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健全监控体系 提高教学质量 被引量：1
1
作者 徐克明 《大庆师范学院学报》 2008年第6期125-128,共4页
教学质量监控体系的建立与完善,应以系统论、信息论和控制论为理论基础,坚持目标性、系统性、科学性等原则;搞好组织建设是前提、建立健全体系是核心、修订完善制度是保证、抓好重点工作是关键;构建由决策指挥、管理调控、质量评估、状... 教学质量监控体系的建立与完善,应以系统论、信息论和控制论为理论基础,坚持目标性、系统性、科学性等原则;搞好组织建设是前提、建立健全体系是核心、修订完善制度是保证、抓好重点工作是关键;构建由决策指挥、管理调控、质量评估、状态监测与信息反馈5个子系统构成的教学质量监控体系,形成教、学、管"三位一体"与团、组、员"三级联动"、相互交叉的教学质量监控网络,促进教学质量的不断提高。 展开更多
关键词 教学质量 教学质量评估 教学监控体系 教学状态监测 教学信息反馈 教学决策调控
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系统动力学视域下教学状态监测项目管理人员能力提升研究
2
作者 周益名 宋瑶瑶 李洋 《项目管理技术》 2023年第10期67-72,共6页
教学状态监测项目管理人员能力提升影响因素众多且相互作用复杂,采用系统动力学方法进行建模与仿真,科学、高效地进行因素识别、关系确立、系数调优。基于仿真分析结果,从强化主观能动性、创设良好条件、建立长效机制等方面提出具体对策... 教学状态监测项目管理人员能力提升影响因素众多且相互作用复杂,采用系统动力学方法进行建模与仿真,科学、高效地进行因素识别、关系确立、系数调优。基于仿真分析结果,从强化主观能动性、创设良好条件、建立长效机制等方面提出具体对策,旨在提升教学状态监测项目管理人员能力,助力项目质量提升。 展开更多
关键词 系统动力学 教学状态监测 项目管理 能力提升
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