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题名论中国现代文学教育中的茶文化
被引量：3
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作者
袁敏
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机构
西安职业技术学院
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出处
《福建茶叶》
2018年第2期420-421,共2页
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文摘
从根本上看,文化发展离不开具体的文化环境和语言氛围。尤其是对于成熟而完善的文化体系来说,在进行具体的教育活动时,其想要实现理想的教育效果,就需要充分注重文化内涵的集中融入和深度诠释。本文拟从中国现代文学教育活动中存在的问题及不足认知入手,结合中国现代文学教育活动的推进诉求分析,并从文化融入、情感诠释的视角来理解茶文化体系内涵,从而全面分析中国现代文学教育活动中茶文化资源的具体应用思路。
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关键词
中国现代文学教育
茶文化
教育思维
教学理念
教学层次性
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分类号
I206.6-4
[文学—中国文学]
TS971
[轻工技术与工程]
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题名如何在高中思想政治课堂上实施研究性学习
被引量：3
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作者
李秀娟
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机构
河北省黄骅中学
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出处
《教育教学论坛》
2014年第1期90-91,共2页
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文摘
随着社会的进步,新课程改革和新教材的推行,给高中政治教师带来了机遇和挑战。研究性学习能够提升学生的学习能力,让学生由被动学习转向主动探究,并且能够把研究成果应用于生活中去。本文从三大方面对此进行了详细阐述。
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关键词
高中政治
研究性学习
探究问题
教学层次性
教育思想性
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分类号
G632.0
[文化科学—教育学]
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题名“发现法”教学刍议
- 3
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作者
黄亚萍
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出处
《河南教育（基教版）（上）》
1994年第2期13-14,共2页
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文摘
“发现法”教学刍议黄亚萍“发现法”是一种探索教学法。教学时，在教师的启发下，让学生自觉主动地探索课文，使其掌握课文段落层次间的有机联系，从而培养学生分析问题解决问题进而摸索规律的能力。近几年来，我运用“发现法”进行教学，越来越清晰地认识到，课堂上引导...
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关键词
“发现法”教学
自我发现
课堂教学
教学环节
教学层次性
语文教学
教学效果
引导学生
教学目标
培养学生
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分类号
G426
[文化科学—课程与教学论]
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题名实施素质教育,改进数学教学
- 4
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作者
常凤英
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机构
北京市石景山中学
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出处
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》
1999年第4期115-117,共2页
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关键词
实施素质教育
数学教学
创新意识
课堂教学
教师
学习兴趣
改进教学方法
学习障碍
教学层次性
培养学生
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分类号
G65
[文化科学—教育学]
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题名数学教学要有层次性
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作者
曾德才
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机构
武汉市华中师大附小
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出处
《甘肃教育》
2000年第5期28-29,共2页
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关键词
数学教学
教学层次性
数学知识
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分类号
G623.502
[文化科学—教育学]
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题名公式、定理教学的层次性
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作者
陈学军
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机构
如东县教育局教研室
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出处
《数学通报》
北大核心
1992年第5期18-20,共3页
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文摘
人类教育文明已跨入“第三阶梯”,它要求教学者在一种“艺术化”的氛围中,在审美的愉快情景中向学生传授知识,培养学生的各种能力。
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关键词
数学教学
公式教学
定理教学
二项式定理
教学的层次性
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名教师空耗课堂教学时间表现种种及对策
- 7
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作者
于连洲
林玉甲
荣淑莲
孟秋香
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出处
《辽宁教育》
北大核心
1995年第10期21-21,共1页
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文摘
45分钟的课堂教学是学校提高教学质量的一个非常重要的途径。但是由于教师个人素质低,教学方法不好,课堂教学设计差等种种原因,空耗了有限的宝贵的课堂教学时间,影响了教学效果,对此我们必须引起充分注意。为了向45分钟的课堂教学要质量,我们要彻底查找出教师空耗课堂教学时间的种种表现,研究其对策,以提高课堂教学质量。 一、因教师个人素质低,耽误和浪费了课堂教学的时间 例如,一些教师不能够严格要求自己,上课迟到;课堂教学中板书缺乏设计,板书字小,字迹潦草,学生抄记拖延时间;一些教师讲课过程中,语言啰嗦,翻来复去地重复同一内容,或信口开河,高题发挥,造成课堂教学时间的浪费;
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关键词
课堂教学
时间表现
教师个人
教学方法
课堂教学设计
课堂教学水平
教学效果
提高教学质量
教学层次性
课堂设计
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分类号
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
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题名高中化学选择性必修教材教育教学的层次性研究
- 8
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作者
高建军
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机构
甘肃省会宁二中
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出处
《中华少年》
2019年第3期212-212,共1页
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基金
甘肃省教育科学“十三五”规划课题“高中化学选择性必修教材教育教学的层次性研究”的阶段性成果
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文摘
为提升高中化学课程教学质量,应对选择性必修教材进行教育教学的层次性研究。基于此,本文分析了高中化学选修教材实行层次性教育教学的重要性,从满足不同层次学生求知欲、立体解读新课程教学目标、提升化学课堂实践教学效果等方面进行了论述,并提出了相应的教育教学举措,从教学目标设置、教学环节设计、层次性习题设计等方面进行了探究。
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关键词
高中化学
选择性必修教材
教学层次性
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名环境工程专业无机化学教学改革初探
被引量：3
- 9
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作者
夏金虹
莫德清
李学军
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机构
桂林电子科技大学电子工程系
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出处
《高教论坛》
2007年第1期40-42,共3页
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基金
桂林电子工业学院教改工程及重点课程建设项目(ZZD0124)
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文摘
分析教学过程中的层次性,针对实际情况,通过教学内容的优选、采用“CAI+粉笔+黑板”的教学模式、充分利用教学资源网,提高学生的各方面的能力和素质,夯实基础。
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关键词
无机化学
教学改革
教学中的层次性
教学方法
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Keywords
chemistry
teaching reform
the stratification of teaching process
teaching method
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名中职会计电算化教学的层次性教研分析
- 10
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作者
胡亚民
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机构
安徽省无为县高级职业中学
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出处
《中国科教创新导刊》
2013年第13期42-42,共1页
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文摘
会计电算化是中等职业学校会计专业的一门重要的专业课程,职业中学作为培养中、初级劳动者的学校,在推动会计电算化这方面工作有作不可推诿的责任。本文介绍了会计电算化教学的层次性,并探讨了电算化层次性教学的教法与应用措施。
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关键词
会计电算化
教学层次性研究
教学内容
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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