民族器乐教学改革刍议 被引量：9

1

作者 桂习礼 《中央音乐学院学报》 CSSCI 北大核心 1996年第1期34-35,共2页

民族器乐教学改革刍议桂习礼建国以后，各类民族乐器相继在高等音乐院校设置专业，培育人才。数十年人才济济，专家辈出，教学科研硕果累累。我国民乐团的演奏风靡海外，外国中乐团体和来华学习民乐的海外赤子、国际友人与日俱增。中华... 民族器乐教学改革刍议桂习礼建国以后，各类民族乐器相继在高等音乐院校设置专业，培育人才。数十年人才济济，专家辈出，教学科研硕果累累。我国民乐团的演奏风靡海外，外国中乐团体和来华学习民乐的海外赤子、国际友人与日俱增。中华民乐划时代的进步与光辉业迹，不仅弘... 展开更多

关键词 民族器乐教学 少数民族 艺术标准 教学大纲 教学改革 专业设置 民乐教学 评分标准 教学曲目 知识结构

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浅析高师声乐教学中曲目选择存在的问题 被引量：7

2

作者 陈楠 《黄河之声》 2010年第6期52-53,共2页

在高师声乐教学中发现教学曲目选择中存在一些问题,影响教与学的进展。声乐教学过程必须始终坚持因材施教、循序渐进的原则,合理地选择教学曲目辅助教学,从而达到事半功倍的教学效果。

关键词 声乐教学 教学曲目 曲目选择

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高师钢琴教学中曲目选择的原则 被引量：8

3

作者 李芳 《艺术教育》 2013年第9期80-81,共2页

高师钢琴教学经过半个世纪的发展,到今天形成了较为科学和完善的教学体系,也为国家培养出了大量合格和优秀的中小学师资人才。纵观高师钢琴教学的研究,在关注教学理念、教学方法和教学模式的同时,始终有一个被忽视的领域,就是曲目选择... 高师钢琴教学经过半个世纪的发展,到今天形成了较为科学和完善的教学体系,也为国家培养出了大量合格和优秀的中小学师资人才。纵观高师钢琴教学的研究,在关注教学理念、教学方法和教学模式的同时,始终有一个被忽视的领域,就是曲目选择问题。合理的曲目选择不但能够提高教学效率,而且能充分体现出师范性的特点。文章结合教学实践,就高师钢琴教学中曲目选择应该遵循的几个原则,进行初步分析。 展开更多

关键词 高师钢琴 教学曲目 选用原则

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论王建民筝曲旋律的创造性 被引量：3

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作者 张珊 《人民音乐》 CSSCI 北大核心 2010年第2期26-28,共3页

王建民是近20年国内具有很强的影响力和代表性的民族器乐作曲家，这主要源于他自1988年以来陆续推出的一批二胡曲及古筝曲。哒些作品，不仅艺术品位高，在国家级的音乐创作比赛中频频获奖，成为专业音乐艺术院校的教学曲目，受到同行专... 王建民是近20年国内具有很强的影响力和代表性的民族器乐作曲家，这主要源于他自1988年以来陆续推出的一批二胡曲及古筝曲。哒些作品，不仅艺术品位高，在国家级的音乐创作比赛中频频获奖，成为专业音乐艺术院校的教学曲目，受到同行专家的高度评价，而且听众面广，除在音乐会舞台和各种器乐演奏比赛中有极高的选用率外，还随着社会音乐考级的推展，奏响在华夏大地。这批出白于王建民笔下的作品，以其新颖的音乐语言、多样的表现手段、丰富的文化内涵及浓郁的风格韵味，突显出鲜明的时代特色，成为我国20世纪末至21世纪初民族器乐创作中二胡及古筝新作的代表性曲目。 展开更多

关键词 王建民 古筝曲 民族器乐创作 旋律 音乐艺术院校 教学曲目 艺术品位 音乐创作

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让低音提琴旋律流动起来──对改进我国低音提琴演奏教学的思考 被引量：1

5

作者 赵天睿 《乐府新声（沈阳音乐学院学报）》 1997年第1期24-26,共3页

关键词 低音提琴演奏 教学体系 演奏技术 音乐感觉 独奏作品 教学曲目 教学方法 学习者 音乐表现力 演奏方法

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小提琴教学中的选曲问题探讨 被引量：1

6

作者 李金成 《北方音乐》 2014年第13期81-82,共2页

经过长达半个多世纪的教学实践,虽然小提琴教学在我国得到了显著的发展,然而相比国外300多年的小提琴教学发展史而言,我国的小提琴教学还需要做更深入的探索和研究。文章以小提琴教学中的选曲问题为探讨的中心,查阅多方资料并结合多年... 经过长达半个多世纪的教学实践,虽然小提琴教学在我国得到了显著的发展,然而相比国外300多年的小提琴教学发展史而言,我国的小提琴教学还需要做更深入的探索和研究。文章以小提琴教学中的选曲问题为探讨的中心,查阅多方资料并结合多年的教学经验提出一些想法,建议小提琴教育工作者在选择小提琴教学曲目时,能够根据学生的演奏水平、学习兴趣、教学计划、教学阶段、小提琴的发展背景进行选曲,逐步提高学生的小提琴演奏水平,增强学生的音乐素养。 展开更多

关键词 小提琴教学 选曲 音乐教育 教学发展史 教学曲目

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在实践教学中探索高职学前教育专业声乐教学

7

作者 高晓辉 《音乐生活》 2022年第2期68-72,共5页

高职学前教育专业声乐课是培养幼儿园教师职业技能,发展歌唱能力的课程。本文主要论述高职学前教育专业声乐课如何从岗位标准出发,分阶段培养学生歌唱能力;如何选择适宜高职学生学习的教学曲目;如何解决学生学习演唱过程中的困难。文章... 高职学前教育专业声乐课是培养幼儿园教师职业技能,发展歌唱能力的课程。本文主要论述高职学前教育专业声乐课如何从岗位标准出发,分阶段培养学生歌唱能力;如何选择适宜高职学生学习的教学曲目;如何解决学生学习演唱过程中的困难。文章也介绍在学习的每个阶段中应该达到的学习标准、从学生的兴趣和接受能力出发的教学模式,总结了学前教育专业声乐教学的实践经验。 展开更多

关键词 歌唱能力 声乐课 教师职业技能 岗位标准 高职学前教育专业 实践教学 教学曲目 学前教育专业声乐教学

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教学改革中教学曲目的科学选用 被引量：1

8

作者 吴迪 《黄河之声》 2015年第11期46-47,共2页

声乐教程课改,对于声乐教学过程中曲目选择尤为重要。声乐曲目的选择必须能够真实的反应学生对于课程的学习要求。根据目前情况下音乐教育改革的实际情况,我们在音乐教学过程中必须要培养学生能够具备一定审美素养的基础,完善音乐教育... 声乐教程课改,对于声乐教学过程中曲目选择尤为重要。声乐曲目的选择必须能够真实的反应学生对于课程的学习要求。根据目前情况下音乐教育改革的实际情况,我们在音乐教学过程中必须要培养学生能够具备一定审美素养的基础,完善音乐教育的理念,并且对于声乐学习过程中要能够通过理论实践进行实际分析。对于曲目的选择要以调动学生学习兴趣为主要的目标,这样才能成功的实现教学改革的主要目的。 展开更多

关键词 教学改革 教学曲目 科学选用

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民族声乐教学初探

9

作者 毕雪梅 《河北大学成人教育学院学报》 2001年第3期62-62,64,共2页

关键词 民族声乐教学 教学方法 声音观念 民族语言 表现能力 教学曲目 教学示范

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了解器乐老师的特点 建立良好的教学沟通

10

作者 周海宏 《音乐生活》 2015年第11期34-36,共3页

（二）关于教学曲目的安排前面我已经说了留什么作品，是反映教学水平高低的非常重要的参照点，孩子该弹什么作品，哪个作品具有哪方面的训练意义、教学价值，这是非常复杂的判断，

关键词 教学沟通 老师 器乐 教学曲目 教学水平 教学价值 作品 参照点

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浪漫风格声乐室内乐教学曲目鉴赏 被引量：1

11

作者 孙芳 路远 《当代音乐》 2017年第11期90-92,共3页

室内乐通常是指由单件乐器担任独立声部的器乐重奏、声乐曲中的浪漫曲,以及带伴奏的重唱曲。声乐室内乐教学中,俄罗斯浪漫曲占据着极其重要的地位,之所以深受世界声乐学者的青睐和热爱,则是以其优雅浪漫、感情细腻、旋律优美、古典悠扬... 室内乐通常是指由单件乐器担任独立声部的器乐重奏、声乐曲中的浪漫曲,以及带伴奏的重唱曲。声乐室内乐教学中,俄罗斯浪漫曲占据着极其重要的地位,之所以深受世界声乐学者的青睐和热爱,则是以其优雅浪漫、感情细腻、旋律优美、古典悠扬的音乐风格征服歌者和听众的心,更取决于其独特的浪漫主义风格音乐特征和魅力,亦是浪漫主义思绪与朴素的城市抒情歌曲风格相融合的结晶。 展开更多

关键词 浪漫风格 声乐室内乐 教学曲目

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高等艺术职业院校藏族声乐学生教学曲目的探索与选取

12

作者 孙畅 《北方音乐》 2020年第24期152-154,共3页

2013年,我们天津艺术职业学院首次为西藏昌都市定向培养一批艺术特长生,这些学生经过学校的培养后将充实到西藏昌都市各大艺术团体,成为一名活跃在舞台上的专业演员,起到丰富当地人民大众文化生活的作用。在培养方式上,我根据五年制的... 2013年,我们天津艺术职业学院首次为西藏昌都市定向培养一批艺术特长生,这些学生经过学校的培养后将充实到西藏昌都市各大艺术团体,成为一名活跃在舞台上的专业演员,起到丰富当地人民大众文化生活的作用。在培养方式上,我根据五年制的特点制定专门的教材、教学计划,教学进度。对于藏族学生的教学,在以往的工作中并无经验可参考,特别是在教学曲目的选择上更是困难重重。因此,在教学上本着“因材施教”的原则,终于在摸索中突破难关,走出了一条自己的道路。 展开更多

关键词 藏族声乐学生 声乐曲目 民族特点 教学曲目

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中等艺术学校声乐教学应注重教学方法

13

作者 李敬波 《辽宁教育学院学报》 2002年第4期40-40,42,共2页

随着国家教育体制改革的深入,中等艺术学校普遍开设了声乐学科。但在其教学过程中存在进度慢、成功率低、水平不稳定的问题。原因在于学生无正规的声乐训练,音乐基础知识薄弱,处于声乐启蒙教育时期。所以,声乐教师在教学中应懂得声乐的... 随着国家教育体制改革的深入,中等艺术学校普遍开设了声乐学科。但在其教学过程中存在进度慢、成功率低、水平不稳定的问题。原因在于学生无正规的声乐训练,音乐基础知识薄弱,处于声乐启蒙教育时期。所以,声乐教师在教学中应懂得声乐的发声原理,固材施教,注重声乐教学方法。 展开更多

关键词 中等艺术学校 声乐研究 声乐教学 教学方法 发声法 教学曲目

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论器乐教学曲目的编选与创作——以ABRSM小提琴教材为例

14

作者 陈刚 《音乐创作》 北大核心 2009年第4期169-171,共3页

本文以ABRSM小提琴教材为例，通过论证编选教学曲目与实现教学目标的本质联系，试图解析编选和创作教学曲目对教学目标及实现教学目标所具备的指南意义，并对加强我国器乐教学曲目的创作以及教材体系建设提出了建议。

关键词 教材体系建设 教学曲目 小提琴 创作 编选 器乐 教学目标 本质联系

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声乐套曲·四季诗谣 第二乐章《夏之趣》10.夏至

15

作者 李亚娟 刘聪 《当代音乐》 2016年第12期95-96,共2页

自2016年2月起，本刊连续在一年的二十四期，即二十四个节气中，对应刊发作曲家刈聪的声乐套曲《四季诗谣》（李亚娟作词）。这是一部专门为初、中级程度声乐学习者而作的短小精致的声乐作品。相信这部作品的发表，定会为高等艺术院校... 自2016年2月起，本刊连续在一年的二十四期，即二十四个节气中，对应刊发作曲家刈聪的声乐套曲《四季诗谣》（李亚娟作词）。这是一部专门为初、中级程度声乐学习者而作的短小精致的声乐作品。相信这部作品的发表，定会为高等艺术院校的声乐教学提供最新的教学曲目，并对中国艺术歌曲的发展起到积极的推动作用。 展开更多

关键词 声乐套曲 第二乐章 高等艺术院校 中国艺术歌曲 诗 声乐作品 教学曲目 声乐教学

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浅谈师范院校声乐教学中声乐作品的选择

16

作者 马鑫 《北方音乐》 2017年第4期138-138,140,共2页

师范院校声乐教学是以声乐作品演唱作为教学的主要内容。在声乐教学中,教材曲目的选择,在很大程度上决定着教学的质量和成果。所以说,在高校开展声乐教学时候,需要特别注意教学曲目的选择,这直接关系到演唱者学习声乐的信心与自身声乐... 师范院校声乐教学是以声乐作品演唱作为教学的主要内容。在声乐教学中,教材曲目的选择,在很大程度上决定着教学的质量和成果。所以说,在高校开展声乐教学时候,需要特别注意教学曲目的选择,这直接关系到演唱者学习声乐的信心与自身声乐特点的形成。但从当前来说,关于声乐作品的选择却没有得到重视,部分学生由于没有选择到合理的,适合自身的声乐曲目而丧失了学习的动力,影响学习的成效。本文从声乐作品选择的角度出发,简要论述了师范教学中声乐作品选择需要遵循的原则,并提出了合理选择声乐作品的建议。 展开更多

关键词 师范院校 声乐教学 教学曲目

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声乐套曲·四季诗谣第二乐章《夏之趣》8.小满

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作者 李亚娟 刘聪 《当代音乐》 2016年第10期99-102,共4页

自2016年2月起，本刊连续在一年的二十四期，即二十四个节气中，对应刊发作曲家刘聪的声乐套曲《四季诗谣》（李亚娟作词）。这是一部专门为初、中级程度声乐学习者而作的短小精致的声乐作品。相信这部作品的发表，定会为高等艺术院校... 自2016年2月起，本刊连续在一年的二十四期，即二十四个节气中，对应刊发作曲家刘聪的声乐套曲《四季诗谣》（李亚娟作词）。这是一部专门为初、中级程度声乐学习者而作的短小精致的声乐作品。相信这部作品的发表，定会为高等艺术院校的声乐教学提供最新的教学曲目，并对中国艺术歌曲的发展起到积极的推动作用。 展开更多

关键词 声乐套曲 第二乐章 高等艺术院校 中国艺术歌曲 诗 声乐作品 教学曲目 声乐教学

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纪念李牧真

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作者 杨宝智 徐惟聆 《音乐爱好者》 1997年第3期26-27,共2页

1995年夏天,当李牧真在西班牙猝然病逝的噩耗传来时,我们都惊呆了,完全控制不住自己那悲恸的心情。大家都不敢相信,也不愿相信这竟然是事实。 对于我,他既是朋友,又是崇敬的老师。他那潇洒的风度、年轻的心态,他那豁达开朗的笑声,他针... 1995年夏天,当李牧真在西班牙猝然病逝的噩耗传来时,我们都惊呆了,完全控制不住自己那悲恸的心情。大家都不敢相信,也不愿相信这竟然是事实。 对于我,他既是朋友,又是崇敬的老师。他那潇洒的风度、年轻的心态,他那豁达开朗的笑声,他针对演奏艺术和小提琴界代表人物所发表的入木三分(甚至过于尖锐)的评论,一一涌现在我心中。至今我还感觉他好像离我很近,只是,不能通信了,不能交谈了。 展开更多

关键词 小提琴教学 交响乐团 演奏艺术 西班牙 教学曲目 中央音乐学院 上海音乐学院 慢转唱片 小提琴演奏 交响音乐

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观念、技能与素养——高师声乐教学中急需解决的问题

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作者 姚伟 《北方音乐》 2017年第8期13-13,51,共2页

笔者在高师声乐教学中发现一些学生盲目地追求高音，急于唱大作品，一味地追求作品难度；只重视发声技术的训练而忽视全面素养的培养等问题，提出高师声乐教学中应急需树立正确声音观念，合理安排教学曲目，注重全面素质培养，旨在引起... 笔者在高师声乐教学中发现一些学生盲目地追求高音，急于唱大作品，一味地追求作品难度；只重视发声技术的训练而忽视全面素养的培养等问题，提出高师声乐教学中应急需树立正确声音观念，合理安排教学曲目，注重全面素质培养，旨在引起对高师声乐教学中缺失部分的重视。 展开更多

关键词 声乐教学 声音观念 教学曲目

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钢琴教学中的一个新方式:教师们可以为学生创作简约派的教学作品

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作者 周励光 《北方音乐》 2020年第15期105-107,共3页

模式与重复是钢琴教学曲目与练习曲的核心。在音乐史当中,卡尔·车尔尼(1791-1857)为钢琴教学创作了大量的练习曲。他在练习曲当中广泛地运用模式和重复。如今,简约派是一种新的音乐风格,与传统意义上的钢琴教学曲目也存在关联。运... 模式与重复是钢琴教学曲目与练习曲的核心。在音乐史当中,卡尔·车尔尼(1791-1857)为钢琴教学创作了大量的练习曲。他在练习曲当中广泛地运用模式和重复。如今,简约派是一种新的音乐风格,与传统意义上的钢琴教学曲目也存在关联。运用简约派风格的曲目在钢琴教学中能成为一种独特的教学方式。钢琴教师也可以为其学生传作带有简约派风格的教学曲目。 展开更多

关键词 简约派 钢琴教学 重复 创作 教学曲目

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