我们已注意到,二十年的教学经验也许只是一年工作的二十次重复;除非我们善于从经验中汲取教益,我们就不可能有什么改进。 这种情况在教学工作中是最突出的。日复一日地重复同样的工作,完全忽视在学生中产生的效果,这样做显然是很容易的。至于我们的教学是成功还是失败则心里无数。学生考试成绩良好,我们就自诩教学援为得法;学生考得很槽,我们就责怪学生太笨。 但是考试成绩实际上说明不了多少问题。由于学生在校内所学的大部分知识与他们的校外生活无关,他们只好埋头“死记硬背”,考前强记下来。 展开更多
关键词 教学工作 优秀教师 教学效果 教学法 学生考试成绩 改进教学 教学经验 教学情况 提高教学水平 批评意见
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微生物学实验创新教学体系的研究与实践 被引量：76
6
作者 刘森林 《微生物学通报》 CAS CSCD 北大核心 2005年第4期153-155,共3页
针对当前微生物学实验教学中的突出问题,拟首次以微生物学实验教学经验为立足点,从实验内容改革、实验教学手段和实验教学管理等方面入手,尝试建立一整套适用于生物技术专业本科生的实验课程创新教学体系。
关键词 创新教学体系 微生物学实验 教学改革 实验创新 教学体系 研究与实践 生物学实验教学 实验教学管理 生物技术专业 教学经验
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论英语教师信念体系 被引量：62
7
作者 刘桦 《西南交通大学学报（社会科学版）》 2004年第3期93-98,共6页
　英语教师信念体系的本质和特征是教师关于教与学的态度、价值、理论和假想。多数教师的信念是相对一致的,只是对课堂和教学模式的理解各有不同。现在的主要问题是教师信念与学习者信念不一致以及教师信念与其教学实践不一致。有必要... 　英语教师信念体系的本质和特征是教师关于教与学的态度、价值、理论和假想。多数教师的信念是相对一致的,只是对课堂和教学模式的理解各有不同。现在的主要问题是教师信念与学习者信念不一致以及教师信念与其教学实践不一致。有必要建立以教师专业化、教师、教学、课堂、语言、教学计划和课程、学习者以及学习的信念为主要内容的合理的英语教师信念体系,以提高教师的信念意识,促进教学反思。 展开更多
关键词 教师信念 英语教师 教学实践 教学经验 终身学习
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教师教学效能感与教学效果的关系 被引量：47
8
作者 屈卫国 《教育科学》 北大核心 1999年第4期42-44,共3页
关键词 自我效能感 教学效果 一般效能感 个人教学效能感 一般教育效能感 教师教学 教学活动 教学经验 成就行为 消极强化
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开展一次教学方法的大改革——在“首届中国大学教学论坛”上的讲话 被引量：54
9
作者 周远清 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2009年第1期4-6,13,共4页
非常高兴参加首届“中国大学教学论坛”。论坛因《中国大学教学》杂志而得名，论坛名称是我替全国高等学校教学研究中心杨祥同志最后确定下来的。希望经过若干年的努力，“中国大学教学论坛”能够成为我国高等教育界的一个知名论坛、名... 非常高兴参加首届“中国大学教学论坛”。论坛因《中国大学教学》杂志而得名，论坛名称是我替全国高等学校教学研究中心杨祥同志最后确定下来的。希望经过若干年的努力，“中国大学教学论坛”能够成为我国高等教育界的一个知名论坛、名牌论坛，各个学校有好的教学经验、想法都希望到论坛上交流；希望得到新思想、新经验的学校也可以到论坛上来获取。 展开更多
关键词 《中国大学教学》 论坛 教学方法 改革 高等学校 教学经验 教学研究 教育界
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任务驱动法在计算机教学中的应用探讨 被引量：47
10
作者 陈万仙 《中国职业技术教育》 2003年第13期25-26,共2页
本文通过作者自身的教学经验说明,任务驱动法是一种比较适合于计算机教学的教学法,并且从原理和实践两个方面对任务驱动法进行了初步探讨.
关键词 任务驱动法 计算机教学 应用 教学经验 教学法
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借鉴国外经验改进实验教学 被引量：45
11
作者 张洋 《实验室研究与探索》 CAS 2002年第6期37-38,共2页
结合德国汉堡大学的实验室经验,作者对实验课的提问形式、开放式教学等方面进行了一些改进的尝试,并提出了可行的建议。
关键词 实验教学 开放式教学 资源共享 高校 教学经验
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研究生课程研讨式教学初探 被引量：45
12
作者 刘国福 李慧 +1 位作者 张玘 张开东 《高等教育研究学报》 2009年第1期37-38,共2页
研讨式教学法是研究生课程教学改革的积极尝试,它将提高研究生独立科研能力的培养目标落实到研究生课程教学中,在加强研究生自学能力、学习方法及科学研究能力培养的同时,也激发了学生的创造力和想象力。从确定研讨的内容、课堂的组织... 研讨式教学法是研究生课程教学改革的积极尝试,它将提高研究生独立科研能力的培养目标落实到研究生课程教学中,在加强研究生自学能力、学习方法及科学研究能力培养的同时,也激发了学生的创造力和想象力。从确定研讨的内容、课堂的组织和管理、对教师的要求等三个方面总结了讲授研究生课程教学中组织研讨课的教学经验,并对研讨课的教学效果和问题进行了分析。 展开更多
关键词 研究生课程教学改革 研讨课 教学经验
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试论教学模式 被引量：37
13
作者 柳海民 《中国教育学刊》 1988年第5期34-37,共4页
教学模式是教学理论发展中一个新的研究课题.如果把1972年美国学者乔伊斯和韦尔《教学模式论》一书的出版作为开始教学模式系统理论研究之标志的话,那么至今也仅有十几年时间.在我国,研究尚处在萌芽阶段,人们对研究教学模式的意义和价... 教学模式是教学理论发展中一个新的研究课题.如果把1972年美国学者乔伊斯和韦尔《教学模式论》一书的出版作为开始教学模式系统理论研究之标志的话,那么至今也仅有十几年时间.在我国,研究尚处在萌芽阶段,人们对研究教学模式的意义和价值还没有充分的认识.然而,20世纪以来,科技发展由宏观低速向微观高速转移的信号启示我们,着眼于教学过程宏观研究的任务虽还在继续,但现在以至未来研究的重点应转向教学过程的微观领域,借助相关学科的新究成果。 展开更多
关键词 教学模式 教学过程 教学经验 新模式 多种模式 相关学科 教学活动 教学规律 实施方法 行动指南
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老年护理学科的发展历程与引发的思考 被引量：40
14
作者 王玲 《中国护理管理》 2007年第4期12-14,共3页
借鉴发达国家的成功经验，积极发展我国的老年护理学科、大力培养老年护理专业人员是我国成功老龄化的基础和前提之一。通过查阅国内外文献并结合在老年护理领域多年的工作和教学经验，对国内外老年护理学科的发展过程以及对我们的启示... 借鉴发达国家的成功经验，积极发展我国的老年护理学科、大力培养老年护理专业人员是我国成功老龄化的基础和前提之一。通过查阅国内外文献并结合在老年护理领域多年的工作和教学经验，对国内外老年护理学科的发展过程以及对我们的启示谈谈自己的看法。 展开更多
关键词 护理学科 老年 护理专业人员 发达国家 教学经验 护理领域 国内外 老龄化
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课堂教学模式浅谈 被引量：26
15
作者 吴也显 《教育研究与实验》 1988年第1期12-15,共4页
提到教学模式,人们往往容易和刻板的、固定的程式联系起来而产生困惑:“难道象教学这样一种灵活多样、充满创造性和艺术性的活动也有固定模式吗?”这就涉及对模式的理解问题。一、教学模式的多样化教学作为人的心理——社会活动,无论就... 提到教学模式,人们往往容易和刻板的、固定的程式联系起来而产生困惑:“难道象教学这样一种灵活多样、充满创造性和艺术性的活动也有固定模式吗?”这就涉及对模式的理解问题。一、教学模式的多样化教学作为人的心理——社会活动,无论就学生的学还是教师的教来说都是一种复杂的、自由度比较大的活动。它不应该也不可能依靠某一种模式实现它的全部功能,因此我们常说教学是一门艺术。但教学又是一门科学,它应该是有规律可循,并且总是受一定理论指导的。这种规律经常以这样或那样的具体教学活动方案表现出来。某种活动方案经过多次实践的检验和提炼,形成了相对稳定的、系统化和理论化了的教学结构,这就是我们所说的教学模式。 展开更多
关键词 课堂教学模式 教学活动 教学理论 教学实践 学生学习 三种模式 教师 教学经验 理论指导 创造性思维能力
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如何提高医学硕士研究生的科研能力 被引量：34
16
作者 谷俊朝 马涛 王宇 《临床和实验医学杂志》 2005年第4期244-245,共2页
关键词 医学硕士研究生 科研能力 医学研究生教育 医学教育结构 高素质人才 临床医疗 高等医学教育 科学技术 教学经验 双重任务
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康复治疗学本科教学改革方案探讨 被引量：31
17
作者 黄澎 励建安 +1 位作者 孟殿怀 王红星 《中国康复医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2006年第10期912-913,共2页
关键词 康复治疗学专业 教学改革方案 本科生 南京医科大学 康复治疗专业 课程设置 教学经验 教学工作
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教学心理学视野中的教师研究 被引量：17
18
作者 罗晓路 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 1997年第6期546-550,共5页
关键词 教学心理学 教师 教学经验
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C/C++教学改革的探索与实践 被引量：28
19
作者 高枚 杨志强 +1 位作者 许兰兰 龚沛曾 《计算机时代》 2005年第11期8-10,共3页
结合多年的C语言教学经验,针对现代大学生的心理特点,从教材建设、教学内容的组织以及教学方法等几方面总结了“C/C++程序设计”课程教学的一些新思路和体会,以期更好地促进该课程的教学。
关键词 C/C++ 程序设计 教材建设 教学组织 教学方法 C/C++ 教学改革 课程教学 教学经验 心理特点 程序设计 教学方法 教学内容 C语言
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理解教师实践性知识 被引量：22
20
作者 姜美玲 王赛凤 《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2004年第11期47-51,共5页
"实践性知识"是教师作为实践者在具体教育情境里发现和洞察自身的实践和经验之中的意蕴的活动,它具有实践性、个人性、综合性、缄默性、情境性等特征;教师的形象、隐喻和信念是理解教师实践性知识的基本术语;教师的个人生活... "实践性知识"是教师作为实践者在具体教育情境里发现和洞察自身的实践和经验之中的意蕴的活动,它具有实践性、个人性、综合性、缄默性、情境性等特征;教师的形象、隐喻和信念是理解教师实践性知识的基本术语;教师的个人生活史、学生时代的经验、教师的教学经验、职前培训和在职培训经验等因素影响着实践性知识的形成。 展开更多
关键词 实践性知识 教师 教育情境 教学经验 在职培训 影响因素
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