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维果茨基社会文化视角下外语教师语言知识的建构
被引量：
7
1
作者
陆晓红
《全球教育展望》
CSSCI
北大核心
2012年第7期26-32,90,共8页
本文从维果茨基的社会文化理论的视角探讨外语教师的语言知识的建构,认为外语教师的语言知识,不论是关于语言的知识、运用语言的知识,还是教学的语言知识都应被视为是从社会环境的经验中产生的。外语教师的教学的语言知识至少应该涉及...
本文从维果茨基的社会文化理论的视角探讨外语教师的语言知识的建构,认为外语教师的语言知识,不论是关于语言的知识、运用语言的知识,还是教学的语言知识都应被视为是从社会环境的经验中产生的。外语教师的教学的语言知识至少应该涉及关于语言的知识,对外语学习过程的理解,以及批判的语言意识等几个方面。这几个方面的知识都与教师原有的生活经历和知识基础相关。外语教师的学习和教学经验决定了其教学的语言知识基础,这就意味着教师的自传应置于外语教师发展中的重要的地位。
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关键词
维果茨基社会文化理论
外语教师
语言
知识
教学
的
语言
知识
自传
原文传递
题名
维果茨基社会文化视角下外语教师语言知识的建构
被引量：
7
1
作者
陆晓红
机构
华东师范大学外语学院
出处
《全球教育展望》
CSSCI
北大核心
2012年第7期26-32,90,共8页
文摘
本文从维果茨基的社会文化理论的视角探讨外语教师的语言知识的建构,认为外语教师的语言知识,不论是关于语言的知识、运用语言的知识,还是教学的语言知识都应被视为是从社会环境的经验中产生的。外语教师的教学的语言知识至少应该涉及关于语言的知识,对外语学习过程的理解,以及批判的语言意识等几个方面。这几个方面的知识都与教师原有的生活经历和知识基础相关。外语教师的学习和教学经验决定了其教学的语言知识基础,这就意味着教师的自传应置于外语教师发展中的重要的地位。
关键词
维果茨基社会文化理论
外语教师
语言
知识
教学
的
语言
知识
自传
Keywords
Vygotsky＇ s sociocuhural theory
foreign language teachers
language knowledge
linguistic knowledge for teach-ing
biography
分类号
G645 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
维果茨基社会文化视角下外语教师语言知识的建构
陆晓红
《全球教育展望》
CSSCI
北大核心
2012
7
原文传递
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