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融通至细之倪 方成至大之域——任务群视域下单篇课文教学旨归
1
作者 陶兴国 《中学语文教学参考》 2023年第47期31-33,F0002,共4页
高中语文学习任务群给语文教学带来了翻天覆地的变化,群内群外类文的关联、重组、整合成了教学的基本范式,但单篇课文教学依然意义重大、价值突出。我们若能在新课标指引下,注重“教-学-考”一致性,融会情境创设、自主合作、探究思辨等... 高中语文学习任务群给语文教学带来了翻天覆地的变化,群内群外类文的关联、重组、整合成了教学的基本范式,但单篇课文教学依然意义重大、价值突出。我们若能在新课标指引下,注重“教-学-考”一致性,融会情境创设、自主合作、探究思辨等任务群视域下的教学思想,单篇课文教学必将成为任务群视域下语文教学不可或缺的基石。 展开更多
关键词 任务群 单篇课文 教学旨归
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为生长而教:品德课堂教学的旨归 被引量：1
2
作者 须洁 《江苏教育研究（实践）（B版）》 2017年第1期58-60,共3页
品德课堂如何为学生的"道德生长"助力?一个重要的路径就是以"为生长而教"作基点,从全局视角出发,植根儿童生活,关照儿童天性,致力于建构"有意义"的学习经历,创造"浸润式"的学习体验,为走向生... 品德课堂如何为学生的"道德生长"助力?一个重要的路径就是以"为生长而教"作基点,从全局视角出发,植根儿童生活,关照儿童天性,致力于建构"有意义"的学习经历,创造"浸润式"的学习体验,为走向生活的道德教育夯实成长的根基。 展开更多
关键词 品德课堂 教学旨归 道德生长
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