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回顾我国早期的电化教育 被引量：22
1
作者 孙明经 《电化教育研究》 1983年第2期28-35,共8页
我国早期兴办电化教育是先陆续进行了其中若干部分工作,然后才定了一个总的名称。1948年舒新城在其《电化教育讲话》一书中声称这个名词是我国所独创的。1934年刘之常筹办江苏镇江民众教育馆。1935年在该馆的教育电影委员会中刘之常提出... 我国早期兴办电化教育是先陆续进行了其中若干部分工作,然后才定了一个总的名称。1948年舒新城在其《电化教育讲话》一书中声称这个名词是我国所独创的。1934年刘之常筹办江苏镇江民众教育馆。1935年在该馆的教育电影委员会中刘之常提出'电化教学'这个名词,经反复讨论研究而试用。从此该馆的大会堂改称'电化教学讲映场',在各种场合,开展各种形式的电化教学活动。该馆出版的《民教通讯》上常报导电化教学的实施情况。 展开更多
关键词 江苏镇江 民众教育馆 金陵大学 萧树滋 教育电台 南国农 江苏教育学院 影片公司 教学影片 中华教育界
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谈谈电化教育的几个理论和实际问题 被引量：14
2
作者 南国农 《电化教育研究》 1981年第2期11-15,共5页
一、名词、定义问题电化教育这个名词,是三十年代我国开始使用的,意思是指利用电影、广播、幻灯等工具来施行教育。解放后,我们沿用了这个名词,一直到现在。近几年来,报刊上出现了一些与此有关的新名词,如现代化教学手段、教育技术以及... 一、名词、定义问题电化教育这个名词,是三十年代我国开始使用的,意思是指利用电影、广播、幻灯等工具来施行教育。解放后,我们沿用了这个名词,一直到现在。近几年来,报刊上出现了一些与此有关的新名词,如现代化教学手段、教育技术以及视听教育、电化教学等。这些名词与电化教育有无区别,有什么关系?对于这个问题,有两种不同的看法:第一种看法认为,它们之间没有区别,好象医生与大夫、电动机与马达,是不同名词表达了同一概念。第二种看法认为,它们之问有区别。把它作为同义语来使用,不够合适。 展开更多
关键词 视听教育 同一概念 现代化教学手段 语言实验室 电化教室 教学影片 发现学习 教学活动 内部动机 教学过程最优化
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回顾我国早期的电化教育(中) 被引量：12
3
作者 孙明经 《电化教育研究》 1983年第3期69-77,共9页
三、大学推行电化教育的一个实例南京金陵大学(1952年全国院系调整并入南京大学)搞电化教育开始较早、历时较长(1922—1952),方面较多,包括教育电影和幻灯片的翻译、制作、放映、流通,培训各种水平的人材,出版刊物,搞校内广播举办有各... 三、大学推行电化教育的一个实例南京金陵大学(1952年全国院系调整并入南京大学)搞电化教育开始较早、历时较长(1922—1952),方面较多,包括教育电影和幻灯片的翻译、制作、放映、流通,培训各种水平的人材,出版刊物,搞校内广播举办有各界参加的影音座谈会,举办影音展览等。这些工作都是随着需要和可能条件逐步发展起来的。1.序幕—农学院用幻灯和电影推广植棉第一次世界大战期间,海运受阻,上海新兴的大批纱厂(包括本国纱厂和外商纱厂)原棉供应中断,各纱厂所联合起来支持金大农学院创办农业专修科,并加强农业推广部推广植棉。 展开更多
关键词 出版刊物 院系调整 教学影片 南京大学 金大 南京金陵 孙明经 推广部 魏学仁 联合起来
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回顾我国早期的电化教育(下) 被引量：7
4
作者 孙明经 《电化教育研究》 1983年第4期67-73,共7页
金大理学院兴办电化教育事业最初是由理学院各系教授于1930年组成的电影教育委员会承担的,其中主要有魏学仁、潘澄候、裘家奎、范谦衷、吴汝麟等。1936年后,逐渐用了三块招牌,一个班子执行任务。1.影音部(最初叫做教育电影部,1938—46... 金大理学院兴办电化教育事业最初是由理学院各系教授于1930年组成的电影教育委员会承担的,其中主要有魏学仁、潘澄候、裘家奎、范谦衷、吴汝麟等。1936年后,逐渐用了三块招牌,一个班子执行任务。1.影音部(最初叫做教育电影部,1938—46年曾改称电影部)。2.影音专修科(最初叫做电化教育专修科,曾较长时期叫做电影播音专修科)。3.影音月刊(最初叫做电影与播音月刊,1947年6月改称为影音月刊,并开始采用罗静予设计的刊头,影音两字的图案。影音部办理放映、流通、摄制电影和幻灯片,大学之声广播台等项日常工作,是为全校教学和学校生活以及为社会教育服务的机构。 展开更多
关键词 电影史 范谦衷 魏学仁 教育电影 教学电影 潘澄 英文系 教学影片 大理学院 影剧周刊
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论外语电影教学 被引量：3
5
作者 王守义 《外语学刊》 1981年第1期61-65,共5页
一 电影艺术的历史不长,电影用于教学的历史却并不算短,但是电影教学日趋完善与普及却是近二十年的事。 美国发明家爱迪生(Thomas Edison)于1889年10月6日成功地把比利时人和奥地利人早在1832年发明的放映机改进为电影放映机。世界上第... 一 电影艺术的历史不长,电影用于教学的历史却并不算短,但是电影教学日趋完善与普及却是近二十年的事。 美国发明家爱迪生(Thomas Edison)于1889年10月6日成功地把比利时人和奥地利人早在1832年发明的放映机改进为电影放映机。世界上第一部无声影片《工人放工归来》,于1895年3月22日在巴黎科技代表大会上放映。十五年后,美国就拍摄了第一部教学影片。此后,幻灯。 展开更多
关键词 电影教学 英语电影 语言教学 吸收语言 外语教学 视听教学 听觉 课型设置 教学影片 放映机
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翻转课堂十大精彩案例 被引量：5
6
《山西电教》 2013年第1期15-17,共3页
案例一:石桥小学的数学翻转课堂2011年秋天,美国明尼苏达州斯蒂尔沃特市石桥小学开始了数学翻转课堂试点计划。五六年级的学生们回家看教师的教学影片,回到课堂上可以在教师和同伴帮助下完成作业。因此。
关键词 教学影片 斯蒂尔 明尼苏达州 沃特 纸质教材 教学材料 学习体验 上课时间 课堂模式 层次教学
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教学影片制作利器——Camtasia Studio 被引量：5
7
作者 张维光 郝德发 荆涛 《实验技术与管理》 CAS 2006年第5期78-80,共3页
重复性劳动占用了教师大量的时间与精力，对经常用计算机进行多媒体教学的教师来讲，需要更多的时间去研发教学创新，开发优秀的课件，为了解决这一矛盾，该文阐述了运用专业屏幕录制软件即Camtasia Studio，便利地开发教学影片的方法。
关键词 重复性劳动 CAMTASIA STUDIO 屏幕录制 教学影片
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学校电化教育的重新起步(中) 被引量：3
8
作者 吴在扬 《电化教育研究》 北大核心 1992年第1期72-78,共7页
三、电化教育工作的方针和政策 (一)'逐步发展电化教育'的方针 1980年1月教育部在教育工作会议上明确提出'要逐步发展电化教育'。1980年4月25日教育部分管电化教育工作的负责人张健在《电化教育》上发表题为《要逐步发... 三、电化教育工作的方针和政策 (一)'逐步发展电化教育'的方针 1980年1月教育部在教育工作会议上明确提出'要逐步发展电化教育'。1980年4月25日教育部分管电化教育工作的负责人张健在《电化教育》上发表题为《要逐步发展电化教育》的文章。1981年10月教育部在《全国教育事业'六五'计划和十年设想的初步意见》 展开更多
关键词 教学影片 教学电影 初步意见 中央电化教育馆 幻灯教学 教育工作 教育事业 电影教学 电视录像 外语电化教学
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教育信息化与英语教学 被引量：3
9
作者 徐辉 《学子（理论版）》 2015年第16期18-19,共2页
利用信息化手段进行英语教学具体的就是指使用各种现代化的电子设备和技术手段加强英语教学的理论意义和教学实践。信息技术作为一种现代化的英语教学手段,能够让学生更加清晰地接受教师所传递的知识,让英语教学变得更加生动、形象、具... 利用信息化手段进行英语教学具体的就是指使用各种现代化的电子设备和技术手段加强英语教学的理论意义和教学实践。信息技术作为一种现代化的英语教学手段,能够让学生更加清晰地接受教师所传递的知识,让英语教学变得更加生动、形象、具体。并通过先进的信息技术手段,还能够有效地培养学生"自主学习"以及"自我知识更新"的能力,养成"终身学习"的良好习惯,在利用信息化教学的过程当中,还能够促进学生与学生的交流,老师与学生之间的沟通, 展开更多
关键词 信息化教学 教学情境 信息技术 自主学习 教学手段 学习活动 教学信息化 积极主动性 教学影片 课堂
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适应教育事业发展需要努力开创电教工作新局面 被引量：2
10
作者 黄辛白 《电化教育研究》 1983年第4期1-8,共8页
第一次全国电化教育工作会议开幕了。'电化教育'包括的范围是很广的,这次会议讨论的范围主要是普通学校的电化教育,不讨论广播、电视大学等方面的问题。在这次会议上,将总结五年来我国开展电化教育所取得的主要成绩和经验,明确... 第一次全国电化教育工作会议开幕了。'电化教育'包括的范围是很广的,这次会议讨论的范围主要是普通学校的电化教育,不讨论广播、电视大学等方面的问题。在这次会议上,将总结五年来我国开展电化教育所取得的主要成绩和经验,明确当前电化教育的方针、任务;推动电化教育更大的发展。一、五年来电化教育的基本情况电化教育是随着教育和科学技术的发展而逐步发展起来的。新中国建立以来,电教工作有了发展,但是十年动乱使正在向前发展的电化教育遭到了严重的破坏。 展开更多
关键词 教育事业 电教教材 教学效果 教学影片 教育质量 文字教材 教学研究 课堂教学环境 语言实验室 电化教学
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电化教育要深入学科领域 被引量：2
11
作者 程光 《电化教育研究》 1981年第1期1-2,共2页
电化教育,在我国起步并不算迟,早在三十年代就开始了。可是在发展过程中,由于政治、经济、科学技术等原因,进展缓慢,尤其是在十年浩劫中,遭到了严重的摧残。粉碎'四人帮'以后,基本上是重新起步。1978年以后,我国开展的电教活动... 电化教育,在我国起步并不算迟,早在三十年代就开始了。可是在发展过程中,由于政治、经济、科学技术等原因,进展缓慢,尤其是在十年浩劫中,遭到了严重的摧残。粉碎'四人帮'以后,基本上是重新起步。1978年以后,我国开展的电教活动,规模大,形式多样,这与整个世界潮流也有关系。五十年代以来,世界各国都非常重视发展电化教育。在我国,中央几位领导同志在全国人民代表大会上、全国政协会上和全国科学大会上,都提出了要实现我国教学手段现代化的问题,因而我国的电化教育事业,迅速发展,蒸蒸日上。 展开更多
关键词 教学手段现代化 全国政协 五十年代 粉碎“四人帮” 教学影片 在三 全国科学大会 教学原则 教学质量 电教中心
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电影教学与教学电影(下) 被引量：1
12
作者 章伟民 《外语电化教学》 1980年第1期21-22,共2页
教学电影的摄制要求正如一切新式武器都需要好的弹药才能发挥效用一样,电影教学作为一种现代化的教学手段,也少不了符合教学需要的影片来供它使用。教学影片是根据教学的需要,以教材为主要依据,以学生为特定对象而拍摄的一种影片。它的... 教学电影的摄制要求正如一切新式武器都需要好的弹药才能发挥效用一样,电影教学作为一种现代化的教学手段,也少不了符合教学需要的影片来供它使用。教学影片是根据教学的需要,以教材为主要依据,以学生为特定对象而拍摄的一种影片。它的形式不外乎两种,一种是含有故事性的,一种是纯粹教学性的。故事性的教学影片主要用于人文学科的教学,以培养学生一定的立场、思想、感情、态度,传授历史、地理。 展开更多
关键词 教学电影 电影教学 教学影片 教学手段 人文学科 内容和形式 学习活动 认识规律 书面作业 教学目的
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教学片文学稿本的编写
13
作者 张乃光 《电化教育研究》 1981年第1期39-43,共5页
拍摄教学片为什么要写稿本摄制影片前,必须编写好稿本,这对电影界专业人员已不成其为问题,而在我们的实际工作中,却碰到过各种不同的看法。比如以往我们在拍摄一些典型病例、小型手术记录片时,摄制人员在了解内容后,便根据医生要求和意... 拍摄教学片为什么要写稿本摄制影片前,必须编写好稿本,这对电影界专业人员已不成其为问题,而在我们的实际工作中,却碰到过各种不同的看法。比如以往我们在拍摄一些典型病例、小型手术记录片时,摄制人员在了解内容后,便根据医生要求和意图,进行拍摄。由于应用了电影的特写镜头和蒙太奇技巧,剪去了不必要的过场,事后再配以字幕、图片、动画和解说词,制成的影片,在课堂上起到了一定的作用。因此有些同志就据此认为过去拍摄教学片'没有稿本',今后也不一定需要稿本;现在提出拍摄教学片之前一定要有稿本是搞繁琐哲学。 展开更多
关键词 手术记录 教学影片 特写镜头 教学效果 影片摄制 内容和形式 课堂教学 示教 影片内容 可接受性
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外语教学与电教技术
14
作者 杨改学 《外语电化教学》 1983年第1期37-38,共2页
我们知道,现代化的教学手段,是在教学过程中使用较先进的现代化器材,如电影、电视、幻灯、录音、语言实验室等,让学生通过视觉和听觉接受教育内容,加深对科学知识的理解。然而,是不是有了现代化的教学设备。
关键词 外语教学 语言实验室 教学手段 教学设备 教学过程 教育内容 知识的理解 教学目的 教学影片 外语电化教学
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外语视听说课的几项教学原则 被引量：1
15
作者 原学会 《外语电化教学》 1989年第1期8-10,共3页
各种视听说型语言实验室的建立,正在改变着整个外语教学的面貌。在这种新形势下,外语视听说课应运而生。它是集中使用各种现代化电教设备的崭新课型,与传统教学相比具有许多优越性。传统的外语教学原则,如思想性、科学性、实践性、直观... 各种视听说型语言实验室的建立,正在改变着整个外语教学的面貌。在这种新形势下,外语视听说课应运而生。它是集中使用各种现代化电教设备的崭新课型,与传统教学相比具有许多优越性。传统的外语教学原则,如思想性、科学性、实践性、直观性……等等在视听说课上是否还适用?如果适用,又怎样贯彻落实?这是当前外语教师,特别是视听说课教师普遍关心的问题。笔者愿结合自已的教学实践就这个问题谈点肤浅的看法。一、科学性与思想性统一的原则目前,各校外语视听说课上使用的音像教材几乎百分之百都是所学语言国摄制的原版幻灯片。 展开更多
关键词 视听说课 教学原则 外语教学 语言实验室 学语言 课型 教学媒体 教学影片 音像教材 语言实践课
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语言院校中非教学影片的使用
16
作者 А.Г.吉良诺娃 张明杰 《外语电化教学》 1984年第3期17-18,共2页
近年来,在语言院校中,作为教学目的和手段的口语,所起的作用日益增大,因而使用视听直观教具也就显得更加重要,这里既包括教学影片的使用,也包括非教学影片的使用。使用影片上课有许多优点。它可以在课堂上制造出新的真实情景。
关键词 教学影片 电影教学 教学目的 语训 学生语言水平 直观教具 检查性 听力材料 外语教学 影片内容
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中师政治课联系小学教学实际的尝试
17
作者 李雁方 《佳木斯教育学院学报》 1991年第2期88-90,共3页
面向小学,是中师教学改革的方向,中师政治课怎样实现这一改革呢?本文试图就紧密联系小学实际,转变教学指导思想,革新教学内容,改进教学方法。
关键词 小学教学 教学指导 教学改革 教学方法 小学教师 教学内容 认识规律 口头表达能力 教学影片 政治教师
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外语教学中编拍和使用电影的一些问题
18
作者 张祖忻 《外语电化教学》 1979年第2期22-23,26,共3页
利用电影进行教学已有较长的历史。尽管在其他学科里,教学电影已有了很大的发展,但在外语教学中,有声电影却用得很少。就外语视听资料的发展情况来看,我们目前有较多的录音带、幻灯片和图片等供教学使用。相比之下,为外语教学专门编拍... 利用电影进行教学已有较长的历史。尽管在其他学科里,教学电影已有了很大的发展,但在外语教学中,有声电影却用得很少。就外语视听资料的发展情况来看,我们目前有较多的录音带、幻灯片和图片等供教学使用。相比之下,为外语教学专门编拍的电影片却少得可怜。这说明,如何使用电影这个手段更好地为外语教学服务,在目前的确还是一个新的课题。那么,哪些问题给外语教学中推广、使用电影教学带来困难呢? 展开更多
关键词 外语教学 电影教学 教学电影 视听资料 教学影片 语言教学 有声电影 教学目的 外语课堂 学习语言
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直观性原则在党史教学中的运用
19
作者 王家云 《淮阴师专学报》 1992年第2期82-85,共4页
如何上好中共党史、中国革命史课,这是高校政治理论课教学研究的课题之一。这里涉及到的问题颇多,既有学科的研究对象、教学目的、教学内容的研究,亦有教学原则与方法的研究。本文仅就教学原则之一的直观性原则在中共党史、中国革命史... 如何上好中共党史、中国革命史课,这是高校政治理论课教学研究的课题之一。这里涉及到的问题颇多,既有学科的研究对象、教学目的、教学内容的研究,亦有教学原则与方法的研究。本文仅就教学原则之一的直观性原则在中共党史、中国革命史教学中的运用谈点体会。一谈到直观教学,有些人总认为那是对中小学而言,与高等学校的政治理论课教学是无关紧要的。这样,就有必要首先回答一个问题,即在高等学校的中共党史、中国革命史教学中要不要重视直观教学原则的运用?答案是肯定的。 展开更多
关键词 教学效果 教学原则 直观性原则 中共党史 中国革命史 教学研究 高校政治理论课 直观教学 教学用语 教学影片
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关于电教教材的艺术性——一个电教工作者的断想
20
作者 禾佳 《电化教育研究》 1985年第2期44-48,共5页
1.强调电教教材的艺术性,可能引起异议。有人会诘问,能强调吗?还会说,电教教材不是艺术作品,电化教学不是艺术欣赏,若把艺术性叫得响了,会导致……导致什么?不言而喻。其实上边这种看法并不奇怪,它不过是我们的电化教育事业发展过程中... 1.强调电教教材的艺术性,可能引起异议。有人会诘问,能强调吗?还会说,电教教材不是艺术作品,电化教学不是艺术欣赏,若把艺术性叫得响了,会导致……导致什么?不言而喻。其实上边这种看法并不奇怪,它不过是我们的电化教育事业发展过程中的一种因实践经验不足而出现的见解。过去,我也曾持这种看法。 展开更多
关键词 电教教材 教学电影 中国学生 教学内容 教学影片 外语教学 认知过程 语言教学 教学效果 繁简
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