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题名换位教学模式在焊接检验教学中的应用
被引量：2
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作者
马春伟
徐培全
任江伟
刘传根
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机构
上海工程技术大学材料工程学院
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出处
《上海工程技术大学教育研究》
2016年第1期39-41,共3页
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基金
教学项目(k201305007)的支持
教学团队项目的大力支持
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文摘
首先分析了焊接检验在现代制造业中的重要性,然后指出了传统焊接检验教学中的某些弊端:教学过程是老师一个人的表演为主,学生只是被"填鸭",通过教学模式的改革,发挥实验室和企业车间的作用,让学生的学习过程由被动变主动,即激发了学生的学习兴趣,有降低了老师在课堂上口若悬河的体力劳动,使焊接检验的教学效果得到了明显提高。
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关键词
焊接检验
教学模式
教学换位
教学场地
教学手段
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分类号
G642.4
[文化科学—高等教育学]
TG40-4
[文化科学—教育学]
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题名边界突破:教学实践中教师的自我成长思路
被引量：2
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作者
张哲华
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机构
安康学院外语学院
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出处
《教育理论与实践》
北大核心
2019年第14期32-33,共2页
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基金
陕西省教育科学“十三五”规划2017年度课题“陕南农村中小学英语教师信息素养的提升实践研究”(课题编号:SGH17H340)的研究成果
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文摘
教学实践中实现教师专业成长有别于教师专业培训,它需要体现问题解决和思维创新,强调边界突破以实现自我生长,包括学科边界突破,即基于知识视野问题解决的学科跨界生长;课堂边界突破,即基于教学问题解决的教师个人课题研究;认知边界突破,即基于失败案例分享的反思成长;角色边界突破,即基于课堂角色换位的教学需求研究。
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关键词
教学实践
教师自我成长
跨界生长
课题研究
问题反思
教学换位
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分类号
G451.2
[文化科学—教育学]
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题名中职教育教学方法初探
被引量：1
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作者
吴娅
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机构
成都铁路卫生学校
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出处
《新校园（中旬刊）》
2016年第3期66-66,共1页
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文摘
教学方法在教学思想和教学原则的指导下,师生为实现教学目标而开展的教学活动的一切方法的总和。本文通过分析中等职业院校师生的特点以及传统教学方法,结合实际课堂教学感受,以实现学生有效学习,提高教学质量,有效培养学生综合职业能力,促进学生形成职业认同感为目的,初步探索中职教育教学方法的改变及效果。
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关键词
中职教育
教学方法
教学换位
工学结合
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分类号
G718.3
[文化科学—职业技术教育学]
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