面向教育硕士培养的教学案例开发:困境与路径 被引量：37

1

作者 冯茹 于胜刚 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2019年第6期94-99,共6页

教学案例开发是开展案例教学的首要环节。我国教育硕士培养院校的教师对教学案例内涵理解模糊、对教学案例特征认识模糊、教学案例开发的参与度和熟悉度较低、缺乏对教学案例开发的系统了解。构建面向教育硕士培养的教学案例开发应遵循... 教学案例开发是开展案例教学的首要环节。我国教育硕士培养院校的教师对教学案例内涵理解模糊、对教学案例特征认识模糊、教学案例开发的参与度和熟悉度较低、缺乏对教学案例开发的系统了解。构建面向教育硕士培养的教学案例开发应遵循以开发需求为基础的课程分析、取材于真实情境的素材搜集与写作、基于真实课堂评估的逻辑理路,保证教学案例与案例教学的相互适应性。为提升教学案例开发质量,需进一步明晰对教学案例内涵的理解、肯定教学案例开发的学术价值、培养精良的教学案例开发团队、建立教学案例质量评价标准。 展开更多

关键词 教育硕士 教学案例开发 案例教学

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工商管理教学案例的课堂检验探讨 被引量：13

2

作者 刘志迎 张孟夏 《管理案例研究与评论》 CSSCI 2017年第4期419-428,共10页

案例教学现已成为国内商学院的重要教学形式,案例开发也成为商学院教师教学研究工作的重要组成部分。案例开发的最后环节就是将已经开发好的案例文稿拿到课堂加以检验,以确保所开发的教学案例在实施案例课堂教学时具有适用性,而目前相... 案例教学现已成为国内商学院的重要教学形式,案例开发也成为商学院教师教学研究工作的重要组成部分。案例开发的最后环节就是将已经开发好的案例文稿拿到课堂加以检验,以确保所开发的教学案例在实施案例课堂教学时具有适用性,而目前相关研究几乎是空白。因此,本文对管理案例开发的课堂检验进行了界定,构建了案例课堂检验的知识点明确性、案例知识线和情节线清晰性、案例问题的可识别性的检验逻辑结构,刻画了思考题的启发性、分析思路的可用性、理论依据的合理性与案例教学目标的检验循环图,强调了教学计划的可行性检验,以供教学案例开发者在案例开发中进行课堂检验时参考。 展开更多

关键词 工商管理 教学案例开发 课堂检验 案例教学

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教学案例开发:教师个人教学哲学建构的有效途径 被引量：13

3

作者 杜复平 《教育研究与实验》 CSSCI 北大核心 2012年第2期36-39,共4页

建构个人教学哲学是每一个教师在其职业生涯中必须面对的理性思考活动,它对于促进教师专业素养的提高,保证教学活动的有效性,提高教学效果具有重要作用。教学案例开发是建构教师个人教学哲学的有效途径:通过教学案例的撰写与研讨,形成... 建构个人教学哲学是每一个教师在其职业生涯中必须面对的理性思考活动,它对于促进教师专业素养的提高,保证教学活动的有效性,提高教学效果具有重要作用。教学案例开发是建构教师个人教学哲学的有效途径:通过教学案例的撰写与研讨,形成教师的浅层教学观念;通过教学案例的"回归实践",形成实践操作形态的教师个人教学哲学;通过教学案例的"持续反思",形成理论形态的教师个人教学哲学。 展开更多

关键词 教学案例开发 教育哲学 教师个人教学哲学

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MBA本土化案例开发途径探索与实践 被引量：5

4

作者 乜标 任志敏 《教育与职业》 北大核心 2010年第29期141-143,共3页

案例教学是MBA教育中非常重要的教学方法。目前,国内MBA培养院校使用国外案例多于本土化案例,但国外案例并不完全适用于中国学生。为提升案例教学质量,应该大力加强本土化MBA教学案例的开发。文章分析了进行本土化案例开发的必要性,并对... 案例教学是MBA教育中非常重要的教学方法。目前,国内MBA培养院校使用国外案例多于本土化案例,但国外案例并不完全适用于中国学生。为提升案例教学质量,应该大力加强本土化MBA教学案例的开发。文章分析了进行本土化案例开发的必要性,并对MBA本土化案例开发的实践进行了有益的探索。 展开更多

关键词 本土化 教学案例开发 MBA

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教师教育中的教学案例:开发与运用 被引量：4

5

作者 于胜刚 冯茹 《北华大学学报（社会科学版）》 2019年第5期152-156,共5页

案例教学在教师教育领域的研究价值已逐渐得到认可,教学案例开发的质量和运用的水平决定了教学案例与案例教学之间的适应程度。教师教育研究范式、知识观嬗变和案例教学本体理论为教学案例开发与运用提供理论基础;“为何开发——开发什... 案例教学在教师教育领域的研究价值已逐渐得到认可,教学案例开发的质量和运用的水平决定了教学案例与案例教学之间的适应程度。教师教育研究范式、知识观嬗变和案例教学本体理论为教学案例开发与运用提供理论基础;“为何开发——开发什么——如何开发”的逻辑线路有助于厘清教学案例开发的复杂过程;谙熟案例背景、预设课堂问题、记录讨论过程有助于提升教师运用教学案例的水平。 展开更多

关键词 教学案例开发 案例教学 教师教育

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企业管理咨询课程教学案例开发

6

作者 李昕泽 《成功》 2024年第14期0058-0060,共3页

案例作为企业管理咨询课程中知识应用和能力转化的载体,其作用能够激发学生主动探究问题的意识。当前管理咨询教学案例存在内容与学生之间缺乏共鸣、脱离岗位实际、案例问题设计缺乏关联等问题,影响教学效果。教学团队应充分发挥主观能... 案例作为企业管理咨询课程中知识应用和能力转化的载体,其作用能够激发学生主动探究问题的意识。当前管理咨询教学案例存在内容与学生之间缺乏共鸣、脱离岗位实际、案例问题设计缺乏关联等问题,影响教学效果。教学团队应充分发挥主观能动性,遵循“案例服务教学”原则,从案例实践性与学生共鸣角度出发设计案例内容,同时保证案例问题间的逻辑关联性,以此来优化案例教学效果。 展开更多

关键词 企业管理咨询 案例教学 教学案例开发 问题设计

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基于信息技术的初中数学课堂教学实践路径

7

作者 章彩霞 《中国新通信》 2024年第6期182-184,共3页

互联网信息技术的快速发展使得信息技术真正应用到了我国教育教学领域。信息技术在初中数学课堂教学过程中的应用不仅可以丰富课堂教学内容,还可以实现资源整合的目的,提高了资源的整体利用效率,为初中数学教师开展课堂教学活动提供了... 互联网信息技术的快速发展使得信息技术真正应用到了我国教育教学领域。信息技术在初中数学课堂教学过程中的应用不仅可以丰富课堂教学内容,还可以实现资源整合的目的,提高了资源的整体利用效率,为初中数学教师开展课堂教学活动提供了更多的支持。本文首先针对信息技术在初中数学课堂教学中的积极意义进行分析,重点提出了基于信息技术的初中数学课堂教学案例开发与资源整合实践路径,希望能够真正将信息技术与数学教学相结合,提高教学质量的同时,为教师开展教学活动提供更多的帮助,也切实激发了学生对数学学科的学习兴趣,拓展了学生的思维范围。这是切实提高初中数学课堂教学效果的关键举措。 展开更多

关键词 信息技术 初中数学 教学案例开发 资源整合 实践路径

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地方院校专业学位研究生教学案例开发途径探索 被引量：3

8

作者 罗云云 胡琴 秦建成 《教育教学论坛》 2016年第37期219-220,共2页

案例教学已成为提升专业学位研究生职业能力、推动专业学位研究生培养模式改革的重要途径。要长期、系统地开展案例教学,真正地发挥案例教学优势,必须要开发丰富的教学案例予以支持。本文分析了地方院校专业学位研究生教学案例开发的瓶... 案例教学已成为提升专业学位研究生职业能力、推动专业学位研究生培养模式改革的重要途径。要长期、系统地开展案例教学,真正地发挥案例教学优势,必须要开发丰富的教学案例予以支持。本文分析了地方院校专业学位研究生教学案例开发的瓶颈,并针对性提出拓宽经费来源、组建团队、校企合作是地方院校教学案例开发的有效途径。 展开更多

关键词 地方院校 专业学位研究生 教学案例开发

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教学案例与教学案例开发内涵辨析 被引量：1

9

作者 闫瑾 《开封教育学院学报》 2018年第1期233-233,246,共2页

教学案例是对蕴含一定教学问题及其解决办法,或在一定教育观念指导下实施的教学活动的真实纪录与反思。教学案例开发是以推进新课程课堂教学改革为目标,以教师共同关注的教学实践为研究对象,通过组织教师撰写并交流课堂教学案例的方式,... 教学案例是对蕴含一定教学问题及其解决办法,或在一定教育观念指导下实施的教学活动的真实纪录与反思。教学案例开发是以推进新课程课堂教学改革为目标,以教师共同关注的教学实践为研究对象,通过组织教师撰写并交流课堂教学案例的方式,为教师进行研讨、实践和反思创设教学情境,从而促进教师自身与他人共同发展的过程。 展开更多

关键词 中小学 教学案例 教学案例开发 内涵

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思政课抗疫教学案例开发的理论与技术

10

作者 王素雷 《高教论坛》 2022年第1期46-49,共4页

抗疫实践蕴含有丰富的思政教育元素,及时把抗疫实践开发为教学案例并运用于课堂教学,是思政课教师为党育人、为国育才的使命担当。思政课抗疫教学案例开发,应在呼应课程性质、教学目标的基础上,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指... 抗疫实践蕴含有丰富的思政教育元素,及时把抗疫实践开发为教学案例并运用于课堂教学,是思政课教师为党育人、为国育才的使命担当。思政课抗疫教学案例开发,应在呼应课程性质、教学目标的基础上,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以弘扬抗疫精神为基调,以增强学生政治认同、激励学生立鸿鹄志做奋斗者为落脚点,充分实现抗疫教学案例的政治引导功能、价值引领功能和实践育人功能。编写教学案例,既要体现上述原则,也要符合案例结构规范,同时要考虑使用效果,如此才能开发出精当的思政课抗疫教学案例。 展开更多

关键词 抗疫教学案例 教学案例开发 案例教学 抗疫精神 思政课

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基于MPCK理论框架的教学案例开发与教学实践创新研究

11

作者 王玥 邓晓云 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第12期176-179,共4页

本研究通过MPCK(数学教学内容知识)理论框架,深入探究教学案例开发与教学实践创新。研究聚焦于三大知识维度:数学知识(MK),包含数学观念、学科内容、数学史与方法;教学知识(PK),涵盖教育观念、课程与教学理论;以及认知知识(CK),关注学... 本研究通过MPCK(数学教学内容知识)理论框架,深入探究教学案例开发与教学实践创新。研究聚焦于三大知识维度:数学知识(MK),包含数学观念、学科内容、数学史与方法;教学知识(PK),涵盖教育观念、课程与教学理论;以及认知知识(CK),关注学生发展、学习环境及认知与非认知因素。通过综合这些维度,文章提出了一套完善的教学案例开发模型,旨在促进教师专业成长,优化教学策略,提升学生的学习质量。 展开更多

关键词 MPCK理论 教学案例开发 教学实践创新 数学教育 学生认知发展

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集成运算电路实验箱研制及案例开发

12

作者 卢振洲 《电子制作》 2023年第6期101-103,106,共4页

模拟电子技术实验内容中的集成运算放大电路的教学实施有助于培养学生创新意识和锻炼学生电路动手调测能力。课题组研制了集成运算电路实验箱并进行了相应的实验案例开发,通过基础实验基于集成运放的积分电路设计和综合实验基于集成运... 模拟电子技术实验内容中的集成运算放大电路的教学实施有助于培养学生创新意识和锻炼学生电路动手调测能力。课题组研制了集成运算电路实验箱并进行了相应的实验案例开发,通过基础实验基于集成运放的积分电路设计和综合实验基于集成运放的混沌电路设计的实验结果验证方案的可行性和意义。 展开更多

关键词 OP放大电路 模拟电子技术实验 教学案例开发

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护理研究生《高级护理理论与实践》课程教学案例开发的探索与分析 被引量：1

13

作者 易婉莹 颜萍 +5 位作者 侯铭 万岐江 周静 唐雪美 任海霞 李新辉 《农垦医学》 2018年第1期62-67,共6页

目的:开发《高级护理理论与实践》课程教学案例,为护理硕士专业学位研究生案例教学提供案例基础,从而提高护理硕士专业学位研究生的教学质量。方法:从新疆三甲医院临床资深专科护士工作中提炼出"高级护理实践案例素材",以&quo... 目的:开发《高级护理理论与实践》课程教学案例,为护理硕士专业学位研究生案例教学提供案例基础,从而提高护理硕士专业学位研究生的教学质量。方法:从新疆三甲医院临床资深专科护士工作中提炼出"高级护理实践案例素材",以"Brown的高级护理实践概念模式"为框架,以护理程序为轴线、情景式分幕呈现的方式编写案例。应用专家评价法对案例质量进行评价;应用学生评价法对17名护理研究生进行案例应用效果的调查。结果:开发了5个不同主题的案例;案例质量达到评价标准;案例能有效激发学生学习兴趣、提高自学、表达、归纳总结等能力。结论:开发的5个案例达到质量评价标准,能有效提高学生综合能力,可在教学中应用,并在教学过程中继续完善。 展开更多

关键词 高级护理实践 教学案例开发

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MBA课程案例教学与教学案例开发

14

作者 张彩玲 刘薇 《湖北经济学院学报（人文科学版）》 2009年第3期36-37,共2页

案例教学法已被应用于MBA教育中，但中国内地的案例教学仍存在一些不容忽视的问题。从案例本身的角度，主要是案例教学比重小．来自企业管理实践的本土化案例数量少、质量低，案例教学流于形式。提出从三方面促进本土化教学案例的开发。

关键词 MBA课程 案例教学 教学案例开发

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中职教师课堂教学案例开发的优化路径探究——基于教师专业发展的视域

15

作者 万天赐 《大视野》 2020年第1期30-35,共6页

课堂教学案例开发能够助推中职教师形成浅层教学观念、促成实践形态的个人专业习性进阶以及助力专业素养的不断生成与发展。然而,在中职教师从事课堂教学案例开发的实际过程中,存在着意识淡薄且理解贫乏、案例实施和反思能力欠缺、学校... 课堂教学案例开发能够助推中职教师形成浅层教学观念、促成实践形态的个人专业习性进阶以及助力专业素养的不断生成与发展。然而,在中职教师从事课堂教学案例开发的实际过程中,存在着意识淡薄且理解贫乏、案例实施和反思能力欠缺、学校的支持力度有限等问题。为加速中职教师的专业成长,中职教师开发课堂教学案例应从个体和学校两方面进行优化:一方面,教师自身需不断研磨教学案例,逐步实现从借鉴到编写再到巧用及雕琢教学案例转变,走稳个人专业成长路;另一方面,中职学校也需创造开发环境,积极构架案例开发的平台、规范应用的管理制度、完善教师的激励机制以及逐步建设网络资源库,引领中职教师的专业成长。 展开更多

关键词 教学案例开发 中职教师 专业成长 优化路径

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基于STEAM理念的教学案例开发——以音乐游戏为例

16

作者 蔡艳妮 《中小学数字化教学》 2020年第8期71-74,共4页

《义务教育音乐课程标准(2011年版)》指出,小学音乐以培养学生的音乐素养为宗旨,以音乐审美为核心,这是小学音乐教育最基本的理念。同时指出,要"以美育人",以音乐教育提升学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力,从而发展... 《义务教育音乐课程标准(2011年版)》指出,小学音乐以培养学生的音乐素养为宗旨,以音乐审美为核心,这是小学音乐教育最基本的理念。同时指出,要"以美育人",以音乐教育提升学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力,从而发展个性,陶冶情操,激发创新意识和创造能力,全面提升音乐素养和个人文化修养。 展开更多

关键词 小学音乐教育 以美育人 音乐游戏 激发创新 音乐素养 义务教育 教学案例开发 感受美

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应用型大学公共卫生事业管理专业——体化教学案例开发与实践

17

作者 朱卫卫 陈婧 +2 位作者 蔡运荃 李钧 宋伟 《海外文摘》 2020年第16期77-78,86,共3页

应用型大学公共卫生事业管理内容对于当前卫生事业管理人才的发展提出了更高的要求,由此基于此种变革背景,也必须对于应用型大学公共卫生事业管理发展教学模式进行探究。由一体化教学案例进行开发,在人才培养基础方面提出一定的保障性... 应用型大学公共卫生事业管理内容对于当前卫生事业管理人才的发展提出了更高的要求,由此基于此种变革背景,也必须对于应用型大学公共卫生事业管理发展教学模式进行探究。由一体化教学案例进行开发,在人才培养基础方面提出一定的保障性措施。本文也基于此点进行研究,提出了做好教学计划设置、开创专业课程、建立临时学习基地等要点。围绕公共卫生事业管理人才发展,由一体化建设去对这些人才培养做好奠基。重视教学案例开发以及实践,做好课程内容的有效设置。 展开更多

关键词 应用型大学 公共卫生事业管理 教学案例开发

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乡土地理课程资源教学案例开发刍议

18

作者 刘昌荣 《中学地理教学参考》 2018年第18期6-8,共3页

文章在了解长沙乡土地理课程资源现状的基础上开展研究,对乡土地理课程资源的进一步开发提出建议,大胆探索乡土地理课程资源的开发途径,便于共享乡土地理课程资源,全面达成地理课程标准的要求,落实地理核心素养的培育,促进学生的全面发... 文章在了解长沙乡土地理课程资源现状的基础上开展研究,对乡土地理课程资源的进一步开发提出建议,大胆探索乡土地理课程资源的开发途径,便于共享乡土地理课程资源,全面达成地理课程标准的要求,落实地理核心素养的培育,促进学生的全面发展,促进教育均衡化发展。 展开更多

关键词 乡土地理 课程资源 教学案例开发

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论教师的教育理论修养与课堂教学案例开发

19

作者 杜复平 《开封教育学院学报》 2013年第1期51-53,共3页

教育理论修养是教师在复杂的教育教学实践活动中长期积累所形成的根深蒂固的、内隐的、系统的、独具个性的有关学生观、课程观、教学观、评价观等一系列观念的系统化梳理和凝结,不仅对教师的教育教学实践活动起着重要的规范、优化与调... 教育理论修养是教师在复杂的教育教学实践活动中长期积累所形成的根深蒂固的、内隐的、系统的、独具个性的有关学生观、课程观、教学观、评价观等一系列观念的系统化梳理和凝结,不仅对教师的教育教学实践活动起着重要的规范、优化与调控作用,而且对于教师自身的专业成长起着重要作用。课堂教学案例开发包括教学案例的撰写、研讨、回归实践三个循环往复的环节,每个环节都离不开教师的教育理论修养。从教师自身的角度说,提升教师教育理论修养的策略包括三个方面:对新的教育理论、教育观念和教育经验的习得,用实践来检验初步习得的教育理论,通过理性思考将实践操作形态的教育理论知识内化;从外在的环境创设角度来说包括学校专业引领、支持与评价三个方面。 展开更多

关键词 中小学教师 教育理论修养 课堂教学案例开发

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