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中国近现代史纲要“三位—体”教学模式创新与研究
1
作者 刘莉 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2022年第8期199-202,共4页
本文以中国近现代史纲要“三位—体”教学模式创新为主题开展研究,文章阐述了中国近现代史纲要“三位—体”教学模式开展的背景以及内涵,并且说明中国近现代史纲要课程教学面临的突出问题,在此基础上提出中国近现代史纲要“三位—体”... 本文以中国近现代史纲要“三位—体”教学模式创新为主题开展研究,文章阐述了中国近现代史纲要“三位—体”教学模式开展的背景以及内涵,并且说明中国近现代史纲要课程教学面临的突出问题,在此基础上提出中国近现代史纲要“三位—体”教学模式创新的有效措施,通过研究为高校优化中国近现代史纲要课程的教学模式、提升教学效果提供参考。 展开更多
关键词 中国近现代史纲要 三位—体 教学模式创新与研究
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基于英语核心素养的初中英语课堂教学模式创新路径的应用研究
2
作者 关月明 《真情》 2020年第4期174-174,共1页
按英语课程总目标要求,笔者结合本区的教学实际进行了课题研究,历经近三年的时间,基于核心素养的初中英语课堂教学模式创新路径的应用研究取得了初步成效。
关键词 英语核心素养 初中英语课堂教学模式创新路径的研究和应用 学科育人
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