高校教学督导员素质论 被引量：12

1

作者 王忠萍 《山东教育学院学报》 2005年第6期104-107,共4页

本文根据教育教学改革发展的新形势,提出要把“高校教学督导员素质”作为一个课题来研究,并就高校教学督导员素质结构、提高教学督导员素质的途径进行了具体的分析和探讨。

关键词 教学督导员 素质 高校 教学督导管理 教育教学体制改革

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临床医学课堂教学质量评价体系的同质性研究 被引量：10

2

作者 陈茂伟 程鹏 +4 位作者 曾自三 郭雅 沈寒蕾 邓远华 伍伟锋 《中国高等医学教育》 2008年第10期90-92,共3页

目的:了解同行专家、教学督导员、学生代表等三类人员在课堂教学质量评价体系中的同质性,为评价各类评课人员在教学质量监控体系中的地位及作用提供科学的理论依据。方法:采用评价表的方式对65名临床医学中青年教师的课堂教学质量进行... 目的:了解同行专家、教学督导员、学生代表等三类人员在课堂教学质量评价体系中的同质性,为评价各类评课人员在教学质量监控体系中的地位及作用提供科学的理论依据。方法:采用评价表的方式对65名临床医学中青年教师的课堂教学质量进行现场评分。结果:教学督导员、同行专家、学生代表对65名临床医学中青年教师的课堂教学质量的现场评分分别为86.54±5.16、86.91±5.55及87.1±4.28分。采用重复测量设计的方差分析方法进行统计学分析p>0.05,三类评课人员对教师课堂教学质量的评价差别无统计学意义,具有较好的同质性。结论:同行专家、教学督导员、学生代表等三类人员对教师课堂教学质量的评价具有较好的同质性,学生对教师课堂教学质量的评价与专家的评价一样值得教学质量监控专家及教师的重视。 展开更多

关键词 临床医学 课堂教学 质量监控 同行专家 教学督导员 学生

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产学研合作人才培养模式存在的问题及对策 被引量：7

3

作者 吕升义 郝佳乐 《教书育人（高教论坛）》 2013年第6期32-33,共2页

@@产学研合作教育是以培养学生优良素质、综合能力和就业竞争能力为重点,充分利用学校与企业、科研单位等多种不同的教育环境和教育资源以及在人才培养方面的各自优势，把以课堂传授知识为主的学校教育与直接获取实际经验、实践能力为... @@产学研合作教育是以培养学生优良素质、综合能力和就业竞争能力为重点,充分利用学校与企业、科研单位等多种不同的教育环境和教育资源以及在人才培养方面的各自优势，把以课堂传授知识为主的学校教育与直接获取实际经验、实践能力为主的生产、科研实践有机结合的教育形式。然而，随着产学研合作教育的逐步开展，关于人才培养模式所存在的问题却愈加凸显，针对产学研合作教育中存在的问题给出相应对策。 展开更多

关键词 人才培养模式 产学研合作教育 教学督导员 教学督导制度 精英教育模式

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论高校教学督导员的权威 被引量：5

4

作者 王忠萍 《教育与现代化》 2006年第1期32-37,共6页

本文在界定教学督导员权威的基础上,结合高校教学督导的实践过程,就教学督导员权威的形成和作用进行考察,同时提出了增强教学督导员权威的具体途径。

关键词 教学督导员 权威 高校 管理

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高校教学督导员应具备的素质结构分析 被引量：6

5

作者 顾群 《黑龙江教育（高教研究与评估）》 2012年第12期18-19,共2页

高校教学督导员是高校教学质量的"卫士",其工作所肩负的责任对高校人才培养、科学研究、服务社会、文化传承创新四项任务的完成具有保障性的意义。本文就高校督导员应具备的素质结构进行分析,提出高校教学督导员应具备的内隐... 高校教学督导员是高校教学质量的"卫士",其工作所肩负的责任对高校人才培养、科学研究、服务社会、文化传承创新四项任务的完成具有保障性的意义。本文就高校督导员应具备的素质结构进行分析,提出高校教学督导员应具备的内隐素质和外显素质两个结构。 展开更多

关键词 高校 教学督导员 素质结构

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关于教学督导员工作的一些思考 被引量：4

6

作者 徐国雄 《番禺职业技术学院学报》 2004年第1期35-36,43,共3页

教学督导工作是提高办学效益必不可少的一项措施。讨论了教学督导员的工作态度、工作内容和工作方法等问题。

关键词 教学督导员 高等教育 教学质量 自身素质

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谈高校督学的为与威 被引量：3

7

作者 王国君 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2010年第13期24-25,共2页

20世纪80年代末90年代初．为加强教学管理、规范教学秩序、深化教学改革和提高教学质量。不少高校先后建立了教学督导制度，聘请高校督学作为学校的教学督导员。高校督学是有限代表高校教学之最高权威的意志、有限代行高校教学之最高权... 20世纪80年代末90年代初．为加强教学管理、规范教学秩序、深化教学改革和提高教学质量。不少高校先后建立了教学督导制度，聘请高校督学作为学校的教学督导员。高校督学是有限代表高校教学之最高权威的意志、有限代行高校教学之最高权力，依法、遵章和按规负责对高校常规教学工作进行监督、检查、指导与评价的专业人员。高校督学在守护本科教学秩序、 展开更多

关键词 高校教学 督学 20世纪80年代末 教学督导制度 教学秩序 教学督导员 教学管理 90年代

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论高职院校教学督导工作成员的必备条件及工作思路 被引量：4

8

作者 李湘君 张家勇 谭得圣 《中医药导报》 2009年第9期89-90,共2页

论述了高职院校教学督导工作成员的必备条件和督导工作思路,为探讨高职院校督导工作理论与实践提供参考依据。

关键词 高职院校 教学督导员 必备条件 工作思路

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论高校课堂教学质量监控的异化与超越 被引量：3

9

作者 余承海 王凤梅 《天津市教科院学报》 2012年第4期32-35,共4页

当前,一些高校的课堂教学质量监控收效甚微,甚至产生了负面影响。这些高校的课堂教学质量监控并没有真正提高教师的教学水平,没有真正体现学生参与教育教学治理的主体性,没有为教育教学改革提供多少科学依据。高校课堂教学质量的提高不... 当前,一些高校的课堂教学质量监控收效甚微,甚至产生了负面影响。这些高校的课堂教学质量监控并没有真正提高教师的教学水平,没有真正体现学生参与教育教学治理的主体性,没有为教育教学改革提供多少科学依据。高校课堂教学质量的提高不取决于"严密"的形式化监控体系,而在于培育一种与崇尚学术相匹配的治理文化,以及广大教师自我规制的职业道德。 展开更多

关键词 大学生 高校教师 教学督导员 教学质量监控

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试论教学督导员与任课教师的关系 被引量：3

10

作者 张攀 《经济研究导刊》 2011年第17期231-233,共3页

从"督教"的角度对教学督导员与任课教师关系不和谐的表现及原因进行全面深入的分析论证,并提出处理好双方关系的对策,从而对发展完善高校教学督导工作以及构建"以人为本"的和谐教学团队,具有重要的理论和现实意义。

关键词 教学督导员 任课教师 关系 对策

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高校教学督导员队伍建设探析 被引量：3

11

作者 刘光亮 《中国成人教育》 北大核心 2015年第1期68-70,共3页

高校教学督导作为教学质量监控的重要组成部分,在高等教育教学质量管理中发挥着极其重要的作用,建立选拔、评价和激励机制是建设高素质督导员队伍的前提,加强创新管理是高质量开展督教、督学、督管的关键,加强自身建设是有效开展教学督... 高校教学督导作为教学质量监控的重要组成部分,在高等教育教学质量管理中发挥着极其重要的作用,建立选拔、评价和激励机制是建设高素质督导员队伍的前提,加强创新管理是高质量开展督教、督学、督管的关键,加强自身建设是有效开展教学督导的保障。 展开更多

关键词 教学督导员 队伍建设 高校

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应重视中小学教学质量监控体系的构建 被引量：1

12

作者 刘晓峰 《华人时刊·校长版》 2012年第3期20-21,共2页

教学质量是学校一切工作的生命线,提高教学质量是学校教学改革不断深化的理由和不懈追求的目标,优质高效的教学质量是学校持续发展的根本保证。建立一套科学规范、高效可行的学校教学质量监控体系,对学校掌控教学过程、提高教学质量具... 教学质量是学校一切工作的生命线,提高教学质量是学校教学改革不断深化的理由和不懈追求的目标,优质高效的教学质量是学校持续发展的根本保证。建立一套科学规范、高效可行的学校教学质量监控体系,对学校掌控教学过程、提高教学质量具有保障作用。 展开更多

关键词 教学质量 质量监控 高效可行 学生评教 教学工作 教学督导员 中小学教学 集体备课 教学督导制度 教

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关于提高教学督导质量的浅见 被引量：2

13

作者 张惠勤 梁慧 《广西医科大学学报》 CAS 北大核心 2005年第S1期82-83,共2页

关键词 教学督导 兴趣 医学院 个性心理特征 医学院校 教学督导员

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关于加强高校教学督导员队伍建设的思考 被引量：2

14

作者 刘雅静 《山东教育》 2021年第22期44-47,共4页

教学督导是高校教学质量管理的重要形式,是确保高校有效开展教学工作的重要保障。教学督导员是开展教学督导工作的主体,在提升高校教学质量方面发挥着重要的作用。建设一支政治意识强、业务水平高、教学和管理经验丰富的高素质教学督导... 教学督导是高校教学质量管理的重要形式,是确保高校有效开展教学工作的重要保障。教学督导员是开展教学督导工作的主体,在提升高校教学质量方面发挥着重要的作用。建设一支政治意识强、业务水平高、教学和管理经验丰富的高素质教学督导员队伍,是有效开展教学督导工作、提升教学督导工作成效的关键,是提高高校教学质量的客观要求。 展开更多

关键词 高校 教学督导员 队伍建设

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民办高校教学督导员素质研究 被引量：2

15

作者 王仁永 付嗣全 《黄河科技大学学报》 2010年第2期22-24,共3页

研究民办高校督导员素质对深入教学改革和提高教学质量具有重要意义。民办高校督导员应具备思想道德、知识、能力和心理等方面的素质。加强民办高校的督导员素质建设,必须从提高思想认识、加强业务培训、优化督导环境、加强经验交流等... 研究民办高校督导员素质对深入教学改革和提高教学质量具有重要意义。民办高校督导员应具备思想道德、知识、能力和心理等方面的素质。加强民办高校的督导员素质建设,必须从提高思想认识、加强业务培训、优化督导环境、加强经验交流等几个方面入手,加大工作力度,才能规范督导人员的素质,改善督导员个体所处的环境,发挥督导人员自身的潜能和主体的积极性,从而提高督导员素质。 展开更多

关键词 民办高校 教学督导员 素质

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高校教学督导员的道德风险及其化解机制 被引量：2

16

作者 王志标 周雅丽 《长江师范学院学报》 2021年第1期110-116,共7页

高校教学督导员的道德风险行为及其影响是一个不容忽视的问题。高校教学督导员的道德风险表现在对青年教师的挤压、对昔日同事的打击、对亲友朋党的维护和对自身声名的过度追逐等方面。造成教学督导员道德风险行为的原因在于刻板的用人... 高校教学督导员的道德风险行为及其影响是一个不容忽视的问题。高校教学督导员的道德风险表现在对青年教师的挤压、对昔日同事的打击、对亲友朋党的维护和对自身声名的过度追逐等方面。造成教学督导员道德风险行为的原因在于刻板的用人机制、近亲繁殖和利益驱动。化解教学督导员道德风险问题应从机制变革入手,这包括权力完全下放、督导员多元化、短任期制、合作学习机制、与利益脱钩机制和全员参与制。 展开更多

关键词 教学督导员 道德风险 化解机制

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高职教学督导工作的探讨与实践 被引量：1

17

作者 李月清 《北京工业职业技术学院学报》 2011年第4期50-53,共4页

教学督导是高职院校保证教学质量的有效手段,在保证和提高教育教学质量的方面起着举足轻重的作用。探讨了高职院校教学督导工作发展的趋势和教学督导员应遵循的工作原则,结合北京工业职业技术学院的具体做法,提出教学质量监控的工作思路。

关键词 教学督导 趋势 教学督导员 工作原则 实践 工作思路

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对高职院校教学督导员工作职责和考核办法的思考 被引量：1

18

作者 欧阳叶 朱辉 《职业时空》 2014年第11期30-31,35,共3页

对高职院校教学督导员的工作职责和考核办法进行了全面阐述,对教学督导员的专业知识素质和能力素质以及教学督导中应注意协调的关系作了进一步思考,以期能有效地提高教学督导工作的效率。

关键词 教学督导员 工作职责 考核办法

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坚持改革,努力提高外语学院的办学水平

19

作者 郭警修 《外国语言文学》 1994年第Z2期41-43,共3页

当今世界各国经济实力的竞争,归根到底是人才的竞争、教育的竞争。随着我国改革开放的不断深入,加快教育事业的发展,提高全民族的素质,培养跨世纪的人才,是摆在我们面前的一项紧迫任务。外语人才的培养不仅关系基础教育外语师资队伍建设... 当今世界各国经济实力的竞争,归根到底是人才的竞争、教育的竞争。随着我国改革开放的不断深入,加快教育事业的发展,提高全民族的素质,培养跨世纪的人才,是摆在我们面前的一项紧迫任务。外语人才的培养不仅关系基础教育外语师资队伍建设,而且关系到改革开放社会各行业对外语人才的需求。师大外语学院是我省培养各级、各类学校外语师资的重要阵地,绝大多数毕业生主要在中学任教,并且多数已成为教学骨干力量。但是,随着社会主义市场经济体制的建立,要求加快教育改革步伐,适应经济和社会发展的需要。目前,外语师资的要求,特别是普通中学和农村中学存在学历不够和数量不足的问题。职业技术教育的发展,对师资的知识结构也提出新的要求。近年来,外语师资流失现象较严重,出现社会企业与教育竞争抢外语人才的局面,也反映了我国经济发展,社会和企业需要大量外语人才。因此,作为师范院校的外语学院,必须大胆改革,改变原来单一的办学模式,拓宽办学渠道,不断提高教学质量和效益。 展开更多

关键词 教学质量 教学骨干 职业技术教育 教育改革 办学模式 社会企业 各国经济 教育事业 市场经济体制 教学督导员

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构建培养高技能型人才能力的监控体系

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作者 廖乐芸 公双雷 《今日财富》 2019年第3期217-219,共3页

内涵式发展要求高职院校重视实践教学,实践教学质量在相当程度上影响着当今高职教育的内涵式发展。另外,由于实践教学的监督控制工作不足以及高职院校教师本身在实践教学方面的能力短缺,导致高职毕业生在实践能力上并不能直接满足企业... 内涵式发展要求高职院校重视实践教学,实践教学质量在相当程度上影响着当今高职教育的内涵式发展。另外,由于实践教学的监督控制工作不足以及高职院校教师本身在实践教学方面的能力短缺,导致高职毕业生在实践能力上并不能直接满足企业的需求,故笔者以近二十年的教学管理经验致力于从根本上解决高职院校实践教学质量的问题。文章基于前期针对十几所高职院校的实践教学质量监控方面的工作的调研,并经过数据整理及分析,找到了高职院校实践教学质量监控工作上共性问题,并根据这些问题的症结点,运用教育教学科学的技术方法,提出了构建高职实践教学质量监控体系的具有可行的建议。这些建议可以为高职院校建立实践教学质量监控体系借鉴,同时也可以作为教育教学主管部门制定教学质量相关制度及规则的参考建议。 展开更多

关键词 教学质量监控体系 高职学生 教学信息员 学业评价 高技能型人才 实践操作 教学督导员

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