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1
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有关化学课堂教学意外的讨论与思考 |
刘前树
李广洲
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《化学教学》
CAS
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2006 |
5
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2
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课堂教学调研三问 |
孙志学
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《教育研究与评论》
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2024 |
0 |
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3
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一次教学意外 三点有益启示 |
顾卓光
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《物理通报》
CAS
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2024 |
0 |
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4
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教学机智:青年教师发展应当练就的基本功 |
戴天娇
陆涓
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《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
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2016 |
4
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5
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例谈新课程历史课堂教学中的预设与生成 |
徐金卫
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《中学历史教学》
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2024 |
0 |
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6
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“增解”从何而来? |
齐玉霞
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《中学数学教学参考（中旬）》
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2015 |
3
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7
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高中英语课堂教学中的静态预设和动态生成 |
蒋立敏
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《疯狂英语（教师版）》
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2014 |
2
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8
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以“乙烯与溴加成反应的验证”为例谈探究性学习 |
杨晓东
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《化学教学》
CAS
北大核心
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2012 |
2
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9
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正视课堂意外 优化教学资源 |
周治
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《中学政治教学参考》
北大核心
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2015 |
1
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10
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发挥教学机智,增强教学效果 |
唐新
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《阅读与鉴赏（教研）》
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2009 |
0 |
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11
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促进教学意外生成教学资源,变意外为惊喜 |
张天娥
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《学苑教育》
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2014 |
0 |
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12
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积极的思维 惊喜的收获——问题引领自主建构课堂教学意外收获 |
王跃
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《中学数学（高中版）》
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2017 |
1
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13
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学生的自主探索离不开教师的有效引导 |
郑小青
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《教学与管理（小学版）》
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2008 |
1
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中职体育教学意外产生的原因及应对策略 |
易平
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《江苏教育研究（职教）（C版）》
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2013 |
1
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15
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三次函数对称中心初探——源于一次教学意外的数学探究活动 |
张中华
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《中学数学研究（华南师范大学）（上半月）》
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2012 |
1
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教学意外:动态生成的潜在资源 |
鲁国华
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《教育研究与评论（课堂观察）》
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2017 |
1
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17
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一则“教学意外”的分析感悟 |
张森
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《中学数学教学参考（中旬）》
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2018 |
1
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小学课堂生成性教学即时设计研究 |
吴志健
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《教书育人（教师新概念）》
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2009 |
0 |
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捕捉意外 收获精彩——“测量物体的长度”教学片段与反思 |
祁顺成
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《教学月刊（小学版）（数学）》
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2012 |
0 |
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20
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思想政治理论课“教学意外”的教育学意蕴 |
鲍金
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《思想理论教育》
CSSCI
北大核心
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2012 |
1
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